Schüler, die sich selbst mit Schnittwunden in den Händen quälen, die ständig in der Schule unter Stress leiden oder homosexuell sind, werden von Schulpsychologen begleitet, die ihnen helfen, über ihren Tellerrand hinauszublicken. Dies zeigt, wie wichtig die Schulberatung an jeder Schule ist, insbesondere für Schüler in einem gefährdeten Alter …
"Erstickende" Geschichten
Die Beratungsexpertin Do Thi Trang (Leiterin der Schulberatungsabteilung der Marie Curie School, Hanoi) sagte, dass Schüler während der Pubertät oft Stress durch das Studium, den Druck der Familie und Freundschaften ausgesetzt seien ...
Viele Kinder haben psychische Probleme und fühlen sich hilflos, weil sie sich ihren Eltern oder Freunden gegenüber nicht trauen. Einige Schüler klopften an die Tür der Beratungsstelle der Schule und baten um Hilfe.
So wie X., die in der 11. Klasse mit sehr schweren psychischen Symptomen (Antriebslosigkeit, Traurigkeit, Lebenskraftlosigkeit) in die psychologische Beratung kam. Ich habe mich insbesondere dadurch gequält, dass ich mir häufig die Hände aufgeschnitten habe.
Ich habe mich so oft geschnitten, dass mein ganzer Arm mit neuen Schnitten und Narben übersät ist. Es kam sogar einige Male vor, dass er, nachdem er sich in die Hand geschnitten hatte, auf dem Dach umherirrte und die Schule ihn von einem Aufseher beaufsichtigen lassen musste.
Ein glückliches Kind nutzt seine Kindheit, um das Leben zu genießen, ein unglückliches Kind nutzt sein ganzes Leben, um seine Kindheit zu heilen. Dementsprechend können Schulen mit schulpsychologischen Beratungsstellen rechtzeitig eingreifen, um den Schülern bei der „Heilung“ ihrer psychischen Traumata und Defizite zu helfen und ihnen eine bessere psychische Betreuung zu bieten.
Master in Psychologie Dang Hoang An
Der Höhepunkt kam während des Halloween-Festes in der 11. Klasse, als sich ihre Klassenkameraden mit falschen Kostümen verkleideten, die Schülerin sich jedoch mit echten Kostümen verkleidete und echte Messer und Schwerter bei sich trug, sodass die Schule sie nach Hause schicken musste, da sie mit diesen „Waffen“ nicht in der Schule bleiben konnte.
Master in Psychologie Dang Hoang An
Ich erfuhr, dass sie in einer sehr komplizierten Familiensituation aufwuchs. Die Eltern sind nicht glücklich. Die schweren Konflikte zwischen meinen Eltern mitzuerleben, deprimierte mich. Das Beratungspersonal rief die Mutter des Kindes an, um dem Kind zu helfen, seine psychischen Probleme zu überwinden.
Nach einer langen Zeit der Begleitung und des Entwirrens aller Knoten, mit der Zusammenarbeit sowohl der Eltern als auch der Klassenkameraden, ist X wieder ein normaler Mensch und jetzt ein Universitätsstudent.
Oder Schüler H (10. Klasse): Als er in die Schule kam, hatte er keinen Kontakt zu seinen Mitschülern. H ist beim Schulbesuch sehr besorgt und gestresst, was zu nachlassenden schulischen Leistungen führt. H weiß nicht, was er tun soll, wenn er sich in der Schule jeden Tag im Stich gelassen und unerwünscht fühlt.
H ging in die Beratungsstelle der Schule. Hier wurde H von einem Berater dabei unterstützt, seine persönlichen Werte, seine Bindungsfähigkeiten und seinen Beziehungsaufbau zu erkunden. Danach konnte H. mit einigen Freunden reden, seinen Emotionen freien Lauf lassen und war beim Zuhören im Unterricht konzentrierter.
Die Mutter einer Achtklässlerin war sehr verwirrt und besorgt, als sie erfuhr, dass ihre Tochter Gefühle für einen Homosexuellen hatte. Als die Mutter die Nachrichten las, die ihre Tochter an ihre Freundin geschickt hatte, zitterte sie vor Angst.
Viele Nächte wälzte sie sich hin und her und konnte nicht gut schlafen, weil sie an die Zukunft ihres Kindes dachte. Sie ging zu einem Psychologen, um sich Rat zu holen. Sie dachte auch darüber nach, die Schule zu wechseln, um ihr Kind von ihrer Freundin zu trennen.
Nachdem sie eine Zeit lang nicht weiter wusste und nicht wusste, was sie tun sollte, erhielt sie einen Anruf von einem Schulberater. Es stellte sich heraus, dass ihre Tochter als Reaktion auf die etwas harsche Reaktion ihrer Mutter „an die Tür“ des Beratungsraums der Schule klopfte.
Mit der Hilfe eines Beraters dauerte es nicht lange, bis ihrer Tochter klar wurde, dass ihre gleichgeschlechtlichen Gefühle auf einem Missverständnis beruhten. Während des Unfalls war es die übermäßige Besorgnis meiner Freundin, die dazu führte, dass ich es fälschlicherweise für ... Liebe hielt. Diese Mutter sprach mit Dankbarkeit vom Beratungsraum der Schule.
Oder im Fall von Q, einem männlichen Schüler der 12. Klasse. Als rundum hervorragender Schüler wurde Q. von seinen Freunden für seine hervorragenden akademischen Leistungen und seine gesellige Persönlichkeit bewundert. Als er jedoch in sein Abschlussjahr kam, veränderte sich Q. völlig. Ich wurde still, mied häufig das gemeinsame Lernen und vernachlässigte die Vorbereitung auf die Hochschulzugangsprüfungen.
Eines Tages ging Q. plötzlich in eine psychologische Beratungsstelle, da er den Druck seiner Familie nicht mehr ertragen konnte. Qs Eltern erwarten von ihm, dass er die Aufnahmeprüfung zu einer renommierten Universität besteht und erinnern ihn oft an die „Erfolge“ seiner Cousins.
Dadurch fühlt sich Q. jedes Mal wie ein „Verlierer“, wenn sein Ergebnis nicht den Erwartungen entspricht.
Als Q den Berater traf, brach er in Tränen aus und sagte: „Ich habe das Gefühl, ich lebe nur, um anderen zu gefallen. Ich habe Angst, dass ich für meine ganze Familie eine Enttäuschung bin, wenn ich die Aufnahmeprüfung für die Universität nicht bestehe.“
In zahlreichen Beratungsgesprächen half der Berater Q. zu erkennen, dass sein Selbstwertgefühl nicht allein auf akademischen Leistungen beruht. Q lernte allmählich, mit seinen Eltern über seinen Druck zu sprechen.
Berater Do Thi Trang
Die psychologische Beratung an Schulen ist noch immer mit zahlreichen Einschränkungen behaftet.
Ein Schulberater ist nicht nur ein Zuhörer, sondern auch ein Begleiter, der den Schülern hilft, Emotionen freizusetzen, ihr Gleichgewicht wiederzufinden und Schwierigkeiten zu überwinden. Dennoch wird dieser Arbeit an vielen Schulen noch immer nicht die gebührende Aufmerksamkeit geschenkt.
Laut Beraterin Do Thi Trang ist die Schulberatung für die Entwicklung der Schüler sehr wichtig, da sie den Schülern nicht nur hilft, Lernschwierigkeiten, psychische Probleme und Beziehungsschwierigkeiten zu überwinden, sondern auch die umfassende Entwicklung jedes Einzelnen anleitet und fördert.
„Während der Pubertät sind Schüler oft Stress durch Schularbeiten, familiären Druck und Beziehungen zu Gleichaltrigen ausgesetzt. Eine Beratung hilft ihnen, Ängste abzubauen, ihr Selbstwertgefühl zu verbessern und ihre Emotionen besser zu bewältigen.
Darüber hinaus unterstützt die Beratung die Schüler dabei, sich selbst zu entdecken, ihre Interessen und Stärken zu erkennen und so passende Entscheidungen für ihren Beruf und ihr Leben zu treffen. „Die Rolle der Beratung besteht insbesondere auch darin, Probleme wie Gewalt in der Schule, Mobbing und Depressionen frühzeitig zu erkennen und einzugreifen, um den Schülern zu helfen, ernsthafte Konsequenzen zu vermeiden“, erklärt Beraterin Do Thi Trang.
Schulberater sind an weiterführenden Schulen sehr wichtig, bestätigt auch der Master-Psychologe Dang Hoang An (ehemaliger Dozent der Fakultät für Psychologie der Ho Chi Minh City University of Education).
Aufgrund begrenzter Lebenserfahrung und Problemlösungsfähigkeiten haben Studierende oft Schwierigkeiten, mit Stress oder persönlichen Problemen umzugehen. Gleichzeitig können Schule und Eltern – die beiden wichtigsten Bildungseinrichtungen – Probleme manchmal nicht gründlich lösen oder die Kinder sind nicht bereit, sich mitzuteilen.
Manche Eltern, Lehrer und Schüler schätzen die Rolle der Schulberatung nicht richtig ein. Viele Menschen betrachten dies immer noch als zweitrangige Dienstleistung oder halten sie nur für notwendig, wenn ein ernstes Problem vorliegt.
Berater Do Thi Trang
Die Beratungsexpertin Do Thi Trang sagte, dass die weiterführenden Schulen begonnen hätten, der Schulberatung mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Einige Schulen organisieren Programme und Aktivitäten, um das Bewusstsein der Schüler für psychische Gesundheit, Lebenskompetenzen und Lernfähigkeiten zu schärfen.
Einige progressive oder private Schulen haben stark in Beratungsteams investiert, um den Schülern Zugang zu professionellen Beratungsdiensten zu verschaffen. Allerdings ist das Investitionsniveau und die Effizienz an den allgemeinbildenden Schulen nicht ganz einheitlich, und es bestehen weiterhin zahlreiche Einschränkungen.
„Viele Schulen beschäftigen Teilzeitlehrer statt ausgebildeter Berater. Berater müssen oft mit zu vielen Schülern arbeiten, was es schwierig macht, auf individuelle Bedürfnisse einzugehen.
Darüber hinaus verfügen viele Schulen nicht über separate Beratungsräume oder diese sind nur klein und bieten nicht genügend Privatsphäre, sodass keine sichere Umgebung für den gemeinsamen Austausch der Schüler geschaffen wird. Hinzu kommt die Budgetbeschränkung. Aufgrund fehlender finanzieller Mittel fällt es öffentlichen Schulen häufig schwer, in Beratungsaktivitäten zu investieren.
Dies führt zu begrenzten und nicht nachhaltigen Programmen zur psychologischen Unterstützung. Es muss mehr in Personal, Einrichtungen und langfristige Programme investiert werden, um die umfassende intellektuelle und emotionale Entwicklung der Schüler zu unterstützen.
„Die Koordination zwischen Schulen, Eltern und Gesellschaft ist der Schlüsselfaktor zur Verbesserung der Wirksamkeit der Schulberatung“, analysiert Beraterin Do Thi Trang.
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Quelle: https://phunuvietnam.vn/nghet-tho-dong-hanh-cung-hoc-sinh-tuoi-day-thi-20241224154001074.htm
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