C'est ce qu'a déclaré le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son lors de la conférence de presse pour informer sur la planification du réseau d'établissements d'enseignement supérieur et pédagogiques pour la période 2021-2030, avec une vision jusqu'en 2050.
M. Hoang Minh Son, Vice-Ministre de l'Éducation et de la Formation - Photo : NGUYEN BAO
Dans l'après-midi du 7 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence de presse pour annoncer la planification du réseau d'établissements d'enseignement supérieur et pédagogiques, la planification du système d'établissements d'enseignement spécialisés pour les personnes handicapées et le système de centres de soutien au développement de l'éducation inclusive pour la période 2021 - 2030, avec une vision jusqu'en 2050.
Les universités n'ont pas reçu d'investissements majeurs « non sans opportunités »
Lors de la réunion, M. Hoang Minh Son, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que cette planification du réseau d'enseignement universitaire n'a pas pour but de dissoudre, de punir ou de nuire aux écoles.
Selon lui, l’objectif le plus important de cette planification est d’investir dans les écoles, de les renforcer et de les moderniser, et d’élargir leur espace de développement.
Les écoles qui ne bénéficient pas d’investissements clés « n’ont plus d’opportunités, mais il existe de nombreux autres programmes dans lesquels on investit et qu’on développe ».
Quant aux universités qui ont investi dans cette planification, si elles ne répondent pas aux exigences, elles afficheront des performances inefficaces.
« La résolution 19 stipule clairement que les écoles inefficaces doivent être réorganisées, fusionnées ou dissoutes », a déclaré M. Son.
Selon la planification du réseau d'enseignement universitaire, d'ici 2030, l'échelle dépassera les 3 millions d'apprenants, atteignant 260 étudiants et 23 étudiants de troisième cycle pour 10 000 personnes.
M. Son a déclaré que l'objectif de 260 étudiants universitaires pour 10 000 personnes a été fixé sur la base du plan directeur national conformément à la résolution 81 approuvée par l'Assemblée nationale. A l'échelle de 3 millions d'étudiants universitaires, lors de l'élaboration du plan, l'échelle des étudiants de troisième cycle et de quelques collèges pédagogiques a été calculée.
Face aux inquiétudes selon lesquelles le nombre croissant d'étudiants affectera la demande d'emploi après l'obtention du diplôme, M. Son a déclaré que le plan a été élaboré sur la base de nombreux rapports prévisionnels sur le développement socio-économique, la prévision des besoins en ressources humaines, la comparaison des expériences internationales, etc.
« À mesure que l’économie se développe, la proportion de diplômés universitaires doit augmenter. Actuellement, sur un total de 56 millions de personnes en âge de travailler, le nombre de personnes ayant fait des études secondaires ou supérieures est d’environ 27 %, ce qui est encore très faible. L’amélioration des qualifications et des compétences vise à offrir aux travailleurs davantage d’opportunités d’emploi et à accroître la productivité du travail », a déclaré M. Son.
Quels sont les critères de sélection des principales écoles d’investissement ?
En ce qui concerne les critères de sélection des écoles clés pour l'investissement, selon M. Son, de nombreuses opinions disent que la planification doit fournir des critères et des normes de sélection. Tout établissement d’enseignement « répondant aux normes » sera sélectionné pour l’investissement.
« Il ne reste plus beaucoup de temps d'ici 2030, c'est pourquoi la planification a sélectionné les industries, les domaines et les universités clés en fonction de l'efficacité. Nous devons choisir les établissements d'enseignement les plus prestigieux dans des domaines clés tels que la science, la technologie, les sciences naturelles, les sciences de la vie, etc. », a déclaré M. Son.
Selon M. Son, outre les secteurs d'investissement clés, les écoles doivent encore fonctionner selon les mécanismes du marché, et les secteurs ayant la capacité de formation et les besoins de la société doivent pouvoir recruter des étudiants.
Selon le plan, d’ici 2030, l’Université nationale de Hanoi et l’Université nationale de Ho Chi Minh-Ville deviendront le groupe des principaux établissements d’enseignement supérieur en Asie. Développer l’Université de Hue et l’Université de Danang en universités nationales.
Les principales universités destinées à devenir des universités régionales comprennent l'Université de Vinh, l'Université de Nha Trang, l'Université de Tay Nguyen et l'Université de Can Tho.
Les universités d’éducation physique et les écoles pédagogiques seront fusionnées avec d’autres universités ou fusionnées entre elles. Restructuration des universités techniques et pédagogiques en universités multidisciplinaires.
Moderniser et développer l’Université nationale d’éducation de Hanoi et l’Université d’éducation de Ho Chi Minh-Ville en tant qu’établissements nationaux d’enseignement supérieur clés en matière de pédagogie.
Ce plan mentionne également le développement d’universités nationales clés dans un certain nombre de domaines tels que les sciences et technologies, les sciences de la santé, la formation STEM…
Source: https://tuoitre.vn/quy-hoach-mang-luoi-dai-hoc-khong-phai-de-lam-ton-thuong-cac-truong-2025030718084869.htm
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