Kontroverse um den Vorschlag, Kindern revolutionärer Kader vor 1945 bis zur 10. Klasse zusätzliche Punkte zu geben

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Kommentare zum Entwurf eines Rundschreibens zur Bekanntgabe der Vorschriften für die Aufnahme in weiterführende Schulen und Gymnasien. Darin werden eindeutig die Schülergruppen festgelegt, die direkt aufgenommen werden und denen bei der Aufnahme in die 10. Klasse Vorrang eingeräumt wird.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Stellungnahmen zu Schülergruppen, die direkt aufgenommen und mit Vorzugspunkten in die 10. Klasse eingeteilt werden. (Illustrationsfoto).

In dem Entwurf sieht das Ministerium für Bildung und Ausbildung insbesondere die Hinzufügung von zwei Prioritätspunkten für Kinder von revolutionären Aktivisten vor dem 1. Januar 1945 und für Kinder von revolutionären Aktivisten vom 1. Januar 1945 bis zum Aufstand im August 1945 vor.

Laut Nguyen Tung Lam, Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Pädagogische Psychologie, handelt es sich bei der Vorzugsbehandlung von Schülern aus benachteiligten Gebieten, Bergregionen, abgelegenen Regionen, Inseln und für Menschen mit revolutionären Verdiensten um eine humane Politik.

Allerdings sei die Regelung, für die beiden oben genannten Fälle Prioritätspunkte hinzuzufügen, „äußerst unangemessen“. Denn die meisten der Menschen, die in dieser Phase an den revolutionären Aktivitäten teilnahmen, leben nicht mehr, und wenn sie noch leben, sind sie über 95 Jahre alt und haben erwachsene Enkel und Urenkel. „Man kann nicht zulassen, dass ab 2025 ein 15-jähriges Kind die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ablegt“, betonte Herr Lam.

Die gleiche Meinung vertritt Herr Nguyen Van Loan, Vorsitzender des Schulrats der Tu Ky 2 High School (Hai Duong). Er sagt, dass es völlig undurchführbar sei, den Kindern derjenigen, die vor 1945 an revolutionären Aktivitäten teilgenommen haben, Vorrang einzuräumen.

„Ich verstehe nicht, wie die Gesetzgeber das Alter derjenigen berechnet haben, die Vorzugspunkte erhalten. Denn die Kinder von Kriegsinvaliden und Märtyrern, die vor 1945 kämpften, sind wahrscheinlich noch am Leben, geschweige denn in der Lage, die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zu absolvieren oder aufs Gymnasium zu gehen. Wenn sie noch am Leben sind, sollten sie wahrscheinlich promovieren oder Professor werden, was vernünftig wäre“, sagte Herr Loan und fügte hinzu, dass diese Regelung anscheinend nur eingeführt wurde, um die Familien derjenigen, die zur Revolution beigetragen haben, „leer zu ermutigen“.

Sowohl Herr Lam als auch Herr Loan betonten, dass die Regelung, Kindern revolutionärer Aktivisten vor dem 1. Januar 1945 und vom 1. Januar 1945 bis zum Aufstand im August 1945 Vorrangpunkte zu gewähren, zum gegenwärtigen Zeitpunkt völlig sinnlos sei. Deshalb sollte das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung diese Regelung aus praktischen Gründen aufheben.

Der Entwurf des Rundschreibens des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Bekanntmachung der Bestimmungen für die Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien sieht vor, dass drei Gruppen von Schülern Vorrangpunkte erhalten (die zur Gesamtzulassungspunktzahl addiert werden, die für jedes Prüfungsfach auf einer 10-Punkte-Skala berechnet wird). Dabei handelt es sich um:

Gruppe 1 (plus 2 Punkte): Kinder von Märtyrern; Kinder von Kriegsinvaliden mit einem Verlust der Erwerbsfähigkeit von 81 % oder mehr; Kinder von Kriegsinvaliden mit einem Verlust der Erwerbsfähigkeit von 81 % oder mehr; Kinder von Personen, denen eine „Begünstigtenbescheinigung für Kriegsbeschädigte mit einer Erwerbsminderung von 81 % oder mehr“ ausgestellt wurde; Kinder von Widerstandskämpfern, die mit giftigen Chemikalien infiziert sind; Kinder revolutionärer Aktivisten vor dem 1. Januar 1945; Kinder revolutionärer Aktivisten vom 1. Januar 1945 bis zum Aufstand im August 1945.

Gruppe 2 (plus 1,5 Punkte): Kinder von Helden der Streitkräfte, Helden der Arbeit, Kinder heldenhafter vietnamesischer Mütter; Kinder von Kriegsinvaliden mit einem Verlust der Arbeitsfähigkeit von weniger als 81 %; Kinder von Kriegsinvaliden mit einer Arbeitsfähigkeit von weniger als 81 %; Kinder von Personen, denen eine „Begünstigtenbescheinigung für Kriegsbeschädigte“ ausgestellt wurde und deren Erwerbsfähigkeit weniger als 81 % gemindert ist.

Gruppe 3 (plus 1 Punkt): Menschen, deren Vater oder Mutter einer ethnischen Minderheit angehört; Ethnische Minderheiten; Studierende, die in Gemeinden in Region I, Region II, Region III, in extrem benachteiligten Dörfern, Küstengebieten und auf Inseln gemäß den Bestimmungen des Premierministers leben und studieren.

Neben den 3 Fächergruppen mit Schwerpunktpunkten werden 5 Fächer gemäß Bestimmung direkt in die 10. Klasse aufgenommen, und zwar: Schüler ethnischer Internate auf der Mittelschulstufe; Die Studierenden gehören nur sehr wenigen ethnischen Gruppen an; Studierende mit Behinderung; Sekundarschüler, die Preise bei nationalen Wettbewerben, Prüfungen und Wettbewerben in kulturellen, künstlerischen und sportlichen Fächern gewinnen, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung oder in Abstimmung mit Ministerien und Ministerien auf nationaler Ebene organisiert werden; Die Auswahl der Sekundarschüler, die bei internationalen Wettbewerben Preise gewonnen haben, erfolgt durch den Minister für Bildung und Ausbildung.

Quelle: https://vov.vn/xa-hoi/tranh-cai-de-xuat-cong-diem-vao-lop-10-cho-con-can-bo-cach-mang-truoc-1945-post1130824.vov