Verbesserung der Bildungsqualität: Sichtweise nationaler Standardschulen (Abschlussteil)

07:08, 11.08.2023

Letzte Folge: Auf dem Weg zum Ziel, Standards zu erhöhen

Beim Bau nationaler Standardschulen wurden bemerkenswerte Ergebnisse erzielt, doch im allgemeinen Entwicklungsprozess ändern sich die Kriterien für Standardschulen weiterhin und auch die Anforderungen und Bedürfnisse hinsichtlich des Lernens sind höher als zuvor.

Barrieren identifizieren

Eine Schule nach nationalem Standard ist eine Schule, die 5 Standards erfüllt (Schulorganisation und -verwaltung; Schulleitung, Lehrer, Mitarbeiter und Schüler; Einrichtungen und Unterrichtsausstattung; Beziehungen zwischen Schule, Familie und Gesellschaft; Bildungsaktivitäten und Bildungsergebnisse). Diese Standards werden im Laufe der Zeit und auf verschiedenen Ebenen schrittweise angehoben, um die Ziele zu schichten und die Organisation umfassender, qualitativ hochwertiger Bildungsaktivitäten sicherzustellen. die Voraussetzung schaffen, um das Niveau der allgemeinen und beruflichen Entwicklung (GD-DT) in Ländern auf der ganzen Welt anzunähern …

Schüler der Phan Chu Trinh Secondary School (Buon Ma Thuot City) führen im Übungsraum der Schule Chemieexperimente durch.

Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, unterliegen einem 5-jährigen Inspektions- und Anerkennungszyklus. Nach 5 Jahren erfolgt eine Überprüfung auf eine erneute Anerkennung (Aufrechterhaltung der Standards, Erhöhung der Standards) bzw. Nichtwiederanerkennung. Bei der Überprüfung des Bildungssektors wurde festgestellt, dass der Bau von Schulen nach nationalem Standard mit zahlreichen Schwierigkeiten und Herausforderungen in der Realität konfrontiert ist: baufällige Einrichtungen; Einige Kriterien müssen entsprechend den neuen Vorschriften geändert und verbessert werden. Die Schülerzahlen steigen, sodass es schwierig ist, das Mindestverhältnis zwischen Schulfläche und Schülerzahl pro Klasse sicherzustellen. Die Qualität der Ausbildung wird an manchen Schulen nicht aufrechterhalten, verbessert und weiterentwickelt …

Der Entwicklungsprozess zeigt, dass der Aufbau von Schulen nach nationalem Standard beständige und umfassende Investitionen sowohl des Bildungssektors als auch der lokalen Behörden auf allen Ebenen erfordert. insbesondere Einrichtungen und Infrastruktur. Im Distrikt Lak unterliegt das Budget für Bildungsinvestitionen gewissen Beschränkungen, sodass der Distrikt es jedes Jahr anpassen muss. Es gibt Schulen, die die Standards schon früher erfüllen wollten, diese aber immer noch nicht erreicht haben, weil sie große Investitionen benötigen, während das begrenzte Jahresbudget den Bezirk dazu zwingt, sich auf Schulen einzustellen, die nicht im Plan enthalten sind, aber weniger Investitionen benötigen. Obwohl der Bezirk Lak in den letzten Jahren den Plan zum Bau von Standardschulen sichergestellt hat, hatte die Verlagerung des Kapitalflusses hin zu ungeplanten Schulen direkte Auswirkungen auf die Organisation des Lehrens und Lernens vor Ort, insbesondere auf Schulen, die passiv aus dem Plan zum Bau von Standardschulen „eliminiert“ wurden.

In der kommenden Zeit werden das Provinzparteikomitee und der Ständige Provinzparteiausschuss die Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen weiterhin anweisen, auf den Bau von Einrichtungen und Schulen zu achten, um die Standardschulkriterien sicherzustellen. Aufstockung des Lehrpersonals zur Erfüllung der vorgeschriebenen Quote; Stellen Sie sicher, dass 20 % der gesamten Staatsausgaben für Bildung bereitgestellt werden, um zur Verbesserung der Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung beizutragen und die Ziele der Resolution des 17. Provinzparteitags für die Amtszeit 2020–2025 umzusetzen.

Ständiger stellvertretender Sekretär des Provinzparteikomitees Pham Minh Tan

In der Stadt. Obwohl Buon Ma Thuot kurz davor steht, mit nationalen Standardschulen „abgedeckt“ zu werden, wurde die Bewertung der Standardschulen in der Anfangsphase nicht gemäß den Vorschriften durchgeführt. Diese Schulen weisen derzeit noch „schwache Standards“ auf und laufen Gefahr, aufgrund der verschlechterten Ausstattung und der steigenden Schülerzahlen „abzusinken“, während sich die Kriterien für Standardschulen dahingehend geändert haben, dass höhere Standards als die alten Kriterien erforderlich sind. Ganz zu schweigen von der Anzahl nicht qualifizierter Schulen, die an schwierigen Kriterien scheitern. Herr Nguyen Huu Tho, stellvertretender Leiter der städtischen Abteilung für Bildung und Ausbildung. Buon Ma Thuot analysierte, dass die Schulen, die die Standards nicht erfüllt haben, zwar grundsätzlich die Kriterien hinsichtlich Personal, Organisation und Bildungsqualität erfüllen, aber bei den Kriterien hinsichtlich Ausstattung und Schulgelände „hängenbleiben“, sodass es ohne entsprechende Investitionen sehr schwierig ist, die Standards gemäß dem Fahrplan zu erfüllen.

Langfristige Lösungen erforderlich

Im Plan Nr. 741/KH-UBND des Volkskomitees der Provinz für die Bewertung der Bildungsqualität und den Aufbau von Schulen nach nationalem Standard in der Provinz Dak Lak vom 22. Januar 2021 für den Zeitraum 2021 – 2025 wird als Ziel für die kommende Zeit der weitere Aufbau von Schulen nach nationalem Standard und die Neuakkreditierung von Schulen festgelegt, um Investitionen in Bildung zu fördern, Bedingungen für Schulen zu schaffen, damit diese die Qualität der Bildung weiter verbessern und zur erfolgreichen Umsetzung von Innovationen im Bildungswesen in der Provinz beitragen können. Schulen nehmen eine Selbstbewertung vor und verlassen sich auf die Ergebnisse externer Bewertungen, um den Grad der Erfüllung der Bildungsziele zu bestimmen, Qualitätsverbesserungen zu planen und die Qualität der schulischen Bildungsaktivitäten aufrechtzuerhalten und zu verbessern.

Konkret strebt die gesamte Provinz an, dass bis 2025 60 % der Schulen den nationalen Standards entsprechen. 100 % der Schulen, die die Standards im 5-Jahres-Zyklus erfüllen, werden für eine erneute Akkreditierung in Betracht gezogen; 3 – 5 % der Schulen, die die Standards erfüllen, werden modernisiert. Um die oben genannten Ziele zu erreichen, verstärkt die Provinz weiterhin ihre Kommunikationsarbeit zur Bewertung der Bildungsqualität und zum Bau von Schulen, die den nationalen Standards entsprechen. Priorisieren Sie die Zuweisung ausreichender Flächen für den Bau neuer Schulen und ergänzen Sie den Planungs- und Flächennutzungsplan, um für Schulen, denen nicht genügend Fläche zur Verfügung steht, ausreichend Landfläche gemäß den nationalen Standardschulen sicherzustellen. Überprüfen Sie die Landnutzungsrechtszertifikate und erteilen Sie sie an 100 % der Schulen …

Der ständige stellvertretende Sekretär des Provinzparteikomitees, Pham Minh Tan, verlieh Lehrkräften mit herausragenden Leistungen im Nationalen Wettbewerb für hervorragende Schüler an weiterführenden Schulen für das Schuljahr 2022–2023 Verdiensturkunden.

Was die Bildung betrifft, sagte Dr. Do Tuong Hiep, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass das Ministerium in der kommenden Zeit die Aufsicht und Inspektion weiter verstärken und die Schulen dazu drängen werde, die Arbeit zum Aufbau von Standardschulen umzusetzen. Fordern Sie von Schulen, die die Standards erfüllen, weiterhin Qualität zu fördern und aufrechtzuerhalten. Gleichzeitig soll die Bewegung zum Aufbau glücklicher Schulen auf der Grundlage nationaler Standardschulen verbreitet werden, um die Standards aufrechtzuerhalten und zu verbessern. Pilotierung der Einrichtung intelligenter Unterrichtseinheiten, intelligenter Klassenzimmer, intelligenter Schulen …

Thanh Huong

Quelle