Vernetzung von 300 Schulen in Hanoi und Thai Nguyen durch einen kunstpädagogischen Workshop

Lehrer aus vielen verschiedenen Grundschulen und Vorschulen in Hanoi und anderen Provinzen nahmen an der Anwendung der Song-Drawing-Methode im Unterricht teil.

An dem Workshop nahmen drei renommierte Redner aus dem Bildungsbereich teil: Frau Minna Lappalainen, Bildungsexpertin, Komponistin, Gründerin von Laulau Learning (Finnland); Assoc.Prof.Dr. Dang Thi Thanh Huyen – Direktorin des Instituts für Forschung und Entwicklung im Bildungsmanagement, Mitglied des Vorstands des Borderless Education Management Network (EdulightenUp); ThS. Tong Lien Anh – stellvertretender Direktor des Institute of Lifelong Learning, ist außerdem Autor, Übersetzer, Redner … zahlreicher Veröffentlichungen und Bildungsprogramme im In- und Ausland.

An der Konferenz nahmen renommierte Redner aus dem Bildungsbereich teil.

Die Veranstaltung wurde von der Sai Dong Urban Primary School und Laulau Learning Vietnam in Abstimmung mit dem Department of Education and Training (DET) des Bezirks Long Bien, dem Department of Education and Training des Bezirks Me Linh und dem Department of Education and Training der Stadt Thai Nguyen organisiert, mit Mediensponsoring von EdulightenUp.

Das Programm zielt darauf ab, der vietnamesischen Bildungsgemeinschaft eine Vision renommierter internationaler Bildungsprogramme zu vermitteln, die Anwendung der Künste im Unterricht zu fördern und ein Netzwerk von Verbindungen zwischen Vorschulen und Grundschulen aufzubauen, um Lehrer dabei zu unterstützen, kreative Methoden im Unterricht anzuwenden.

Zu Beginn des Workshops sprach Frau Le Thi Thu Huong, Rektorin der Sai Dong Urban Primary School.

Bei der Eröffnung des Workshops erklärte Frau Le Thi Thu Huong, Rektorin der Sai Dong Urban Primary School:

Die Vision der Sai Dong Urban Primary School ist es, die führende öffentliche Grundschule Vietnams zu werden, die internationalen Standards entspricht und in der Stadt, im ganzen Land und in der gesamten Region ein renommiertes Image erlangt. Mit der Mission, eine glückliche Schule zu schaffen, in der die Schüler geliebt, umsorgt und umfassend gefördert werden, möchten wir den Kindern stets die bestmöglichen Lernmethoden bieten. Deshalb haben wir uns mit renommierten Experten zusammengeschlossen, um diesen Workshop zu organisieren.

Laut Frau Le Thi Thu Huong zielt der Workshop darauf ab, das Bewusstsein und die Lehrkapazitäten für Kunst und sozial-emotionale Bildung im öffentlichen Vorschul- und Grundschulbildungssystem in Vietnam zu stärken. Eine mit Emotionen verbundene künstlerische Ausbildung hilft Kindern nicht nur dabei, kreative Fähigkeiten zu entwickeln, sondern fördert auch Empathie, Kommunikation und Problemlösungsfähigkeiten in Lern- und sozialen Umgebungen.

Frau Tong Lien Anh, stellvertretende Direktorin des Instituts für lebenslanges Lernen, sprach über die Bedeutung der Vorschul- und Grundschulbildung für den lebenslangen Lernprozess von Kindern.

Laut ThS wird die wichtige Rolle der Vorschul- und Grundschulbildung als solide Grundlage für lebenslanges Lernen betont. Laut Tong Lien Anh sind die ersten Jahre die Phase, in der sich Lerngewohnheiten herausbilden, Kreativität gefördert und Kernkompetenzen entwickelt werden. Sie helfen Kindern, Selbstvertrauen aufzubauen und sich an die Lernumgebung anzupassen. Ein qualitativ hochwertiges Vorschul- und Grundschulbildungssystem unterstützt nicht nur die intellektuelle Entwicklung von Kindern, sondern spielt auch eine wichtige Rolle bei der Bildung einer emotionalen und sozialen Grundlage und hilft Kindern, sich auf die nächsten Bildungsstufen sowie einen lebenslangen Lernprozess vorzubereiten.

Daraus ergibt sich die Frage: Wie können Vorschul- und Grundschulbildung diese Werte fördern, eine wirklich glückliche und nachhaltige Lernumgebung schaffen und bei kleinen Kindern die Liebe und Leidenschaft für lebenslanges Lernen fördern? Dies erfordert einen ganzheitlichen Bildungsansatz, bei dem jede Schule nicht nur ein Ort der Wissensvermittlung ist, sondern auch ein Raum, der persönliche Entwicklung, Emotionen und soziale Werte respektiert.

Außerordentliche Professorin Dr. Dang Thi Thanh Huyen, Direktorin des Instituts für Forschung und Entwicklung im Bildungsmanagement, diskutierte eine neue Perspektive auf Glück und den Einfluss von Bildung auf das Glück von Kindern.

Im weiteren Verlauf der Präsentation gab Außerordentliche Professorin Dr. Dang Thi Thanh Huyen tiefe Einblicke in das Konzept des Glücks in der Bildung. Sie stellte die UNESCO-Initiative „Happy Schools“ vor, die vier Kernelemente betont: Menschen, Lehrprozesse, Bildungsumfeld und Schulkultur. Eine glückliche Schule bietet nicht nur ein freundliches Umfeld, sondern fördert auch Vertrauen und Respekt zwischen Lehrern, Schülern und Eltern und schafft Bedingungen, unter denen die Schüler ihre persönliche Identität frei gestalten und entwickeln können.

Ihrer Ansicht nach müsse sich die Bildung dazu von einem reinen Wissensvermittlungsmodell zu einer Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler entwickeln, wobei die emotionale Bildung und Einbindung durch kreative und ansprechende Lehrmethoden betont, ein Geist der Zusammenarbeit gefördert und Lernmotivation geschaffen werden müsse, wobei die Rolle der Lehrer nicht nur in der eines Vermittlers, sondern auch in der eines Führers und einer Inspiration für die Schüler bestehe.

Frau Minna Lappalainen berichtet über die Vorteile, die der Einsatz von Musik und Kunst im Unterricht für die Entwicklung von Kindern mit sich bringt.

Um dieses Thema weiter zu vertiefen, stellte Frau Minna Lappalainen die pädagogische Methode „Laulau Learning“ vor – einen kreativen Ansatz, der Kindern dabei hilft, sich durch Kunst umfassend zu entwickeln. Diese Methode umfasst drei Hauptformen: Songdrawing, Lernmatten und sozial-emotionales Kunstspiel. Sie wurde entwickelt, um interdisziplinäres Lernen zu unterstützen und Kindern dabei zu helfen, soziale und emotionale Fähigkeiten selbstbewusst zum Ausdruck zu bringen.

Laut Minna Lappalainen wird Lernen durch Kunst in Finnland sowie in vielen Industrieländern der Welt sehr geschätzt und weithin angewendet, da es durch die Kombination von Lernen mit Spiel und Kunst eine umfassende Entwicklung von Kindern fördern kann. Hier nehmen die Kinder an einer aktiven Lernumgebung teil, die Musik, Kunst, interaktive Spiele und Bewegung kombiniert und so kreatives Denken fördert und soziale Fähigkeiten verbessert.

Lehrer aus vielen verschiedenen Grundschulen und Vorschulen in Hanoi und anderen Provinzen nahmen an der Anwendung der Song-Drawing-Methode im Unterricht teil.

Auf der Grundlage ihrer praktischen Erfahrungen berichtete Frau Minna auch über die Übergangszeit zwischen Vorschule und Grundschule in Finnland und betonte die positiven Auswirkungen von Laulau Learning bei der Unterstützung von Kindern bei der Anpassung an die veränderte Lernumgebung. Gleichzeitig äußerte sie ihre Hoffnung, dass diese Methode ähnliche Auswirkungen haben wird, wenn sie auf das Bildungssystem in Vietnam angewendet wird.

Der Workshop beschränkt sich nicht nur auf die Theorie, sondern vermittelt auch praktische Erfahrungen und hilft den Teilnehmern, eine intuitivere Sicht auf die Anwendung von Kunst im Unterricht zu entwickeln. Die Gäste nahmen direkt an einer Probestunde zur Song-Drawing-Methode teil, mit vielen attraktiven Aktionen wie „Singing Pen“, Zeichenerfahrungen auf riesigen Papiermatten oder interaktiven Musikspielen.

Neben der Information über fortschrittliche Bildungsmodelle dient die Konferenz auch als Brücke zwischen Schulen, Experten und Bildungsadministration. Dies dürfte eine wichtige Grundlage für die Förderung von Innovationen in der künstlerischen Bildung und der sozial-emotionalen Entwicklung sein und zur Verbesserung der Qualität der umfassenden Bildung für vietnamesische Kinder beitragen.

Der Workshop vermittelte praktische Erfahrungen und verhalf den Teilnehmern zu einem intuitiveren Verständnis der Anwendung von Kunst im Unterricht.

Quelle: https://baoquocte.vn/ket-noi-300-truong-hoc-ha-noi-va-thai-nguyen-qua-hoi-thao-giao-duc-bang-nghe-thuat-308172.html