Wo ist die falsche Ausbildung?

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Vụ học sinh ép cô giáo vào tường rồi văng tục: Chuyên gia tâm lý nói gì? - Ảnh 1. — Meister Le Minh Huan, Psychologieexperte, spricht mit Schülern

Bezüglich des Vorfalls, bei dem ein Schüler eine Lehrerin gegen die Wand drückte und fluchte, hatte Meister Le Minh Huan, Direktor des An Nhien-Zentrums für angewandte Psychologie und Bildung und ehemaliger Dozent der Psychologieabteilung der Ho Chi Minh City University of Education, einen Austausch mit Reportern der Zeitung Thanh Nien .

Wie werden Lehrer und Schüler nach diesem „Fall“ wieder aufstehen?

Was war Ihr erstes Gefühl, als Sie die Bilder sahen und die Worte im obigen Clip hörten, Sir?

Als ich den Clip sah, war ich zutiefst betroffen und konnte die Hilflosigkeit der Lehrerin nachvollziehen, als sie „allein“ mit den Herausforderungen und Beleidigungen ihrer Schüler konfrontiert war. Egal, wie sehr sie im Unrecht ist, als Lehrerin muss sie in ihrer angemessenen Rolle und Position respektiert werden.

Der Fall einer Gruppe von Schülern, die eine Lehrerin an die Wand drückten und fluchten: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung weist dringend an

Ich gebe der Generation der Studenten, den zukünftigen Erbauern des Landes, die Schuld, liebe sie und mache mir Sorgen um sie. Wenn Sie aus Empörung, Frustration, Unterdrückung oder weil Sie eine ungerechtfertigte Strafe/Disziplin erlitten haben, impulsiv handeln, Ihren Lehrern gegenüber Respektlosigkeit zeigen und ein eher widerspenstiges und unverschämtes Verhalten und Verhalten an den Tag legen, wohin werden dann Ihre zukünftigen Studien und Ihre Charakterentwicklung führen? Wie werden die Schüler und Lehrer nach diesem „Fall“ wieder aufstehen und sich der öffentlichen Meinung stellen?

Vụ học sinh ép cô giáo vào tường rồi văng tục: Chuyên gia tâm lý nói gì? - Ảnh 2. — Lehrerin wurde von Schülern an die Wand gedrängt und herausgefordert

Obwohl Sie die wahre Geschichte rund um den obigen Clip nicht kennen, wie beurteilen Sie das Verhalten von Schülern gegenüber Lehrern in einer Bildungsumgebung?

Die Worte, Handlungen und Einstellungen des Schülers gegenüber dem Lehrer in dem Clip sind natürlich nicht das Ergebnis, das sich ein Pädagoge oder Elternteil wünscht. Dieses Verhalten widerspricht dem allgemeinen Bildungszweck und dem, was gelehrt wird. Schlechtes Benehmen, Wut, Widerspruch, Scherze und Respektlosigkeit gegenüber Lehrern mindern das Ansehen der Schüler. Verlust des eigenen Images als echter Lernender, was enorme Folgen für das Image der Klasse, der Schule und der Familie hat.

Ist dies eine Folge der „schülerzentrierten“ Bildung?

Ist dies eine Folge unserer Berufung und Ausbildung, die sich in eine schülerzentrierte Richtung bewegt, wie viele Menschen glauben?

Schülerzentrierter Unterricht ist eine fortschrittliche Lehrmethode, die dem Prinzip der gezielten Ansprache und Individualisierung der Schüler folgt und den Unterricht an ihren Interessen, Persönlichkeiten, Stärken und Schwächen ausrichtet. Dabei übernimmt der Lehrer die Rolle des Führers und Leiters und der Lernende entscheidet/wählt mit Unterstützung des Lehrers über Inhalt und Form.

Schnellansicht am 6. Dezember um 12:00 Uhr: Weitere Tricks falscher Ärzte enthüllt | Dringende Anweisung zur Behandlung des Falles, in dem einem Lehrer eine Sandale zugeworfen wurde

Wir befürworten hier keine freizügige, kostenlose, unregelmäßige, nachlässige oder oberflächliche Bildung. Darüber hinaus ist eine erfolgreiche Ausbildung nicht ohne Rückschläge und umgekehrt. Daher ist die Ansicht, dass es sich hier um ein Versagen der Bildung handelt, nicht zutreffend.

Es stimmt, dass diese Gruppe von Kindern Fehler macht, unverschämt und stur ist und sich rücksichtslos verhält, aber die Schule, die Familie oder die Gesellschaft verweigern ihnen nicht die Erziehung, sondern bemühen sich, ihr Verhalten zu verbessern, damit sie gesünder werden, ein besseres Bewusstsein entwickeln und zu nützlicheren Menschen werden. Schulbildung ist keine „maßgeschneiderte“ Geschichte, um einen Lernenden „wie durch Zauberhand“ in die von der Gesellschaft gewünschte „Form“ zu verwandeln.

Die Frage ist hier: Was ist im Erziehungsprozess der Kinder bisher schiefgelaufen? Kümmert sich die Familie um das Kind und erkennt sie die „rebellische“ Natur oder die mangelnde Fähigkeit, seine Emotionen zu kontrollieren? Wie konsequent und streng war die Schule bei der Belohnung und Bestrafung von Schülern? Es handelt sich um eine Freisetzung oder Ansammlung von Hemmungen und Stress. Hat der Lehrer einen Fehler gemacht, diesen aber zugegeben und sich in gutem Glauben korrigiert? Der Gefühlsausbruch einer einzelnen Person lässt sich leicht erklären, doch wenn eine ganze Gruppe von Schülern einen Kompromiss mit etwas Falschem und Hässlichem eingeht, ist es notwendig, auf den vergangenen Bildungsprozess und die Koordination zwischen den Bildungskräften zurückzublicken: Familie, Schule und Gesellschaft.

Welche Maßnahmen sind Ihrer Meinung nach für Eltern zur Erziehung ihrer Kinder erforderlich?

Nach dem Vorfall müssen die Eltern schnell und entschlossen das Verhalten und die Einstellung ihrer Kinder korrigieren, die sich in einem Alter befinden, in dem sie essen, erwachsen werden, stur sind und schwer zu bändigen sind. Jede Nachsicht hat unvorhersehbare Folgen für die Vervollkommnung und Entwicklung der Persönlichkeit von Kindern.

Wie werden Lehrer und Schüler nach diesem „Fall“ wieder aufstehen?

Ist dies eine Folge der „schülerzentrierten“ Bildung?

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