Wie lehrt und lernt man in einer sich verändernden Welt?

Lehrer und Schüler müssen sich ändern

Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 wird seit fünf Jahren umgesetzt und dies ist das erste Schuljahr, das gleichzeitig in 12 Klassen der allgemeinen Bildung umgesetzt wird. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass das allgemeine Bildungsprogramm 2018 darauf abzielt, die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden durch Bildungsinhalte mit grundlegenden, praktischen und modernen Kenntnissen und Fähigkeiten sicherzustellen. Harmonie von Tugend – Intelligenz – Körper – Schönheit; Konzentrieren Sie sich auf die Praxis und wenden Sie erlerntes Wissen und Fähigkeiten an, um Probleme im Studium und im Leben zu lösen. in der Unterstufe stark integriert, in der Oberstufe allmählich differenziert; Durch Methoden und Formen der Bildungsorganisation zur Förderung der Initiative und des Potenzials jedes Schülers, durch den Bildungszielen angemessene Bewertungsmethoden und durch Bildungsmethoden zur Erreichung dieser Ziele. Wie wenden die einzelnen Lehrer, Schulen und Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt dieses Programm an, um die oben genannten Ziele zu erreichen?

Der Unterricht im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 fand an der Thuan Kieu-Grundschule, Bezirk 12, Ho-Chi-Minh-Stadt, statt.

Wir waren bei einer Unterrichtsstunde zum Thema „Natur und Gesellschaft“ für Zweitklässler der Tran Hung Dao-Grundschule, Bezirk 1, anwesend, einer Unterrichtsstunde über Wassertiere und Landtiere. Anders als die Vorstellungen vieler Menschen vom Grundschulunterricht, in dem die Schüler Fragen beantworten, der Lehrer Vorträge an der Tafel hält und die Schüler in Lehrbücher schauen, mitlesen, auswendig lernen und dann den Unterricht beenden, werden den Grundschülern von heute in 35 Minuten Unterricht mehr Fähigkeiten vermittelt. Es geht um Teamfähigkeit (Diskutieren und Zusammenarbeiten, damit Ihre Gruppe viele richtige Antworten erhält); Fähigkeiten, vor einer Menschenmenge Meinungen auf kohärente und überzeugende Weise zum Ausdruck zu bringen (Lehrkräfte können einen Schüler bitten, die Gruppe zu vertreten und eine Präsentation abzuhalten); Fragetechniken (viele Schüler in der Klasse machen recht interessante Entdeckungen und haben keine Angst, die Hand zu heben, um dem Lehrer diese Fragen mitzuteilen, und das wird respektiert) …

In einer Mathematikklasse der ersten Klasse an der Nguyen Van Tran-Grundschule, Gemeinde Da Phuoc, Bezirk Binh Chanh, gestaltet der Lehrer in der Unterrichtsstunde „Zahlen bis 40“ den Unterricht individuell und an die Fähigkeiten jedes Schülers angepasst, wobei er gleichzeitig Kommunikationsfähigkeiten, Kooperation und mathematisches Denken übt.

Frau Nguyen Thi Kim Tuyen, stellvertretende Schulleiterin der Nguyen Van Tran Grundschule, sagte, dass die Lehrer in dieser Unterrichtsstunde Lehrmethoden und -formen wie visuelle Methoden anwenden und den Schülern helfen, sich Wissen vom Konkreten (Kuchen) bis zum Abstrakten (Würfelmodell) anzueignen, damit die Schüler es sich leichter vorstellen können. Offene Frage-und-Antwort-Methode, die die Schüler zum Nachdenken anregt und sie dazu anregt, den Lehrern Fragen zu stellen, um ihr Denken zu entwickeln; Praktische Methode – üben, die Fähigkeit verbessern, Wissen in der Praxis anzuwenden …

Darüber hinaus hilft die Organisation interaktiver Lerngruppen den Schülern laut Frau Kim Tuyen dabei, die Zusammenarbeit zu entwickeln und Fähigkeiten untereinander auszutauschen. Individuelle Aktivitäten mit Aufgabenblättern helfen den Schülern, Selbstlern- und Problemlösungsfähigkeiten zu üben ... Lehrer sind nicht nur Anbieter von Daten und Wissen, sondern auch Führer, um die Liebe der Schüler zum Lernen und Entdecken zu wecken.

FOKUS AUF PRAXIS UND WISSENANWENDUNG

Am Morgen des 27. Februar fand in der Thuan Kieu-Grundschule im Bezirk 12 ein „offener Unterricht“ statt, bei dem Eltern und Gäste eingeladen waren, mit ihren Kindern am Erlebnisunterricht der 3. Klasse zum Thema „Selbstfürsorge und -entwicklung“ teilzunehmen. Der Unterricht wurde von Frau Tran Thu Thao, Klassenlehrerin der 3./3. Klasse, geleitet und beinhaltete die Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen.

Gleichzeitig besuchten wir die anschauliche Unterrichtsstunde der 5. Vietnamesischklasse „Einführung in eine traditionelle Schönheit“, die von Frau Nguyen Yen Nhi, Klassenlehrerin der 5./2. Klasse, nach der projektbasierten Unterrichtsmethode geleitet wurde. Um die traditionelle Schönheit ihrer Heimat vorzustellen, wurden die Schüler in Gruppen aufgeteilt und präsentierten selbstbewusst die Projekte ihrer Gruppe zum Thema Essen, Feste und Kostüme. Um Lehrern, Eltern und Schülern Kokosmarmelade – ein traditionelles Gericht zum traditionellen Neujahrsfest – anschaulich näherzubringen, brachte eine Gruppe auch Kokosmarmelade mit, damit alle sie genießen konnten. Dies ist auch die Schule, die direkt in der Cafeteria Aktivitäten zur Lebensmittelsicherheit organisiert, sodass die Schüler das Erkennen sauberer Lebensmittel üben können. Oder für Schüler der vierten Klasse zum Erlernen von Mathematik: die Unterrichtseinheit „Anzahl der Wiederholungen eines Ereignisses“. Lehrer und Schüler gehen zusammen auf den Fußballplatz und üben, die Anzahl der Torschüsse zu berechnen …

Frau Le Thi Thoa, Schulleiterin der Thuan Kieu Primary School, sagte, dass sich die Lehrer im Laufe der Jahre stets um Innovation und Kreativität bemühen mussten, um den Anforderungen des Programms und der Aufgabe der digitalen Transformation im Bildungswesen gerecht zu werden und so das allgemeine Bildungsprogramm 2018 effektiv umzusetzen. Die Ergebnisse sind deutlich an der positiven Einstellung, Initiative, Denkweise und Leistungsfähigkeit der Schüler zu erkennen.

Grundschüler üben heute in 35 Minuten Unterricht mehr Fähigkeiten.

Q PFLEGE UM EMOTIONALE INTELLIGENZ IM ZEITALTER DER KÜNSTLICHEN INTELLIGENZ

Im Zeitalter künstlicher Intelligenz (KI), starker technologischer Entwicklungen und gesellschaftlicher Schwankungen halten es die im Bildungsbereich Tätigen für wichtig und notwendig, der emotionalen Intelligenzbildung bei Schülern Aufmerksamkeit zu schenken.

Master of Education Nguyen Minh Nam (Plymouth State University, Fulbright-Stipendienprogramm der US-Regierung), Gründer und professioneller Manager des MAMO Art Studio, glaubt, dass, vereinfacht ausgedrückt, der Intelligenzquotient (IQ) des Gehirns jedem Menschen hilft, die Außenwelt und die Gesellschaft zu lernen und zu verstehen; Emotionale Intelligenz (EQ) bedeutet, die eigene innere Welt zu verstehen und zu beherrschen.

Herr Nam wies auch auf das Problem hin, dass sich manche Eltern heutzutage nicht um das Gefühlsleben ihrer Kinder kümmern, sondern sich nur auf die schulischen Leistungen konzentrieren. Neben dem Studium haben Sie ein ganzes Leben zu leben. Neben der körperlichen Gesundheit benötigen Sie ein starkes spirituelles Leben, um viele Hindernisse, Vorfälle und schnelle Veränderungen in der Außenwelt zu überwinden.

Herr Nam nannte das Beispiel eines Schülers, der sehr gut im Lernen sei, immer gute Noten habe, aber einen begrenzten EQ habe. Möglicherweise wissen Sie nicht, wie Sie kommunizieren sollen, um mit Freunden in Kontakt zu treten, haben Schwierigkeiten, in Gruppen zu arbeiten und fühlen sich schnell einsam. In einer weiteren Phase geht der Schüler in die 12. Klasse, lernt gut, weiß aber nicht, was ihm gefällt, weiß nicht, in welche Richtung er sich entwickeln soll, welchen Beruf er wählen soll, um sich weiterzuentwickeln, was er tun soll, um glücklich zu sein. Wenn diese Person dann in den Arbeitsmarkt eintritt, kann sie die ihr zugewiesene berufliche Arbeit gut erledigen, versteht jedoch ihre eigenen Emotionen nicht und hat Schwierigkeiten, den Stress zu kontrollieren, wenn sie mit Schwierigkeiten konfrontiert wird. Wenn Sie einen guten EQ haben, wissen Sie, wie Sie auf Ihre eigenen Emotionen hören, Emotionen erkennen, verstehen und akzeptieren, Emotionen regulieren, um mit Stress umzugehen und ihn abzubauen, schwierige Situationen sicher zu meistern und eine Welt voller Veränderungen sowohl im Studium als auch im Leben zu meistern, um ein wirklich glückliches Leben zu führen.

Meister Nam sagte, dass in Ho-Chi-Minh-Stadt derzeit viele Schulen vom Kindergarten bis zur Oberschule zahlreiche Aktivitäten und Programme integriert hätten, um die emotionale Intelligenz der Schüler zu fördern. Im Leben ist die Familie für Schüler immer die größte Lernumgebung mit den wichtigsten Bezugspersonen. Denn egal, wie schwierig das Leben draußen ist, wir haben immer noch einen Ort, an den wir zurückkehren können – und das ist die Familie.

Lernen Sie, sich an unerwartete Situationen anzupassen

Frau Tran Lam Thao, Direktorin von TiTBrain Education, sagte, dass viele Eltern und Schüler besorgt seien, dass der Mensch durch die rasante Entwicklung der KI ersetzt werde. Eine wichtige Sache ist jedoch, dass KI keinen EQ hat. In einer Zeit, in der sich alles schnell ändert, kann KI viele Rollen spielen. Es reicht nicht aus, wenn Schulen und Eltern Kindern lediglich Informationen – Daten, Wissen und allgemeine Fähigkeiten – vermitteln. Kinder müssen emotionale Intelligenz erlernen und entwickeln, um zu wissen, wie sie unerwarteten Situationen begegnen und mit ihnen umgehen und wie sie unter unerwarteten Umständen glücklich leben können.

Quelle: https://thanhnien.vn/day-hoc-the-nao-trong-mot-the-gioi-nhieu-bien-dong-185250310211758328.htm