Kambodscha steht vor Herausforderungen bei der Reform seines Bildungssystems

Laut dem aktualisierten Bericht 2025 des World Population Review, einer unabhängigen Organisation, die Indikatoren für menschliche Entwicklung, Bevölkerung und Bildung analysiert, belegte Kambodscha den 120. Platz von 203 untersuchten Ländern und Gebieten. Dies zeigt, dass das Bildungssystem des Landes vor großen Herausforderungen steht.

Der Liste zufolge nimmt Singapur in der Region Südostasien im Bildungsbereich die führende Position ein, gefolgt von Brunei, Vietnam, Indonesien, dann den Philippinen, Malaysia, Laos, Thailand, Myanmar und schließlich Kambodscha.

Illustration

Allerdings genießt auch das kambodschanische Bildungssystem ein hohes Ansehen. Laut einer im Jahr 2020 erhobenen Umfrage liegt die Alphabetisierungsrate bei bis zu 84 %, wobei die Quote in der Altersgruppe der über 15-Jährigen bei fast 88 % liegt – ein deutlicher Anstieg im Vergleich zu über 77 % im Jahr 2008.

Die Zeitung Khmer Times zitierte den Sprecher des kambodschanischen Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport, Khuon Vichheka, mit den Worten, das Ministerium werde die Ergebnisse der Rangliste der World Population Review genauer prüfen, insbesondere die Bewertungsmethode und die verwendeten Datenquellen.

Dr. Quach Mengly, Bildungsexperte in Kambodscha, sagte, dass sich das kambodschanische Bildungssystem im Vergleich zu vor einigen Jahren deutlich verbessert habe. Im Vergleich zur aktuellen Gesamtsituation in anderen Ländern zeigt sich jedoch, dass sich die Verbesserung der Bildungsqualität in Kambodscha verlangsamt, da nicht ausreichend in die Modernisierung und den Einsatz von Hochtechnologie im Bildungssektor investiert wird.

Dr. Mengly betonte, dass Kambodscha seine Investitionen in Anwendungen der künstlichen Intelligenz (KI) und in die MINT-Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) erhöhen müsse, um sicherzustellen, dass das Land im Bildungsbereich nicht hinter anderen Ländern zurückbleibt.

Dieser Experte äußerte insbesondere die Ansicht, dass die Priorität darauf liegen sollte, Schülern im Alter von 9 bis 10 Jahren die Fähigkeit zu vermitteln, fließend Khmer zu lesen und zu schreiben, damit sie über die nötigen Grundkenntnisse verfügen und nicht zu früh auf der Grundlage sozialer Erfolge in das Erlernen der englischen Sprache verstrickt werden.

Im vergangenen Monat wies Premierminister Hun Manet das kambodschanische Ministerium für Bildung, Jugend und Sport an, die Reformen im Schulunterricht dringend zu intensivieren und ein modernes Bildungssystem aufzubauen, das den Veränderungen der nationalen Entwicklungsziele im neuen globalen Kontext gerecht wird.

Quelle: https://vov.vn/the-gioi/campuchia-doi-mat-voi-nhung-thach-thuc-ve-cai-cach-he-thong-giao-duc-post1187386.vov