Le directeur adjoint du département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), Nguyen Ngoc Ha, a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 comporte de nombreux nouveaux points.
En ce qui concerne l'examen, le contenu de l'examen suit de près le contenu du programme d'enseignement général actuel pour le niveau secondaire, principalement le programme de 12e année. Le niveau de réflexion est de 40 % de niveau de connaissance, 30 % de niveau de compréhension et 30 % de niveau d'application.
Améliorer la connexion et l'application des connaissances et des compétences avec la réalité et la pratique, notamment avec un contenu différencié pour évaluer correctement les capacités des étudiants. Ces nouveaux points exigent que les enseignants renforcent les conseils aux élèves pour qu’ils lisent et étudient par eux-mêmes.
Par rapport à l’année dernière, la formule d’obtention du diplôme d’études secondaires a changé cette année. En conséquence, le score de fin d'études ne représente que 50 % du score de l'examen de fin d'études secondaires, les 50 % restants étant calculés à partir des 3 années d'études secondaires. Ce changement est conforme au programme d’enseignement général de 2018 qui met l’accent sur le développement des capacités et des qualités des apprenants, et de nombreuses capacités et qualités des élèves sont développées au cours du processus d’apprentissage.
L'examen de fin d'études secondaires de 2025 se déroulera uniquement en 3 sessions et la 3ème session testera les deux matières optionnelles. Afin de faciliter l'organisation, les candidats sont répartis dans une seule salle d'examen pendant les sessions d'examen et n'ont pas à se déplacer. La collecte des documents se fera par salle sans être classée par matière.
Chaque salle peut encore accueillir 24 candidats et une salle d'examen peut accueillir jusqu'à 5 sujets. Pour assurer la sécurité, au lieu d'avoir seulement 24 codes de test pour 24 étudiants dans une salle d'examen comme auparavant, l'examen de cette année a augmenté le nombre de codes de test à 48 pour les 2 tranches horaires de la 3ème session d'examen.
De plus, cette année, l'examen aura lieu simultanément pour les étudiants du programme d'enseignement général de 2006 (étudiants qui n'ont pas obtenu leur diplôme ou qui passent l'examen pour obtenir des notes d'admission à l'université) et les étudiants du programme d'enseignement général de 2018. Par conséquent, pour éviter les erreurs, les localités organiseront un certain nombre de sites d’examen distincts pour les étudiants suivant le programme 2006.
Concernant l'organisation des examens blancs de fin d'études secondaires que les localités mettent activement en œuvre, le directeur adjoint du département de gestion de la qualité, Nguyen Ngoc Ha, a déclaré que cela avait un effet très positif. Le ministère de l'Éducation et de la Formation soutiendra le logiciel de notation des examens, enverra du personnel et des experts pour fournir un soutien technique et répondre aux questions sur le processus de notation afin de garantir la conformité avec le règlement des examens.
Résumé de certaines situations survenues au cours du processus d'organisation de l'examen, telles que : les erreurs d'impression dans les sujets d'examen n'ont été découvertes qu'à l'ouverture des sujets d'examen ; Les étudiants et les enseignants écrivent des informations erronées sur les feuilles de réponses à choix multiples et sur les sujets d’examen ; embouteillage; Panne de courant dans la zone d'examen..., M. Nguyen Ngoc Ha a demandé que les localités et les unités élaborent de manière proactive des scénarios pour répondre aux situations inattendues, garantissant que l'examen se déroule en toute sécurité et conformément à la réglementation.
Source : https://kinhtedothi.vn/bo-gddt-thong-tin-ve-nhung-diem-moi-tai-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025.html
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