Streben Sie an, dass bis 2030 landesweit 100 % der Klassenzimmer ausgestattet sind.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat sich auf die Entwicklung und Umsetzung eines öffentlichen Investitionsprogramms konzentriert, um die Schulen zu stabilisieren, provisorische Klassenzimmer abzuschaffen, Schulen nach nationalem Standard zu bauen und eine angemessene Ausstattung und ein Mindestmaß an Unterrichtsausstattung sicherzustellen.

Die Sitzung des Nationalen Komitees für Bildungs- und Ausbildungsinnovation unter Vorsitz von Premierminister Pham Minh Chinh - Foto: VGP/Nhat Bac

Am Nachmittag des 2. November leitete Premierminister Pham Minh Chinh die Sitzung des Nationalen Komitees für Bildungs- und Ausbildungsinnovation.

Am 12. August 2024 veröffentlichte das Politbüro die Schlussfolgerung Nr. 91 zur weiteren Umsetzung der Resolution 29 des Zentralkomitees zur grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung. Dementsprechend würdigte das Politbüro die Erfolge, wies im Geiste der Resolution 29 jedoch auch auf die Grenzen und Mängel im Prozess der Innovation in Bildung und Ausbildung hin.

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung hat in Abstimmung mit Ministerien, Behörden auf Ministerebene, Regierungsbehörden und Kommunen den Entwurf eines Regierungsaktionsprogramms zur Umsetzung der Schlussfolgerung 91 entwickelt.

In seinem Bericht auf dem Treffen sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, dass sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung bei der Umsetzung der Schlussfolgerung 91 auf wichtige Arbeitsgruppen konzentriert habe.

Dementsprechend liegt der Schwerpunkt auf der Vervollkommnung von Institutionen, Mechanismen, Richtlinien und Gesetzen im Bereich Bildung und Ausbildung in einer wissenschaftlichen, modernen, synchronen und vernetzten Ausrichtung, die dem internationalen Integrationsprozess und den Bedingungen der sozioökonomischen Entwicklung im Inland gerecht wird; Engpässe umgehend beseitigen und einen vollständigen, synchronen und umsetzbaren Rechtsrahmen sicherstellen, um den Anforderungen an Innovationen im Bildungs- und Ausbildungsbereich in der kommenden Zeit gerecht zu werden.

Konzentrieren Sie sich auf den Aufbau und die effektive Umsetzung des neuen Vorschulbildungsprogramms. die Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren allgemein einführen; das allgemeine Bildungsprogramm 2018 weiterhin effektiv umsetzen …

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung konzentriert sich außerdem auf Investitionen in die Modernisierung der Berufsbildung und der Hochschulbildung sowie auf die Verbesserung des wissenschaftlichen Forschungspotenzials in Bildungs-, Ausbildungs- und Berufsbildungseinrichtungen. Schlagen Sie Lösungen vor, um die Investitionen, Einrichtungen und hochqualifizierten Humanressourcen für öffentliche Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen in einer Reihe von Branchen, Berufen und Bereichen von regionaler und internationaler Bedeutung zu erhöhen …

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, legte auf dem Treffen einen Bericht vor – Foto: VGP/Nhat Bac

Gleichzeitig soll das nationale Bildungssystem weiter perfektioniert werden, sodass es offen, flexibel und vernetzt ist und eine lernende Gesellschaft und lebenslanges Lernen gefördert werden. Entwickeln Sie in Vietnam ein nicht-öffentliches Bildungssystem im Einklang mit den weltweiten Trends und Bedingungen, konzentrieren Sie sich auf Investitionen in qualitativ hochwertige Bildung und fördern Sie die digitale Transformation in Bildung, Ausbildung und Berufsausbildung.

Weiterentwicklung, Qualitätsverbesserung und Standardisierung des Teams aus Lehrkräften und Bildungsmanagern; Gewinnen und beschäftigen Sie talentierte Menschen für den Bildungssektor ...

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung hat die Managementmechanismen weiter erneuert und sorgt für angemessene Einrichtungen und finanzielle Ressourcen für die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung. Sicherstellen, dass der Staatshaushalt für Bildung und Ausbildung mindestens 20 % der gesamten Staatshaushaltsausgaben beträgt, wie in Resolution 29 vorgeschlagen …

Entwicklung und Umsetzung eines öffentlichen Investitionsprogramms zur Stärkung der Schulen, zur Abschaffung provisorischer Klassenzimmer, zum Bau von Schulen nach nationalem Standard und zur Gewährleistung angemessener Einrichtungen und einer Mindestlehrausstattung, insbesondere in ländlichen Gebieten, Gebieten ethnischer Minderheiten, Bergregionen, Grenzgebieten und auf Inseln, mit dem Ziel, bis 2030 100 % der Klassenzimmer gestärkt zu haben.

Bei dem Treffen machte Vizeminister Nguyen Van Phuc auch eine Reihe von Vorschlägen zu Themen wie den Gehältern für Lehrer; Politik zur Anwerbung und Beschäftigung ausländischer Experten, Wissenschaftler und im Ausland lebender Vietnamesen für die Lehre, Forschung und Arbeit an Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen in Vietnam; Aufbau eines öffentlichen Investitionsprogramms zur Modernisierung der Hochschul- und Berufsbildung...

Intensive Forschung zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft in Vietnam

Die ehemalige Vizepräsidentin und Vorsitzende der Vietnamesischen Vereinigung zur Förderung der Bildung, Nguyen Thi Doan, trug bei dem Treffen ihre Meinung vor und sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Aktionsprogramm zur Umsetzung der Schlussfolgerung 91 des Politbüros dem Thema des Aufbaus einer lernenden Gesellschaft mehr Aufmerksamkeit widmen müsse. Einer der Faktoren für den erfolgreichen Aufbau einer lernenden Gesellschaft ist das Engagement der Regierung, der zweite sind Ressourcen, der dritte die Schaffung eines Konsenses in der Bevölkerung. Diese Fragen müssen gründlich untersucht werden, um in Vietnam eine lernende Gesellschaft aufzubauen.

In Bezug auf die Frage der Lehrergehälter erklärte der Vorsitzende der Vietnamesischen Vereinigung zur Förderung der Bildung, dass der Premierminister eine Reform des Gehaltsmechanismus für Lehrer mit großer Entschlossenheit anstrebe und dass die Nationalversammlung dieser Reform zugestimmt habe. Wenn es jedoch nicht möglich ist, die Gehälter entsprechend dem Höchstgehaltssystem anzuheben, muss über Subventionen für Lehrer nachgedacht werden, die als Grundversorgung mit 100 % Zuschuss gelten.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/phan-dau-den-nam-2030-100-phong-hoc-tren-ca-nuoc-duoc-kien-co-hoa.html