Erfahrungen im Bildungsstreaming aus anderen Ländern

Angesichts der Herausforderungen passt Deutschland sein Modell an

Dem Hechinger Report zufolge orientieren Deutschland und andere westeuropäische Länder ihre Schüler schon seit langem früher auf ihre berufliche Entwicklung als die USA.

Schüler üben an der Berufsschule Ursula Kuhr Schule in Deutschland

Der Übergang von der Schule in die Hochschul- oder Berufsausbildung beginnt mit zehn Jahren, und Schüler können in Deutschland direkt nach Abschluss der zehnten Klasse (mit 16 Jahren) eine Berufsausbildung beginnen. Die Schülerinnen und Schüler besuchen Berufsfachschulen, wo sie eine theoretische Ausbildung erhalten und gleichzeitig Praktika in Unternehmen absolvieren. Gymnasiasten, die sich auf die Aufnahme an einer Universität vorbereiten, besuchen noch drei weitere Jahre die High School und legen die Aufnahmeprüfung für die Universität ab.

In Deutschland steht das jahrhundertealte Berufsausbildungssystem jedoch vor neuen Herausforderungen: Viele Berufsschulen wurden nach der Covid-19-Pandemie geschlossen; Entwicklungen im Bereich Automatisierung und künstliche Intelligenz (KI) verändern den Arbeitsmarkt; soziale Ungleichheit... Diese Faktoren führen dazu, dass Schüler und Eltern einer Berufsausbildung gegenüber zunehmend zurückhaltender werden.

Angesichts dieser Herausforderungen nimmt die deutsche Politik einige Anpassungen vor, um das traditionelle Berufsausbildungsmodell „flexibler“ zu gestalten. Eine der bemerkenswerten Änderungen besteht darin, dass Studierende, die einen akademischen Weg einschlagen, weiterhin die Möglichkeit haben, sowohl eine berufliche als auch eine universitäre Ausbildung zu absolvieren und umgekehrt.

Beispielsweise setzt die Landesregierung Nordrhein-Westfalens das Programm „Kein Abschluss ohne Anschluss“ (KAoA) um. Demnach ist für alle Schülerinnen und Schüler des Landes in der 9. Klasse die Teilnahme an Kurzpraktika (3 Wochen) bei ortsansässigen Unternehmen Pflicht. In der 10. Klasse haben die Schüler das Recht, ein einjähriges Praktikum (1 Arbeitstag pro Woche) zu absolvieren.

Nach Abschluss der 10. Klasse haben die Schüler die Wahl, parallel zur Allgemeinbildung eine handwerkliche Ausbildung zu erlernen oder noch drei Jahre Gymnasium zu besuchen und anschließend an die Universität zu gehen. Herr Bernhard Meyer, Lehrer-Koordinator der KAOA, sagte, dass dieses Programm die Schüler dazu ermutige, gezielter und klarer über ihre zukünftige Karriere nachzudenken.

Auch deutsche Unternehmen beteiligen sich an der Berufsausbildung. Der Deutsche Industrie- und Handelskammertag unterstützt und fördert Kooperationen zwischen Unternehmen und Schulen und unterstützt kleine Unternehmen bei der Ausbildung von Praktikanten.

BERUFSSCHULEN „HERRSCHAFTEN“ IN DEN USA

In den USA und im Vereinigten Königreich haben viele Universitätsstudenten nach dem Abschluss Schulden für ihre Studiengebühren, arbeiten im falschen Bereich oder in Berufen, für die kein Abschluss erforderlich ist. Daher ändern Eltern und Schüler allmählich ihre Ansichten und tendieren dazu, auf Berufsschulen zu wechseln – das Studium neben der Arbeit und dem Bezug eines Gehalts.

Wie The Guardian (Großbritannien), The Wall Street Journal und USA Today (USA) kürzlich berichteten, entscheiden sich immer mehr junge Menschen für eine Berufsschule, um eine Ausbildung zum Klempner, Elektriker, Schweißer, Tischler oder in ähnlichen Berufen zu absolvieren. Dieser Trend ist darauf zurückzuführen, dass die Studiengebühren für viele Studierende und ihre Familien zu hoch sind, während auf dem Arbeitsmarkt eine hohe Nachfrage nach qualifizierten Arbeitskräften besteht.

Laut USA Today betrugen die Kosten für ein vierjähriges Universitätsstudium in den USA im Jahr 1980 10.231 USD/Jahr, einschließlich Studiengebühren, Wohnheimmiete und Lebenshaltungskosten. Derzeit betragen die Kosten für ein Studium an einer öffentlichen Universität fast 40.000 USD pro Jahr und Student.

In allen Ländern gibt es Richtlinien für die Einteilung der Studierenden und die Orientierung bei der beruflichen Weiterentwicklung.

CHINA MIT DEM MODELL DER „BERUFLICHEN UNIVERSITÄT “

Seit 2017 verfolgt die chinesische Regierung eine 50:50-Politik zur Aufteilung der Sekundarschüler: 50 % besuchen öffentliche Oberschulen – mit Ausrichtung auf eine spätere Universität; und 50 % besuchen Berufsschulen.

Dies ist Teil eines Plans zur Stärkung der qualifizierten Arbeitskräfte und zielt auf das Streaming-Modell Deutschlands ab – einem Land, das für seine Berufsausbildung bekannt ist. Der South China Morning Post zufolge wird es in China bis 2025 im verarbeitenden Gewerbe einen Mangel von 30 Millionen Facharbeitern geben.

Für Eltern ist das Verhältnis 50:50 für ihre Kinder jedoch zu hart. Daher müssen viele Eltern trotz der Regierung mehr Geld ausgeben, um Nachhilfelehrer für ihre Kinder zu engagieren, damit diese zusätzlich lernen und sich auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse (mit der Absicht, an die Universität zu gehen) vorbereiten können. Verbot der Nachhilfe . Dies erhöht den Druck auf die Neuntklässler.

Viele chinesische Eltern erwarten nach wie vor von ihren Kindern, dass sie eine Universität besuchen, damit diese später einen Beruf mit besserem Einkommen haben, als wenn sie eine Berufsschule besuchen würden. Laut dem Jahresbericht des staatlichen chinesischen Beratungsunternehmens für Hochschulbildung MyCOS Research beträgt das Durchschnittseinkommen von Universitätsabsolventen 5.990 Yuan (fast 21 Millionen VND) pro Monat und das von Berufsschulabsolventen 4.595 Yuan (mehr als 16 Millionen VND) pro Monat. In wirtschaftlich entwickelten Regionen liegt das durchschnittliche Gehalt von Universitätsabsolventen nach drei Jahren Berufstätigkeit bei bis zu 10.398 Yuan im Monat. Das ist deutlich mehr als das Gehalt von Berufsschulabsolventen im gleichen Alter, das nur 7.773 Yuan beträgt.

Dennoch sind Millionen neuer Universitätsabsolventen in China von Arbeitslosigkeit bedroht. Selbst für Menschen mit Masterabschluss besteht weiterhin keine Sicherheit, einen Arbeitsplatz zu finden. In chinesischen Medien wurde zudem immer wieder über die Situation von Hochschulabsolventen berichtet, die einer Tätigkeit nachgehen, die nichts mit ihrer Ausbildung zu tun hat.

Im Bemühen, die Ansichten von Eltern und Schülern zu ändern, haben einige Lokalregierungen in China Berufsschulen mit Universitäten zusammengelegt und ein Modell namens „Berufsuniversitäten“ entwickelt, um Schüler zu ermutigen, sich für eine Berufsausbildung zu entscheiden.

Berufsschulen bauen Zusammenarbeit mit Unternehmen aus

Thailand hat keine starre Verkehrspolitik wie China. Stattdessen ist das Bildungssystem ähnlich wie in westlichen Ländern dezentralisiert, um den Schülern die Wahl einer Berufsausbildung oder eines Studiums zu erleichtern.

Konkret durchlaufen thailändische Schüler sechs Jahre lang die Grundschule und die weiterführende Schule (6 Jahre) ist in zwei Stufen (3+3) unterteilt und die Schüler müssen die 9. Klasse abschließen. In den verbleibenden drei Jahren der High School haben die Schüler zwei Möglichkeiten: entweder weiterhin Kultur mit dem Ziel zu studieren, eine Universität zu besuchen, oder Kultur zu studieren und einen Beruf zu erlernen (mit einem Berufsabschluss). Jede Option hat ihre eigene Prüfung. Statistiken zufolge entscheiden sich etwa 40 % der Neuntklässler für eine Berufsausbildung. Um einen Berufsabschluss zu erlangen, studieren die Schüler nach dem Abitur noch drei Jahre an der Berufsschule und können dann an eine Universität wechseln.

In Thailand gibt es über 400 öffentliche Berufsschulen (Privatschulen nicht eingerechnet). In den letzten Jahren hat die Regierung mit zahlreichen Maßnahmen versucht, Schüler zu einer Berufsausbildung zu ermutigen und so den Bedarf an Fachkräften zu decken. Berufsschulen weiten ihre Zusammenarbeit mit in- und ausländischen Unternehmen wie China, Japan und Korea aus, um Ausbildungsprogramme zu entwickeln und die Beschäftigungsmöglichkeiten für neue Absolventen zu verbessern.

Allerdings sind Berufsschulen in Thailand für Eltern und Schüler noch immer nicht attraktiv genug. Laut der Website „Modern Diplomacy“ erwarten viele Eltern immer noch, dass ihre Kinder zur Universität gehen, um einen guten Job mit hohem Gehalt zu bekommen.

SCHLAGEN SIE EINIGE LÖSUNGEN VOR

Den Schulumfang weiter ausbauen: Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen stimmen sich mit dem Bildungssektor ab, planen Land (offene Schulen) und erhöhen die Anzahl der Klassen. Neben den aktuellen Richtlinien muss bei der Sozialisierung des Schulbaus auch die Beteiligung religiöser Organisationen berücksichtigt und unterstützt werden.

Ausgleich der Lehrerqualität zwischen den Schulen: Das Rennen um den Platz in der 10. Klasse ist intensiv, auch weil die Eltern kompetente Lehrer auswählen möchten. Normalerweise konzentriert sich diese Zahl auf qualitativ hochwertige Schulen, also Schulen in günstigen Regionen mit entwickelter Wirtschaft. Um dieses Problem zu lösen, können wir den Online-Unterricht ausbauen und so vielen Schülern helfen, mit guten Lehrern zu lernen, guten Unterricht zu haben und viele Situationen zu üben.

Innovation in Ausbildung und Schulmanagement: Starkes Team, zügige Schulentwicklung, Vertrauen der Eltern. An vielen Schulen wird es Veränderungen geben, die Schüler werden gleichmäßig auf die Schulen verteilt und der Stress der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse wird deutlich reduziert.

Reduzieren Sie die Qualitätslücke zwischen Bildungseinrichtungen, indem Sie Schulen mit geringer Qualität und Schulen in benachteiligten Gebieten Betriebsmittel zur Verfügung stellen. Investitionen in Fachräume, Lesesäle, Unterrichtsausstattung... Großzügige Schulen, rundum günstige Bedingungen für die Lehrer, Schüler gehen gerne zur Schule, dann schicken Eltern ihre Kinder auf jeden Fall zum Lernen dorthin.

Streaming nach der Mittelschule, Kombination von Studium und Arbeit in der High School . Viele Jahre lang wurde der postsekundäre Bildungsweg missverstanden und diese Arbeit wurde als eine Formalität und ein Bewältigungsmechanismus erledigt. Eine Gruppe von Schülern möchte im Gymnasium sowohl Kulturwissenschaften als auch eine Berufsausbildung studieren, daher soll der Gymnasialtyp, der Studium und Beruf kombiniert, ausgebaut werden.

Dr. Nguyen Hoang Chuong

Quelle: https://thanhnien.vn/giam-cang-thang-thi-lop-10-kinh-nghiem-phan-luong-giao-duc-tu-cac-nuoc-185240621200832194.htm