Wird es bei der Abiturprüfung im Fach Literatur 2025 keine 12-seitigen Klausuren mehr geben?

Referenzfragen zum Fach Literatur der Abiturprüfung 2025 mit vielen neuen Punkten

FOTO: QUELLE MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG

Am Nachmittag des 18. Oktober hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Referenzfragen für die Abiturprüfung 2025 in 17 Fächern mit Antworten offiziell bekannt gegeben. Insbesondere die Literaturprüfung erregte großes Aufsehen, da sie keine Werke aus den aktuellen Lehrbüchern erforderte und im Vergleich zur Prüfung des alten Programms eine neue Art der Fragenstellung mit vielen neuen Vorschriften aufwies, wie etwa die Anforderung, einen 600 Wörter langen Aufsatz zu der Frage mit der höchsten Punktzahl zu verfassen, anstatt die Freiheit zuzulassen, „mit der Feder zu tanzen“.

Literaturfragen zur Abiturprüfung 2025 „komplett verwandelt“

Nguyen Van Thu, ein Schüler der 12. Klasse der Tam Vu High School (Hau Giang), kommentierte, dass die Referenzprüfung in Literatur „ziemlich schwierig und sehr differenziert“ sei. Denn bereits ab Frage 3 muss der Lernende auf die Wirksamkeit eines künstlerischen Mittels hinweisen, statt wie bisher in einem konkreten Satz mit Fragen zu rhetorischen Mitteln, Gattungen und Wirkungen künstlerischer Mittel zu „eröffnen“. „Da kann man beim Lesen der Fragen schnell verwirrt werden“, sagt der Student.

Unterdessen sagte Thu im Abschnitt „Schreiben“, dass das Thema zwar erfordere, dass der Leser sich an den Auszug halte, die Frage, die eine Analyse des Bildes von Hanoi erfordere, jedoch für diejenigen, die noch nie in der Hauptstadt gewesen seien, immer noch nicht leicht sei, die Atmosphäre und die Straßen zu spüren. Dies erschwert Ihnen das Schreiben guter, emotionaler Zeilen. „Obwohl künstliche Intelligenz der Realität sehr nahe kommt, wäre es für uns bei Frage 2 einfacher, unsere Meinung mitzuteilen, wenn in der Frage auch die Belange junger Menschen angesprochen würden“, sagte Thu.

Thu fügte außerdem hinzu, dass dies das erste Mal sei, dass er die Anforderung gesehen habe, einen 200 Wörter langen Absatz zu schreiben, während die Anforderung, 600 Wörter zu schreiben, von den Lehrern schon vor langer Zeit angekündigt worden sei. Der Premierminister unterstützt auch die Vorgabe, einen sozialwissenschaftlichen Argumentationsaufsatz mit 600 Wörtern zu verfassen, da es schwierig sei, viele Ideen in einem literarisch-argumentativen Aufsatz mit nur 600 Wörtern unterzubringen. „Ich fand den Test viel einfacher“, erzählte der männliche Student und fügte hinzu, dass es bei diesem Test obligatorisch zu sein scheine, vor der Durchführung des Tests eine Gliederung zu erstellen.

„Insgesamt halte ich die Fragen für recht differenziert und praxisnah, folgen aber nicht dem Lehrplan des Lehrbuchs, da im Schreibteil keine Gegenüberstellung der beiden Arbeiten erfolgt“, äußerte Thu seine Meinung. Laut dem männlichen Studenten reichen die 600 Wörter nicht aus, um drei Seiten einer Arbeit zu füllen. Ab 2025 werde es also nicht mehr vorkommen, dass ein Kandidat wie früher nur bis zu 12 Seiten schreibe.

Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt vor der Abiturprüfung 2024 in Literatur

Ein Schüler der 12. Klasse der Bach Dang High School (Hai Phong) beurteilte die Literaturprüfung ab 2025 als „kompletten Durchbruch und Transformation“. Im Abschnitt zum Leseverstehen werden die Kandidaten nicht wie üblich nach der Gedichtform gefragt, sondern sollen die Zeichen der Gedichtform erkennen. Dies sei ein völlig neuer Befehl und erfordere von den Schülern eine neue Art zu antworten, räumte dieser männliche Schüler ein. „Ich mache mir jedoch keine großen Sorgen, da die Lehrer mich unterrichten werden“, sagte der männliche Schüler.

Angst vor Punktverlust beim Schreiben

Dieser männliche Student fügte hinzu, dass Frage 1 im Schreibabschnitt für diejenigen schwierig sein wird, die die Anforderungen der Frage nicht erkennen können. Wer jedoch aufmerksam zuhört und natürliche Reflexe entwickelt, lässt sich nicht entmutigen. Was Frage 2 betrifft, kann die soziale Argumentation den Schülern dabei helfen, ihre eigene Meinung frei auszudrücken und dabei viele Aspekte zu berücksichtigen, ohne sich nur auf eine bestimmte Arbeit beschränken zu müssen. „Bei diesem Test kann ich über 8 Punkte erreichen“, sagte der männliche Student.

„Ich persönlich hasse es, jeden Tag die Gliederung auswendig lernen zu müssen, und ich unterstütze dieses Problem nicht. Die aktuellen offenen Fragen gefallen mir sehr gut, obwohl es am Anfang ziemlich schwierig ist, da es viele neue Arten von Fragen gibt, die von den Studenten ein Brainstorming, Recherche und aktuelle Ereignisse erfordern, um sie beantworten zu können. Aber jede Prüfung erfordert das Erlernen von Fähigkeiten, um gut abzuschneiden, also fühle ich mich nicht unter Druck gesetzt“, fügte der männliche Student hinzu.

Dieser männliche Schüler wies jedoch auch darauf hin, dass es schwierig sei, die genaue Anzahl der im Test geforderten Wörter zu schreiben, da er und seine Schulkameraden bei Tests oft „überschreiben“, da zu viele Teile abgedeckt werden müssen. „Ich mache mir also auch Sorgen, ob ich Ärger bekomme, wenn ich das bei der Prüfung mache, oder ob die Lehrer in dieser Angelegenheit flexibel sind“, fragte sich der männliche Student.

Referenzantworten zum Thema Literatur der Abiturprüfung 2025

FOTO: QUELLE MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG

Nguyen Thi Thanh My, eine Schülerin der 12. Klasse der Nguyen Thi Minh Khai High School (HCMC), äußert diese Bedenken und befürchtet, dass der Prüfer ihr Punkte abzieht, wenn sie weniger oder mehr als die erforderliche Textmenge schreibt. Die Festlegung der Kapazität auf 200 bis 600 Wörter erfordere auch, dass die Schüler das Schreiben „extrem viel“ üben, um Ideen und Schreibfluss wie erforderlich entwickeln zu können, fügte My hinzu.

Eine weitere Schwierigkeit bei den Fragen zu den Literaturangaben liege laut My darin, dass nicht klar sei, ob die Inhalte des Schreibteils der Reihenfolge des 200 Wörter umfassenden literarischen Essays und des 600 Wörter umfassenden gesellschaftswissenschaftlichen Essays folgten oder ob sich die offiziellen Fragen änderten. Denn bisher waren gesellschaftswissenschaftliche Essays immer kürzer als literarische Essays und nicht umgekehrt wie bei den aktuellen Referenzfragen, was erhebliche Auswirkungen auf die Art und Weise des Lernens der Kandidaten hat.

"Früher waren wir es gewohnt, längere literarische Aufsätze zu schreiben, und das wurde bei den Tests zur Gewohnheit. Wenn wir sie also nicht klar voneinander trennten, war die Wiederholung für uns sehr schwierig", sagte My und fügte hinzu, dass die Schüler lernen müssten, die richtige Art von Aufsatz zu schreiben, weil es in den Prüfungsfragen um Werke außerhalb des Lehrbuchs ging: zwei verschiedene Werke vergleichen oder bewerten oder gleichzeitig vergleichen und bewerten.

Quelle: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-ngu-van-se-khong-con-bai-lam-12-trang-giay-185241018203840246.htm