Lehrer mit 3 Bildungserwartungen für das neue Jahr 2025

TPO – Das neue Jahr ist immer eine Gelegenheit, zurückzublicken, nachzudenken und in der Hoffnung auf Erneuerung und Entwicklung in die Zukunft zu blicken. Als Lehrer hoffen sie, dass es bis 2025 zu deutlichen Fortschritten im Bildungswesen kommt, insbesondere in wichtigen Bereichen: allgemeine Bildungsstruktur, Abschlussprüfungen und Hochschulzulassungen, nationale und internationale Prüfungen.

TPO – Das neue Jahr ist immer eine Gelegenheit, zurückzublicken, nachzudenken und in der Hoffnung auf Erneuerung und Entwicklung in die Zukunft zu blicken. Als Lehrer hoffen sie, dass es bis 2025 zu deutlichen Fortschritten im Bildungswesen kommt, insbesondere in wichtigen Bereichen: allgemeine Bildungsstruktur, Abschlussprüfungen und Hochschulzulassungen, nationale und internationale Prüfungen.

Lehrkräfte teilen ihre Erwartungen an pädagogische Innovationen im Jahr 2025.

Lehrer Nguyen Thanh Cong

Lehrer Nguyen Thanh Cong, Lehrer an der High School for the Gifted, Hanoi National University of Education: 3 Erwartungen

Zum Thema Bildungsstreaming

Wir hoffen, dass im neuen Jahr mit der Unterstützung aller Ebenen des Bildungssektors und dem Verständnis der Eltern und Schüler für Bildungsdifferenzierung und Berufsorientierung diese bereits ab der Mittelstufe gefördert werden können. Dadurch werden Voraussetzungen für die Fächerwahl auf Oberstufenniveau geschaffen und das Verhältnis zwischen dem Studium der Naturwissenschaften und der Sozialwissenschaften wird ausgewogener, wodurch ausreichende Ressourcen für die künftige Entwicklung von Wissenschaft, Technologie und Ingenieurwesen geschaffen werden.

Bereits ab der zweiten Klasse benötigen Schüler eine Berufsberatung durch praxisnahe Programme und praktische Erfahrungen. Veränderung des Berufsbildungskonzepts: Es ist notwendig, die Qualität der Berufsschulen zu verbessern und Schülern und Eltern zu vermitteln, dass die Berufsausbildung kein „niedrigerer Weg“, sondern eine mögliche Richtung ist. Vernetzung mit Unternehmen: Gymnasien und Berufsschulen sollten mit Unternehmen zusammenarbeiten, um eine marktgerechte Ausbildung zu gewährleisten und den Schülern so zu helfen, unmittelbar nach dem Abschluss einen Arbeitsplatz zu finden.

Abitur 2025 und Hochschulzulassung

Im Jahr 2025 wird für den ersten Jahrgang des allgemeinbildenden Studiengangs 2018 die Abiturprüfung in einem neuen Prüfungsformat durchgeführt. Dies ist eine wichtige Prüfung zur Beurteilung der Ergebnisse der Umsetzung des neuen allgemeinbildenden Programms und zugleich eine wichtige Grundlage für die Zulassung zu Universitäten.

In allen Phasen der Prüfung freue ich mich nach wie vor am meisten auf die Prüfung, die sowohl die Lernergebnisse der Studierenden in drei Studienjahren bewerten kann, praktische Elemente enthält und eine gute Differenzierungsfähigkeit aufweist, um als Grundlage für die Zulassung zur Universität zu dienen. Die Punkteverteilung ist gut und nach statistischen Grundsätzen gleichmäßig verteilt, sodass die Punkteverteilung nicht einseitig verzerrt ist oder einer Sattelkurve folgt. Eine gute Differenzierung der Prüfung und eine gute Organisation sind wichtige Voraussetzungen für die Zulassung zu Universitäten. Bei einer guten Durchführung der Abschlussprüfung müssen die Universitäten keine eigenen Prüfungen organisieren, was für mehr Fairness für die Kandidaten aus allen Regionen des Landes sorgt.

Internationale Erfolge – Auf dem Weg zu einer tiefen Integration

In den letzten Jahren haben vietnamesische Schüler bei internationalen Wettbewerben in den Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften und Informationstechnologie viele stolze Erfolge erzielt. Um jedoch noch weiter zu gehen, möchte ich systematischer investieren. Dementsprechend sollte die Entdeckung und Ausbildung hervorragender Schüler frühzeitig, systematisch und langfristig erfolgen und schrittweise durch jeden Schritt gefiltert werden. Dabei sollten auch hervorragende Schüler aus niedrigeren Klassen frühzeitig entdeckt werden, um einen Plan für ihre Ausbildung zu haben.

Die National Excellent Student Selection Exam wird von großen Prüfungsausschüssen organisiert, bundesweit mit etwa 5-6 Prüfungsausschüssen, was nicht nur Ressourcen spart, sondern auch Möglichkeiten für Kandidaten und Lehrer schafft, sich auszutauschen, zu lernen, …

Erweiterung der Prüfungsmöglichkeiten: Der Schwerpunkt liegt nicht nur auf traditionellen Prüfungen, sondern die Studierenden werden auch ermutigt, an vielen anderen internationalen akademischen Spielplätzen teilzunehmen, insbesondere in neuen Bereichen wie künstlicher Intelligenz, Datenwissenschaft, anderen internationalen Olympischen Spielen usw.

Unterstützen Sie Studierende nach dem Gewinn von Preisen: Es muss eine Politik geben, die Bedingungen schafft, unter denen sie ihre Talente in Vietnam weiter entwickeln können, anstatt Erfolge nur als Höhepunkte zu betrachten und sie anschließend zu vergessen. Studierende, die bei nationalen und internationalen Wettbewerben Preise gewinnen, haben die Möglichkeit, ihr Studium in den ausgezeichneten Fachgebieten weiterzuführen und sich so zu zukünftigen Expertinnen und Experten weiterzuentwickeln.

Wenn wir diese Dinge gut machen, können wir mit Recht darauf hoffen, dass die Ergebnisse unserer Schüler bei internationalen Prüfungen nicht nur quantitativ und qualitativ besser werden und dass sie ihre Position halten und verbessern, sondern dass auch eine wirklich bedeutsame Lern- und Wettbewerbsbewegung entsteht und dadurch talentiertes Personal für die Entwicklung des Landes herangebildet wird.

Das Jahr 2025 eröffnet viele Möglichkeiten für Innovationen im Bildungssektor. Als Lehrer hoffe ich, dass die oben genannten Verbesserungen dazu beitragen werden, dass sich das Bildungswesen in Vietnam immer weiter entwickelt, dass den Schülern eine bessere Lernumgebung geboten wird, dass die Lehrer motiviert werden zu unterrichten und dass die Gesellschaft über hochqualifizierte Fachkräfte verfügt, sodass das Land entschlossen in eine neue Ära, eine Ära der nationalen Entwicklung, eintreten kann.

Frau Kieu Hue und ihre Schüler

Frau Kieu Hue (Literaturlehrerin): Ich hoffe, dass die Schüler eine wirklich angenehme Lernumgebung haben.

Mein größter Wunsch ist es, dass die Schüler jeden Tag, an dem sie zur Schule kommen, eine wirklich angenehme und inspirierende Lernumgebung vorfinden.

Ich hoffe, dass die Schulen mehr Bildungsprogramme zu Lebenskompetenzen und Konfliktlösungsfähigkeiten umsetzen, um eine sichere und gesunde Schule zu schaffen, in der Kinder Freude und Kreativität finden können. Außerdem möchte ich mehr Bücherregale bauen, nicht nur für Schüler in der Stadt, sondern auch für Schüler in ländlichen, abgelegenen und isolierten Gebieten.

Ich bin davon überzeugt, dass der Aufbau einer Lesekultur für Schüler eine solide Grundlage dafür bildet, dass sie gebildete, ethische Bürger werden und den Herausforderungen des Lebens gewachsen sind.

Hopp

Quelle: https://tienphong.vn/giao-vien-voi-3-ki-vong-ve-giao-duc-cho-nam-moi-2025-post1714415.tpo