Ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son - Photo : GIA HAN
Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a répondu à la pétition des électeurs de la province d'An Giang envoyée à la 7e session de la 15e Assemblée nationale.
Dispositions de la loi sur l'éducation
Les électeurs ont donc proposé d'organiser des examens de fin d'études pour les lycéens de tout le pays au lieu de l'examen national actuel de fin d'études secondaires.
En réponse à ce contenu, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que la loi sur l'éducation stipule que les étudiants qui ont terminé le programme d'études secondaires et répondent aux exigences prescrites par le ministre de l'Éducation et de la Formation sont autorisés à passer l'examen et à satisfaire aux exigences. Le chef de l'agence d'éducation spécialisée relevant du Comité populaire provincial délivrera un diplôme d'études secondaires.
Les étudiants qui ont terminé le programme d'études secondaires et sont admissibles à passer l'examen conformément aux règlements du ministre de l'Éducation et de la Formation, mais qui ne passent pas l'examen ou ne le réussissent pas, recevront un certificat d'achèvement du programme général. programme d'éducation par le directeur. .
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, l'organisation des examens de fin d'études secondaires pour considérer la reconnaissance du diplôme d'études secondaires a été stipulée dans la loi sur l'éducation.
L'examen a pour but d'obtenir les résultats d'examens pour envisager la reconnaissance du diplôme d'études secondaires et constitue l'une des bases pour évaluer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des établissements d'enseignement général et la direction des agences de gestion de l'éducation.
Fournir des données fiables aux universités et aux établissements d’enseignement professionnel pour qu’ils puissent les utiliser pour les inscriptions dans un esprit d’autonomie.
Parallèlement, l’organisation des examens de fin d’études secondaires est une tâche importante du secteur de l’éducation, qui intéresse la société.
Le Parti, l’Assemblée nationale et le gouvernement ont publié de nombreuses résolutions relatives aux travaux d’examen et de reconnaissance des diplômes d’études secondaires, telles que la résolution 29/2013 du Comité exécutif central ; Résolution 88/2014 de l’Assemblée nationale ; Résolution 144/2023 du Gouvernement.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le plan d'examen publié avec la décision 4068 du ministre de l'Éducation et de la Formation garantit la simplicité, réduit la pression et les coûts pour la société.
Les candidats ayant obtenu des résultats suffisants représentent les domaines des sciences sociales, des sciences naturelles et technologiques, des arts, des langues étrangères, tout en garantissant le droit de choisir de manière proactive en fonction des objectifs du programme éducatif. populaire 2018
Proposer d’ajouter l’enseignement et l’apprentissage à la liste des secteurs d’activité conditionnels
Les électeurs de la province de Ha Giang recommandent au ministère de l'Éducation et de la Formation d'étudier et d'élaborer une nouvelle circulaire pour remplacer la circulaire 17/2012 du ministère réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans le but de fournir des orientations spécifiques sur les tâches d'enseignement supplémentaires. , en savoir plus.
Parallèlement à cela, l’ajout du tutorat à la liste des lignes d’activité conditionnelles est nécessaire pour une gestion plus stricte et plus transparente.
Parallèlement, il faut veiller à ce que les règlements de gestion des activités d’enseignement et d’apprentissage extrascolaires soient cohérents avec les exigences pratiques et les réglementations légales en vigueur.
En réponse à cette problématique, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires constituent un réel besoin des élèves et des parents pour répondre au désir d'améliorer leurs connaissances et de développer leurs talents personnels.
Si elle est mise en œuvre en fonction des besoins réels des élèves et des parents, elle constitue un moyen de mobiliser la participation des familles à l’éducation, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l’éducation.
En 2012, le ministre de l’Éducation et de la Formation a publié la circulaire 17 réglementant l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires.
Après que l'amendement de la loi sur les investissements de 2016 a supprimé les activités de tutorat et d'apprentissage de la liste des secteurs d'investissement et d'activité conditionnels, un certain nombre d'articles stipulent les conditions et les licences pour les organisations de tutorat et d'apprentissage. La circulaire 17 n'est plus appropriée.
Le Ministère a donc pris la décision d’annoncer l’expiration de ces dispositions. Toutefois, d’autres réglementations de la circulaire 17 sont toujours en vigueur, notamment les réglementations sur les principes de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires, les cas où l’enseignement supplémentaire n’est pas autorisé...
En fait, récemment, de nombreuses localités, sur la base des dispositions en vigueur de la circulaire 17, ont publié des documents pour gérer et diriger les activités d'enseignement et d'apprentissage efficaces et appropriées dans la localité.
En réponse à l'opinion des électeurs, le ministère a rédigé une circulaire pour remplacer la circulaire 17 et sollicite largement leurs avis. Parallèlement, nous continuerons de conseiller au Gouvernement de proposer à l’Assemblée nationale d’inclure les activités de tutorat et d’apprentissage dans la liste des secteurs d’activité conditionnels.
Source : https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-phan-hoi-kien-nghi-to-chuc-xet-tot-nghiep-thpt-toan-quoc-thay-cho- ky-thi-20241015145227188.htm
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