Schulung von Personal für das Startup-Ökosystem

Eine junge Generation muss Wissenschaft und Technologie verstehen

In den letzten Jahren konnte das Startup-Ökosystem Vietnams viele Erfolge verzeichnen und sich in vielen Bereichen weiterentwickeln. Startup-Bereiche in Vietnam, die viel Kapital von Investoren anziehen, werden oft mit Wissenschaft und Technologie in Verbindung gebracht, wie zum Beispiel: E-Commerce, Finanztechnologie, Lebensmitteltechnologie, Geschäftslösungen und Informationstechnologiedienste. Mit Einhörnern wie MoMo und Sky Mavis entwickelt sich Vietnam zu einer Startup-Hochburg in Südostasien.

Laut einem Bericht des Ministeriums für Planung und Investitionen aus dem Jahr 2024 hat Vietnam im Jahr 2023 Investitionen in Technologie-Startups in Höhe von über 1 Milliarde US-Dollar angezogen. Das schnelle Wachstum dieses Startup-Ökosystems hat einen Reifegrad erreicht, der mit dem von Singapur und Malaysia vergleichbar ist.

Technologie-Startups in Vietnam weisen hohe Investitionsraten auf, stehen jedoch vor zahlreichen Schwierigkeiten und müssen ihre Techniken ständig erneuern, um mit den schnellen Veränderungen in Wissenschaft und Technologie mithalten zu können.

Um neue Forschungserfolge weltweit zu erfassen und fortschrittliche Techniken wie KI (künstliche Intelligenz) in Startups anzuwenden, ist ein junges, dynamisches Team mit Kenntnissen in der Informationstechnologie erforderlich. Und derzeit verfügt Vietnam über einen enormen Vorsprung an Humanressourcen aus den Universitäten.

Trotz seines starken Potenzials an jungen Arbeitskräften ist es Vietnam bisher nicht gelungen, diesen Vorteil voll auszunutzen, um eine starke Geschäftswelt aufzubauen. Bei entsprechender Förderung können studentische Startups zum Kern der Entwicklung kleiner und mittlerer Unternehmen werden und so zur Steigerung der Unternehmenszahl in Vietnam beitragen – etwas, das die Wirtschaft dringend braucht.

Derzeit verfolgen Partei und Staat zahlreiche politische Maßnahmen zur Förderung der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung. Als Resolution Nr. 57-NQ/TW vom 22. Dezember 2024 des Politbüros zu Durchbrüchen in Wissenschaft, Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation. Vor Kurzem gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf einer Pressekonferenz die Planung des Netzwerks aus Hochschulen und pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2050 bekannt.

Junge Arbeitskräfte benötigen wissenschaftliche und technologische Kenntnisse, um mit den Startup-Trends weltweit Schritt zu halten. (Illustrationsfoto – Quelle: Cepew)

Herr Nguyen Anh Dung, stellvertretender Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, dass sich diese Planung auf die Verbesserung der Qualität der Ausbildung, der wissenschaftlichen Forschung und der Innovation konzentrieren werde. Zu den Kriterien für die Identifizierung wichtiger Universitäten zählen: Ausbildungsqualität, Ruf in der wissenschaftlichen Forschung, Beschäftigungsquote der Studierenden nach Abschluss des Studiums und Grad des Beitrags zur sozioökonomischen Entwicklung.

In den letzten Jahren haben Universitäten die Ausbildung von Humanressourcen in den MINT-Fächern (Naturwissenschaften und Technologie) beschleunigt. Das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt plant die Umsetzung eines Programms zur Forschung und Anwendungsentwicklung im Bereich KI für den Zeitraum 2020–2030. Insbesondere beauftragt Ho-Chi-Minh-Stadt die Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt mit der Leitung der Forschung und der Ausarbeitung von Plänen sowie das Ministerium für Information und Kommunikation mit der Koordinierung der Entwicklung und Umsetzung von Investitionsprojekten. Einer der Inhalte dieses Plans ist die Umsetzung des KI-Personalschulungsprojekts. Die Ho Chi Minh City National University hat außerdem einen Rahmen für das Wissenschafts- und Technologieprogramm zur KI-Anwendungsforschung bis 2030 entworfen. Die University of Technology, die University of Natural Sciences und die University of Information Technology bieten eine umfassende Ausbildung im Bereich KI an. Mittlerweile gibt es auch an einigen anderen Universitäten KI-Ausbildungsprogramme, die interdisziplinär und anwendungsorientiert sind.

Die naturwissenschaftlich-technische Ausbildung endet jedoch nicht auf dem Campus der technischen Schulen, sondern ist rein naturwissenschaftlich geprägt. Tatsächlich wird die Anwendung von Wissenschaft und Technologie auch in vielen anderen Berufen im sozialen und künstlerischen Bereich genutzt. Am „Tag der Karriereinspiration: Förderung der Beteiligung von Frauen an MINT und digitaler Transformation“ erklärte Herr Nguyen Tien Dong, außerordentlicher Professor, PhD, Rektor des Ly Thai To College und ehemaliger stellvertretender Direktor des Instituts für Mechanik der Hanoi University of Science and Technology, dass die Ausbildung in Wissenschaft und Technologie von der High School bis zur Universität und zum Postgraduiertenstudium (für spezialisierte Forscher und Berufstätige zur Verbesserung ihrer Qualifikationen) kontinuierlich sein müsse.

Einige Experten sind außerdem der Ansicht, dass angesichts der starken Entwicklung von Wissenschaft und Technologie Gymnasien und Universitäten Grundkurse zu MINT und KI anbieten und einen Rahmen für Ausgabestandards für Schüler schaffen sollten.

Schaffen Sie „Tiefe“ in Ihrer Karriere

Neben dem Verständnis von Wissenschaft und Technologie müssen sich die Schüler von der Vorstellung lösen, „eine Sache zu studieren und eine andere Arbeit zu machen“. Tatsächlich zielt das Bildungsprogramm 2018 auch darauf ab, die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln, um ihre zukünftigen Arbeitsqualifikationen zu verbessern.

Jedes Jahr müssen Unternehmen zig Milliarden Dong ausgeben, um ihre Mitarbeiter umzuschulen und den Arbeitsbedarf zu decken. In dieser Situation braucht es hochqualifizierte Arbeitskräfte, den richtigen Beruf, die richtige Arbeit und das richtige Studienfach. Nicht nur an Universitäten, sondern auch auf niedrigerem Niveau müssen Unternehmen und Universitäten mit weiterführenden Schulen zusammenarbeiten, um den Schülern eine Berufsberatung anzubieten.

Unternehmen und Startups sollten über Ausbildungsangebote und Karriereunterstützung für Studierende verfügen, um hochqualifiziertes Personal aufzubauen. (Illustrationsfoto – Quelle: PV)

Einer früheren Studie des Ministeriums für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales zufolge schließen jedes Jahr 400.000 Menschen ihr Bachelor-Studium ab, doch bis zu 60 Prozent der Studierenden arbeiten nach dem Abschluss in einem anderen Bereich. Dies wird zu einem Problem, das Personalvermittlern, insbesondere Startups, Kopfzerbrechen bereitet. Wenn sie mit einem sehr großen Markt erfahrener Investoren und ausländischer Unternehmen mit hochspezialisierter Belegschaft konkurrieren müssen.

Frau Phan Thi Hong Dung, Präsidentin des Borderless Education Network, teilte mit, dass in jedem Unternehmen und jeder Organisation von den Mitarbeitern fachliche Tiefe erwartet werde. Der Unterschied zwischen dem Gehalt eines Mitarbeiters und dem Wert, den er für das Unternehmen schafft. Das richtige Hauptfach zu studieren und den richtigen Beruf auszuüben, wird den Studierenden helfen, in Zukunft leichter eine Arbeit zu finden. Ein vier- bis fünfjähriges Studium an weiterführenden Schulen, Fachhochschulen und Universitäten fördert die Berufsorientierung der Schüler und vermittelt ihnen fundiertes Wissen – und das nicht von ungefähr.

Damit Schüler ihre Leidenschaft und Stärken entdecken können, müssen sie frühzeitig die Möglichkeit haben, Berufserfahrung zu sammeln. Denn derzeit stammt das Wissen der Studierenden hauptsächlich aus Büchern und Theorien. Nach dem Abitur sind sich die meisten Schüler ihrer Fähigkeiten und Stärken nicht bewusst, ihr endgültiges Ziel ist nur die Universität. Dies führte dazu, dass einige Studierende Dutzende von Universitätszulassungswünschen registrierten. Viele Absolventen entscheiden sich nach dem Abschluss für eine andere Berufstätigkeit und verschwenden so vier oder fünf Jahre an der Universität, weil ihnen der Job nicht gefällt oder sie sich nicht dafür geeignet fühlen. Daher hilft es den Schülern, frühzeitig Berufserfahrung zu sammeln, um sich in ihrer zukünftigen Karriere zu orientieren und herauszufinden, ob sie für bestimmte Berufe geeignet sind oder nicht.

Besonders wichtig ist die Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und des Fachwissens nach dem Studium. Einer vor einigen Jahren durchgeführten Umfrage der Navigos Group zum Thema Humanressourcen vietnamesischer Startups zufolge steigt der Personalbedarf dieser Startups: 53 % haben in den ersten drei Monaten nach der Gründung Personalbedarf, 17 % haben Personalbedarf nach den darauffolgenden drei bis sechs Monaten. Bemerkenswert ist, dass die Nachfrage nach der Rekrutierung erfahrener und hochspezialisierter Fachkräfte wieder steigt. Laut Navigos sind die Gehälter für Fachkräfte oft sehr hoch, doch die Gewinnung und Beschäftigung dieser Mitarbeiter ist für Startups ein schwieriges Problem.

Um eine hochqualifizierte Personalressource zu werden, müssen Arbeitnehmer neben Berufserfahrung, Fremdsprachenkenntnissen und der Fähigkeit, Wissenschaft und Technologie anzuwenden, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten kontinuierlich verbessern.

Tatsächlich entwickeln sich Wissenschaft und Technologie weltweit im Allgemeinen und in Vietnam im Besonderen täglich rasant. Um mit den weltweiten Trends Schritt zu halten und nicht durch die KI (künstliche Intelligenz) verdrängt zu werden, müssen Arbeitnehmer kontinuierlich lernen und ihr Wissen auf dem neuesten Stand halten, um ihre beruflichen Fähigkeiten zu maximieren. Darüber hinaus müssen Arbeitnehmer im extrem wettbewerbsintensiven Startup-Ökosystem in ihrer Karriere flexibel sein, proaktiv neue Berufe und Fähigkeiten erlernen, um interdisziplinär, interprofessionell, anpassungsfähig und kreativ zu sein und dürfen angesichts der weltweiten Veränderungen nicht passiv bleiben.

Huong Ngoc