Muchas escuelas se convierten en universidades y escuelas clave.

Junto con los cambios en los órganos de gobierno, la fusión de unidades es una tendencia de desarrollo más amplia en varias instituciones educativas clave.

AGREGAR UNIVERSIDAD NACIONAL, UNIVERSIDAD REGIONAL

Según la Decisión del Primer Ministro que aprueba la planificación de la red de educación universitaria y pedagógica para el período 2021-2030, con visión al 2050, se espera que el país tenga entre 172 y 176 universidades públicas y entre 68 y 72 universidades privadas en 5 regiones. El número total de instituciones de educación universitaria a nivel nacional estará entre 240 y 248 unidades.

La dirección para el desarrollo de las instituciones de educación universitaria es organizar y reducir el número de instituciones de educación universitaria públicas . Terminación de operaciones antes de 2028 y disolución antes de 2030 para las universidades y filiales de universidades que no cumplan con los estándares o no completen el establecimiento de personalidad jurídica de acuerdo a lo dispuesto en la ley . Se considerará la creación de una sucursal de una universidad pública sólo en los siguientes casos: reorganizar una institución de formación o transferir una sucursal de otra universidad que actualmente esté autorizada a operar, fusionarse con una universidad o con una universidad con sede en otra localidad...

Además, las instituciones educativas universitarias dependientes de los ministerios, sucursales y organismos centrales (excepto el Ministerio de Educación y Capacitación) se organizan y desarrollan con el fin de centrarse en los sectores y campos centrales del organismo de gestión directa; Organizar y desarrollar las instituciones de educación universitaria bajo la dirección de los Comités Populares provinciales con el fin de centrarse en los sectores y campos claves de la localidad y la región, incluidos los sectores de formación de docentes .

Al mismo tiempo, algunas universidades se convertirán con mayor fuerza en universidades nacionales, universidades regionales, universidades regionales clave y grupos industriales. Además de las dos universidades nacionales existentes ( la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh y la Universidad Nacional de Hanoi ), se agregarán dos universidades nacionales más: la Universidad de Hue y la Universidad de Da Nang. Además de la Universidad Thai Nguyen , desarrollar más universidades regionales a partir de las universidades existentes, incluidas: la Universidad Vinh, la Universidad Nha Trang, la Universidad Tay Nguyen, la Universidad Can Tho y algunas otras universidades en cada región.

Estudiantes de la Universidad de Educación Técnica de la ciudad de Ho Chi Minh durante la hora de práctica. Esta es una de las cinco escuelas nacionales clave de ingeniería y tecnología.

FOTO: HA ANH

Con una red de instalaciones educativas universitarias que capacitan a los docentes, modernizando y desarrollando la Universidad Nacional de Educación de Hanoi y la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh para convertirlas en dos instalaciones educativas universitarias nacionales clave en pedagogía. Con una red de instalaciones educativas universitarias que capacitan en campos STEM, enfocándose en invertir en la modernización y desarrollo de 5 instalaciones educativas universitarias públicas para convertirse en universidades nacionales clave en ingeniería y tecnología. Incluye específicamente: la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, la Universidad de Ingeniería Civil de Hanoi, la Universidad de Transporte, la Academia de Tecnología de Correos y Telecomunicaciones y la Universidad de Educación Técnica de la ciudad de Ho Chi Minh.

UNA SERIE DE UNIDADES CAMBIAN SUS ORGANISMOS DE GESTIÓN

En contraste con la tendencia de desarrollo de las principales instituciones educativas universitarias se encuentra la conversión de los órganos de gobierno, la fusión de muchas universidades, colegios e instituciones de formación profesional después de la fusión de los organismos de gestión directa.

Según el último anuncio de la Oficina del Gobierno sobre la conclusión del Viceprimer Ministro Le Thanh Long en la reunión sobre el proyecto de Decreto que regula las funciones, tareas y poderes de la Universidad Nacional, esta Universidad es una institución pública de educación superior administrada por el Ministerio de Educación y Formación . Anteriormente, a partir de diciembre de 2024, de acuerdo con el Plan del Gobierno para racionalizar y reorganizar el aparato, el documento proponía transferir dos universidades nacionales (la Universidad Nacional de Hanoi y la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh) al Ministerio de Educación y Formación para su gestión.

Además, el 28 de febrero, el Ministerio de Educación y Capacitación recibió la entrega de 3 universidades (Universidad de Educación Técnica Nam Dinh , Universidad de Educación Técnica Vinh, Universidad de Educación Técnica Vinh Long ) y 14 colegios del Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales. Después de fusionar y consolidar el Ministerio de Transporte y el Ministerio de Construcción en el Ministerio de Construcción, cuatro universidades también fueron transferidas al nuevo ministerio administrador, entre ellas: la Academia de Aviación de Vietnam, la Universidad Marítima de Vietnam, la Universidad de Transporte de la ciudad de Ho Chi Minh y la Universidad de Tecnología de Transporte.

De manera similar, después de la fusión y consolidación del Ministerio de Planificación e Inversión con el Ministerio de Finanzas en el Ministerio de Finanzas, la Academia de Política de Desarrollo del Ministerio de Planificación e Inversión se convirtió en una unidad de servicio público dependiente del Ministerio de Finanzas. La Academia de Minorías Étnicas depende del Ministerio de Minorías Étnicas y Religiones. En la actualidad, el Ministerio de Industria y Comercio gestiona directamente 9 universidades y 24 escuelas superiores. Se espera que 8 colegios se fusionen en 4 escuelas, dejando al ministerio con 9 universidades y 20 colegios. Además, varias universidades y academias dependientes del Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural y del Ministerio de Información y Comunicaciones también fueron transferidas al nuevo ministerio rector.

Estudiante de la Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh. Según el plan, la Universidad Nacional de Educación de Hanoi y la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh se modernizarán y se convertirán en dos universidades nacionales clave en pedagogía.

Foto: Nhat Thinh

PLAN PARA AJUSTAR LAS ACTIVIDADES ESCOLARES

Frente a la política antes mencionada, las universidades han adaptado su funcionamiento para adaptarse a las tendencias de desarrollo.

El profesor Dr. Huynh Van Son, director de la Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que en su estrategia de desarrollo a largo plazo, la escuela cumple e implementa la política general del Ministerio de Educación y Capacitación sobre la expansión de su red de instalaciones de capacitación. La escuela ha elaborado un plan detallado para desarrollar sucursales adicionales en las provincias del sudeste, contribuyendo a satisfacer la demanda de formación docente en las principales regiones económicas, así como en las zonas fronterizas e insulares.

Respecto a las tendencias de la industria de la formación, el profesor Son dijo que la estrategia de la escuela es la formación multidisciplinaria. El desarrollo fuera del sector pedagógico tiene como objetivo maximizar el potencial de la escuela y satisfacer las diversas necesidades de la sociedad . Por ello, además de las nuevas carreras que atienden los requerimientos de la implementación del Programa de Educación General 2018, la escuela recluta más carreras con alta demanda laboral (como turismo, biología aplicada) y próximamente sumará matemáticas aplicadas y tecnología educativa.

El profesor asociado Dr. Nguyen Anh Tuan, subdirector de la Universidad de Transporte de la ciudad de Ho Chi Minh, también dijo que el proceso de transferencia de la escuela al Ministerio de Construcción todavía se está implementando de acuerdo con las regulaciones, garantizando la transparencia, el cumplimiento de la ley y en línea con la estrategia de desarrollo de la educación universitaria. Para mejorar la eficacia de la asesoría y el apoyo a los estudiantes en sus estudios, la escuela abandonó el modelo de asuntos académicos y cambió a un departamento de consultoría de capacitación bajo el Departamento de Capacitación de la escuela. Como resultado, la escuela redujo 11 puntos focales internos (de 39 puntos focales racionalizados a 28 puntos focales), logrando una tasa de racionalización de casi el 30%.

Según el profesor asociado, Dr. Nguyen Anh Tuan, el proceso de racionalización del aparato continuará implementándose y se completará en 2025. La escuela fusionará varias unidades de personal. El objetivo final de este proceso es construir un modelo de gobernanza avanzado que satisfaga mejor las necesidades de desarrollo de la educación universitaria en la nueva era.

El cambio de órgano rector conlleva ciertos ajustes en la gestión y organización de la escuela. Sin embargo, la escuela siempre prioriza los intereses de los estudiantes y se compromete a mantener la estabilidad tanto del programa de formación como de las actividades académicas. A pesar del cambio administrativo, la escuela sigue garantizando que los estudiantes se formen en la especialidad registrada, sin interrumpir el proceso de aprendizaje. Los programas de formación se siguen implementando según lo previsto, garantizando los estándares de rendimiento y la calidad de la enseñanza. Al mismo tiempo, la escuela también intensifica las actividades de apoyo estudiantil, desde la orientación académica y la orientación profesional hasta la creación de prácticas profesionales y oportunidades laborales tras la graduación», afirmó el Prof. Asociado Tuan.

El cambio de órgano rector no altera la estrategia de desarrollo de la escuela. Además de mantener las especializaciones tradicionales con fortalezas, la escuela también se centra en el desarrollo de áreas clave como la tecnología digital, la tecnología de tráfico inteligente y la inteligencia artificial en el tráfico..., añadió el profesor asociado Dr. Nguyen Anh Tuan.

Compartiendo esta opinión, el Dr. Quach Thanh Hai, subdirector de la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh, afirmó: "En el contexto del desarrollo multidisciplinario del futuro, la institución continúa centrándose en invertir en carreras STEM".

Fuente: https://thanhnien.vn/nhieu-truong-phat-trien-thanh-dh-va-truong-trong-diem-185250317221521733.htm