Der Leiter der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung) sagte, dass die Literaturprüfung bei der diesjährigen Abiturprüfung offen sein werde und Wissen sowohl aus den Lehrbüchern als auch außerhalb davon umfassen werde.
Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, bei der Schulung zum Erstellen von Prüfungsfragen und Prüfungsunterlagen für die Abiturprüfung 2025 in Hue am Morgen des 6. März – Foto: NHAT LINH
Am Morgen des 6. März organisierte die Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung) in der Stadt Hue einen Schulungskurs zur Entwicklung von Prüfungsfragen und Prüfungsunterlagen für die Abiturprüfung 2025 gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 in der Region des zentralen Hochlandes.
An dieser Schulung nehmen fast 700 Lehrer in 12 Fächern aus 17 Provinzen und Städten in den Regionen Central und Central Highlands teil.
Bei 14 dieser Lehrer handelt es sich um Experten aus den Bildungs- und Ausbildungsministerien der Provinzen und Städte, die sich sowohl an der Verwaltungs- als auch an der Facharbeit beteiligen werden.
Die direkt unterrichtenden Lehrkräfte sind 37 Experten, darunter Chefredakteure, Redakteure, Autoren des allgemeinbildenden Programms und der Schulbücher 2018, Universitätsdozenten, die in Schulbuchbeurteilungsräten mitwirken und direkt an vielen Aufgaben im Zusammenhang mit dem allgemeinbildenden Programm beteiligt sind.
Herr Huynh Van Chuong sagte, dass es bei der diesjährigen Abiturprüfung zwei wichtige Punkte zu beachten gibt: Die Prüfungsdauer und die Anzahl der Fächer werden verkürzt.
In Bezug auf Literatur sagte Herr Chuong, dass das Wissen in der Prüfung das Wissen aus Lehrbüchern und über aktuelle Ereignisse sowie gesellschaftliches Wissen außerhalb von Lehrbüchern umfasse.
Dies erfordert von den Kandidaten und Dozenten, sich regelmäßig auf den neuesten Stand zu bringen, ihr Wissen zu verbessern und mehr zu lesen als früher, als sie nur Beispieltexte wiederholten, auswendig lernten und dann „im Schrank zerquetscht“ wurden.
Laut Herrn Chuong hilft diese Ausrichtung der Literaturprüfung dabei, das Denken und die Fähigkeiten der Kandidaten richtig einzuschätzen und ihre Autonomie zu respektieren.
Herr Chuong nannte als Beispiel eine Prüfungsfrage, die ein Auszug aus einem Zitat des Generalsekretärs, einer berühmten Persönlichkeit, zu einem aktuellen Thema von öffentlichem Interesse sein könnte. Daher müssen die Kandidaten mehr lesen, um Informationen zu erfassen und sich eine Meinung zur Analyse der Fragen zu bilden. Testentwickler müssen ihr Wissen verbessern, um Fragen zu erstellen, die der Realität nahe kommen und über den richtigen Antwortrahmen verfügen.
„Außerdem gab es in der vorherigen Englischprüfung nur die Antworten A, B, C, D, aber dieses Jahr müssen die Kandidaten die Lücken ausfüllen“, fügte er hinzu.
Herr Chuong sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung aus diesen Gründen derartige Schulungen organisiert habe, um die Kompetenz des Teams, das die Prüfungsfragen und Prüfungsunterlagen erstellt, im Hinblick auf die Beurteilung der Kompetenz auf lokaler und nationaler Ebene zu entwickeln.
Auf dieser Grundlage wird das Ministerium ein Team von Lehrkräften auswählen, die über die Kapazitäten und Qualifikationen verfügen, sich im Zeitraum 2025–2030 und langfristig intensiv an der Facharbeit des Ministeriums und der Gemeinden zu beteiligen.
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Quelle: https://tuoitre.vn/de-thi-mon-van-tot-nghiep-thpt-2025-se-khong-con-hoc-tu-20250306105007885.htm
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