Lehrer müssen jedes Schuljahr Tausende von Seiten in Büchern und Aufsätzen schreiben.

Es gibt sogar Arten von Aufzeichnungen und Büchern, die komplizierter sind als zuvor. Obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung Richtlinien zu Aufzeichnungen herausgegeben und die Verwendung elektronischer Aufzeichnungen gefördert hat, müssen die Lehrer immer noch viele Arten von Aufzeichnungen in Papierform führen, was Zeit verschwendet und Geld kostet.

Verbringen Sie viel Zeit mit der Buchhaltung

Gemäß Rundschreiben Nr. 32 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung verfügen Lehrer nur über drei Arten von Aufzeichnungen und Büchern, und zwar: Lehrerausbildungsplan (nach Schuljahr); Unterrichtsplan; Buch zur Überwachung und Bewertung von Studenten

Allerdings verfügen Lehrkräfte, die zugleich Berufsgruppenleiter sind, über zusätzliche Berufsgruppenlehrpläne (je nach Schuljahr 5-6 Planarten); Berufstätigkeitsbuch (Protokoll). Lehrer, die auch als Klassenlehrer arbeiten, verfügen über vier Arten von Aufzeichnungen und Büchern, in Wirklichkeit sind es jedoch viel mehr.

Die Lehrplanvorgaben der Berufsgruppe frustrieren viele Lehrer und Gruppenleiter. Für spezialisierte Teams müssen Integrationsteams Pläne im Umfang von mehreren hundert Seiten erstellen.

Im Plan nimmt neben den persönlichen Informationen der Teammitglieder, den Situationsmerkmalen, der Liste der Unterrichtsmaterialien, den Zielen und Umsetzungslösungen der Abschnitt zur Programmimplementierung und -verteilung die meisten Seiten ein. Neben Stundenzahl, Wochenzahl, Unterrichtsbezeichnung, Lehrmittel müssen die Lehrkräfte auch die zu erreichenden Anforderungen angeben. jeder Unterrichtsstunde für alle Klassenstufen. Dies ist der Abschnitt, für den die Lehrer am meisten Zeit aufwenden müssen und der auch der unvernünftigste ist.

Der Pflichtabschnitt jeder Lektion muss Dutzende neuer Sätze enthalten, die den Anweisungen vollständig entsprechen. Daher müssen Lehrer bei nur 2-3 Unterrichtsstunden eine ganze DIN A4-Seite vorlegen.

Lehrer müssen vom Papierkram befreit werden, um sich auf den Unterricht konzentrieren zu können

Literatur und Mathematik haben die meisten Stunden. Auf der Sekundarschulstufe beispielsweise haben diese beiden Fächer jeweils 4 Stunden pro Woche. Allein der Literaturunterricht der 9. Klasse umfasst 5 Stunden/Woche, so dass dieses Fach insgesamt 175 Stunden/Schuljahr umfasst. Derzeit müssen die Lehrkräfte im örtlichen Unterrichtsstoff zusätzlich ein Literaturfach unterrichten, so dass jährlich über 600 Unterrichtsstunden anfallen. Daher sind für die Lehrkräfte viele Tage kontinuierlicher Arbeit erforderlich, um alle Ziele auflisten zu können, die für jede Unterrichtsstunde und jede Unterrichtsstunde erreicht werden sollen.

Auch die naturwissenschaftliche AG ist sehr stundenreich: 4 Stunden/Woche (Klassen 6, 7, 8); Auch in der 9. Klasse haben Physik, Chemie und Biologie insgesamt 4 Wochenstunden. Darüber hinaus gibt es auch Technik für die Klassen 6, 7, 8 mit 1 Stunde pro Woche und Technik für die Klasse 9 mit 2 Stunden pro Woche. Daher stehen die Leiter und stellvertretenden Leiter der Berufsgruppen zu Beginn des Schuljahres unter großem Druck, berufliche Pläne für die Gruppe zu erstellen.

Auch die Unterrichtsgestaltung nach den Vorgaben der Dienstanweisung 5512 des Bildungsministeriums macht es Lehrkräften stundenreicher Fächer nicht leicht. Jedem Lehrer werden in der Regel zwei Klassenstufen zugeteilt.

Bei einer Einteilung des Lehrers in Literatur der 9. Klasse und einer weiteren Klasse beträgt die Unterrichtsdauer 315 Stunden/Schuljahr. Daher umfasst allein der Unterrichtsplan eines Literaturlehrers an einer weiterführenden Schule jedes Jahr Tausende von Seiten, und natürlich nimmt die Fertigstellung dieses Plans für die Lehrer viel Zeit in Anspruch. Auch für Lehrkräfte, die zusätzlich die Position des Klassenlehrers oder Berufsgruppenleiters innehaben, kommen viele weitere Vorhaben hinzu.

Lehrer haben keine Zeit mehr, in ihr Fachwissen zu investieren.

Bei den Sitzungen der Gruppe, des Pädagogischen Rates oder der Schulparteizelle erhält jede Lehrkraft einen Zettel mit den Inhalten. Die Lehrkräfte schauen sich die Inhalte an und wenn ihnen weitere wichtige Inhalte auffallen, fügen sie diese dem Besprechungsheft hinzu oder schreiben sie auf ein Blatt Papier, um die Aufgabe zu erledigen. Manche Schulen verlangen von den Lehrern sogar, diese Inhalte im Besprechungsheft festzuhalten und werden bei Nichteinhaltung der Vorgaben bei der Prüfung kritisiert.

Wenn Lehrer einander beobachten und voneinander lernen, schreiben sie genau dasselbe wie ihre Schüler. Wenn Lehrer an die Tafel schreiben, schreiben die beobachtenden Lehrer dasselbe. Wenn sie bereits über das Fachwissen verfügen, müssen sie sich lediglich Notizen zu den notwendigen Themen machen.

Neben der Lehrtätigkeit stehen Lehrer auch aufgrund der Buchhaltung unter großem Druck.

Hinzu kommt, dass viele Schulen von den Lehrern die Abgabe von Beobachtungsheften verlangen und die Stundenzahl sehr mechanisch regeln. Auch wenn sich die aktuellen Anweisungen zur Unterrichtsbeobachtung stark von denen früherer Zeiten unterscheiden, machen sich die Lehrer weiterhin akribisch Notizen, so wie die Schüler im Unterricht sitzen.

Daher fällt es den Lehrern schwer, sich auf ihr Fachwissen zu konzentrieren, da sie jedes Jahr damit beschäftigt sind, eine Reihe von Plänen zu erstellen und Aufzeichnungen zu führen. Der Bildungssektor fördert die Digitalisierung, doch viele Bücher und Dokumente müssen von den Lehrern noch immer handschriftlich verfasst werden.

Die Realität zeigt, dass Lehrer immer noch Tag und Nacht eine Menge Papierkram mit sich herumtragen müssen. Es ist eine enorme Zeit- und Arbeitsverschwendung. Wenn wir davon ausgehen, dass ein Lehrer im Durchschnitt fünfzehn Minuten am Tag damit verbringt, alle möglichen Bücher zu „erfinden“, die nicht der Bildung der Schüler dienen, dann ist sein ganzes Lehrerleben (im Durchschnitt 30 Jahre) vergeudet. Der Buchhaltungsdruck trägt dazu bei, die Unterrichtsqualität der Lehrer zu verringern. Von da an kamen einige Lehrer mit dem „innovativen“ Kopieren zurecht. Viele Lehrer sind immer noch mit Papierkram belastet, teilweise weil die Schulbehörde immer noch … von Formalitäten besessen ist.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/giao-vien-phai-viet-hang-ngan-trang-so-sach-giay-to-moi-nam-hoc-185230919151408557.htm