Zusätzliche 3,6 Milliarden VND zur Verbesserung der vietnamesischen Sprache für Kinder ethnischer Minderheiten

„Wenn Kinder die Möglichkeit haben, Bücher zu lesen, darüber nachzudenken, ihnen zuzuhören und darüber zu sprechen, können sie sich mit ihren eigenen Erfahrungen identifizieren …“

Room to Read hat gerade den Start des Projekts „Förderung der Sprachentwicklung für Grundschüler in Vietnam“ angekündigt, dessen Ziel es ist, viele Schüler ethnischer Minderheiten beim Erlernen des Vietnamesischen zu unterstützen. Das Projekt erhielt eine Finanzierung in Höhe von 3,6 Milliarden VND (150.000 US-Dollar) vom Warburg Pincus Investment Fund.

An der jüngsten Veranstaltung zur Verleihung der Stipendien nahm der US-Botschafter in Vietnam, Marc E. Knapper, teil; Stellvertretender Minister für Planung und Investitionen, Tran Duy Dong; Stellvertretender Leiter der Abteilung für Grundschulbildung, Ministerium für Bildung und Ausbildung, Ta Ngoc Tri.

Room to Read gibt an, dass in Vietnam, wo es 54 verschiedene ethnische Gruppen gibt, der Anteil ethnischer Minderheiten derzeit etwa 13 % der Bevölkerung beträgt. Für Kinder ethnischer Minderheiten können Schwierigkeiten beim Gebrauch der vietnamesischen Sprache ab der ersten Klasse zu einer großen Herausforderung für das langfristige Lernen in der Schule werden.

Daher haben Room to Read Vietnam und das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit dieser Finanzierung von 3,6 Milliarden VND einen Kurs entwickelt, der die vietnamesischen Hör- und Sprechfähigkeiten von Schülern ethnischer Minderheiten vor dem Eintritt in die erste Klasse verbessern soll. Dazu gehört die Bereitstellung geeigneter Geschichtenbücher für die Schüler sowie die Entwicklung von Materialien und die Durchführung von Schulungsaktivitäten für Lehrer. Dadurch werden Kinder ethnischer Minderheiten dabei unterstützt, ihre vietnamesischen Sprachkenntnisse zu entwickeln und ihr Interesse, ihre Initiative und ihr Selbstvertrauen beim Lernen zu wecken. Gleichzeitig unterstützt das Projekt lokale Bildungs- und Ausbildungsabteilungen bei der Einrichtung von 100 neuen Kinderbibliotheken in Vietnam, wovon über 60.000 Kinder direkt profitieren.

Kinder in einer freundlichen Bibliothek

Frau Nguyen Dieu Nuong, Landesdirektorin von Room to Read in Vietnam, sagte, das Projekt hoffe, dass immer mehr Kinder ethnischer Minderheiten in Vietnam effektiv dabei unterstützt werden, ihre Vietnamesischkenntnisse zu entwickeln, bevor sie in die erste Klasse kommen. Gleichzeitig bieten die neu eingerichteten Bibliotheken den Schülern sichere und farbenfrohe Leseräume, in denen sie auf hochwertige Bücher zugreifen und ihre Neugier und ihren Wunsch, mehr zu lernen, entwickeln können.

„Wenn Kinder die Möglichkeit haben, Bücher zu lesen, darüber nachzudenken, ihnen zuzuhören und darüber zu sprechen, können sie ihre eigenen Erfahrungen wiedererkennen und gleichzeitig durch die Seiten der Bücher die Welt mit den Augen anderer sehen“, sagte Frau Nguyen Dieu Nuong.

Room to Read hat mehr als 39 Millionen Kinder in 23 Ländern in über 182.000 Gemeinden unterstützt und Fernlösungen hinzugefügt, um den Schülern das Lernen außerhalb des Klassenzimmers zu erleichtern. In Vietnam arbeitet diese Organisation seit vielen Jahren eng mit dem Bildungs- und Ausbildungsministerium zusammen, um Aktivitäten zur Sprachentwicklung, zur Leseförderung bei Schülern und zur Unterstützung der Ausbildung von Schülerinnen durchzuführen.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/them-36-ti-dong-giup-tang-cuong-tieng-viet-cho-tre-dan-toc-thieu-so-185231111094828268.htm