Nach Ansicht des Finanzministers Ho Duc Phoc sind Lehrbücher eine Ware mit begrenztem Marktwettbewerb, die das Leben der Menschen stark beeinträchtigt.
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| Delegierte Nguyen Thi Kim Thuy diskutierte eine Reihe von Fragen zu Lehrbüchern. |
Am Nachmittag des 23. Mai diskutierte die Nationalversammlung eine Reihe von Inhalten mit unterschiedlichen Meinungen im Entwurf des Preisgesetzes (geändert).
Zum Thema Lehrbuchpreise sagte die Delegierte Nguyen Thi Kim Thuy (Delegation Da Nang), dass sie bei der Diskussion über Lehrbuchpreise zuvor die Tatsache erwähnt habe, dass der Kauf von Lehrbüchern für viele Eltern zu einer Belastung geworden sei.
Der Hauptgrund hierfür ist, dass Buchverlage über Schulen immer auch Lehrbücher mit einer großen Anzahl von Nachschlagewerken vertreiben.
Delegierter Kim Thuy begrüßte es, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung diese Stellungnahme akzeptiert und eine Richtlinie erlässt, die ein Ende der Situation fordert, „Lehrbücher und Nachschlagewerke zusammenzupacken, um Studenten zum Kauf von Nachschlagewerken jeglicher Art zu zwingen“. Frau Thuy sagte, dass die Richtlinie durch tatsächliche Überwachung grundsätzlich ernsthaft umgesetzt worden sei.
Allerdings wurde laut Delegierter Thi Kim Thuy während der Diskussionsrunde der 4. Sitzung vorgeschlagen, dass das (geänderte) Preisgesetz die Regierung damit beauftragen solle, die Preise für Lehrbücher in Form eines Preisrahmens zu regeln, der Höchst- und Mindestpreise wie für andere vom Staat bepreiste Artikel umfasst. Der damalige Finanzminister und Vorsitzende des Redaktionsausschusses, Ho Duc Phoc, sprach sich vor der Nationalversammlung für die Annahme dieser Stellungnahme aus.
Bei der Prüfung des Gesetzesentwurfs, der der Nationalversammlung dieses Mal zur Prüfung und Genehmigung vorgelegt wurde, stellte sich jedoch heraus, dass dieser nicht die gängigen Meinungen widerspiegelte. Auch diese Stellungnahme wurde vom Redaktionsausschuss nicht erläutert.
Die Delegierte analysierte außerdem, dass die Bestimmungen in der Resolution Nr. 29 des Zentralkomitees der Partei und der Resolution Nr. 88 der Nationalversammlung zur Innovation des allgemeinbildenden Lehrbuchprogramms die Sozialisierung der Lehrbuchzusammenstellung vorschreiben.
Das überarbeitete Bildungsgesetz von 2019 zeigt jedoch eine andere Sichtweise als Resolution 88, da es das Recht zur Auswahl der Lehrbücher nicht den Bildungseinrichtungen, sondern den Volkskomitees der Provinzen zuspricht.
Daher schlug Frau Thuy vor, dass für den Fall, dass die von der 13. Nationalversammlung vorgeschlagene Politik der Vergesellschaftung der Schulbuchzusammenstellung viele Mängel aufweise, die Resolution 88 geändert werden sollte, um die Umsetzung dieser Politik zu beenden.
Andernfalls sollte die Nationalversammlung die notwendigen Bestimmungen im Preisgesetz ergänzen, um eine einheitliche Politik sicherzustellen. Delegierte Nguyen Thi Kim Thuy schlug vor, Meinungen zu den Lehrbuchpreisen zu erläutern und klarzustellen.
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Finanzminister Ho Duc Phoc erklärte später, dass sich alle Behörden nach der Berichterstattung an den Finanz- und Haushaltsausschuss und den Ständigen Ausschuss der Nationalversammlung darauf geeinigt hätten, den Mindestpreis für Lehrbücher nicht zu regulieren, sondern nur den Höchstpreis, um die Rechte der Buchkäufer, Schüler und Eltern zu gewährleisten.
Laut dem Finanzministerium handelt es sich bei Lehrbüchern um eine Ware mit begrenztem Marktwettbewerb, die das Leben der Menschen stark beeinflusst. Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschlagen, diesen Artikel in die Liste der vom Staat bepreisten Artikel aufzunehmen, und auch in der Resolution der 3. Sitzung der 15. Nationalversammlung wurde dem grundsätzlich zugestimmt.
Während auf die Gesetzesänderung gewartet wird, weist die Regierung die zuständigen Ministerien an, Maßnahmen zur Senkung der Lehrbuchpreise entsprechend den sozioökonomischen Bedingungen zu ergreifen. Setzen Sie weiterhin Maßnahmen zur Unterstützung oder Subventionierung von Lehrbüchern für Schüler in schwierigen Verhältnissen, in Bergregionen, im Hochland und für Schüler aus ethnischen Minderheiten um.
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