أشياء يجب مراعاتها لتجنب خسارة النقاط في امتحان الرياضيات للصف العاشر في هانوي

تذكّر الأستاذة مينه نجويت، معلمة الرياضيات في مدرسة جيانج فو الثانوية، الطلاب بأجزاء مهمة لتجنب فقدان النقاط في كل نوع من الأسئلة في امتحان الرياضيات للصف العاشر في هانوي.

من المقرر أن تقام اختبارات القبول للصف العاشر للمدارس العامة في هانوي هذا العام في الفترة من 10 يونيو إلى 11 يونيو. سيتقدم المرشحون لامتحان الرياضيات في 120 دقيقة صباح يوم 11 يونيو بصيغة مقالية. وفقًا للسيدة مينه نجويت، فيما يتعلق بالرياضيات، هناك بعض الملاحظات العامة على النحو التالي:

- عند قراءة الأسئلة، يجب على الطلاب أن يقوموا بتسطير الكلمات المهمة بقلم رصاص. على وجه الخصوص، لا تكتب سؤالاً خاطئاً. خصص دقيقةً واحدةً للتحقق من صحة السؤال الذي كتبته على ورقة الاختبار.

- لا تقدم عرضك بشكل غير لائق أو تتخطى الخطوات. يتم ضرب درجات الرياضيات بعامل اثنين عند حساب درجات القبول، لذلك كل خطأ سوف يضاعف الدرجة الإجمالية للامتحان.

- عند التصحيح يجب على الطالب شطب الجزء الخاطئ ثم كتابة الرقم أو الحرف الجديد بجانبه؛ لا تصحح عن طريق الكتابة فوق الجزء الخطأ. هذا خطأ شائع يقع فيه الطلاب.

- حول تخصيص الوقت: اقرأ الموضوع بالكامل، قم بالأسئلة السهلة أولاً، ثم الأسئلة الصعبة لاحقًا. عندما تصل إلى الحد الأقصى لدرجاتك، يجب عليك التوقف لمراجعة عملك لتجنب تفويت الأفكار التي يمكنك القيام بها.

الأستاذة نجويت وطلاب مدرسة جيانج فو الثانوية، الصف 2016-2020. الصورة: تم توفير الشخصية

بالإضافة إلى ذلك، أشارت السيدة نجويت للطلاب إلى كل نوع من الأسئلة في امتحان الرياضيات للصف العاشر على النحو التالي:

1. الشكل المختصر، وحساب قيمة التعبير، والأسئلة الإضافية

في مسألة حساب قيمة تعبير ما ، يحتاج الطلاب إلى التحقق مما إذا كانت قيمة المتغير تلبي الشرط المحدد أم لا، ثم استبدالها في التعبير. يجب عليك استخدام الآلة الحاسبة للتحقق من النتائج مرة أخرى، لتجنب الأخطاء المؤسفة للفكرة الأسهل في الاختبار.

فيما يتعلق بمسألة تبسيط التعبيرات ، يحتاج الطلاب إلى الانتباه إلى:

- عند طرح كثيرات الحدود يجب وضع كثير الحدود بين قوسين ثم إزالة الأقواس حسب القاعدة لتجنب خلط العلامات.

- لا تنسى الواصلة الكسرية.

- تجنب خطأ كتابة اسم التعبير المعطى بشكل خاطئ.

- عندما ترى أن نتيجة التخفيض معقدة للغاية، فأنت بحاجة إلى التحقق من خطوات التخفيض من البداية لمعرفة ما إذا كان هناك أي خطأ في أي خطوة.

مع السؤال الفرعي بعد تبسيط العبارة. يجب على الطلاب فهم متطلبات السؤال بشكل صحيح، ومن هناك يمكنهم تحديد كيفية القيام بذلك، على سبيل المثال: "إيجابي" يختلف عن "غير سلبي"، "إيجاد x بحيث يأخذ التعبير قيمة صحيحة" يختلف عن "إيجاد الأعداد الصحيحة x بحيث يأخذ التعبير قيمة صحيحة".

في هذا السؤال الفرعي، إذا نشأ تعبير جديد وهو عبارة عن جذري أو تعبير في المقام، يجب على الطلاب وضع شرط للمتغير. عند إيجاد قيمة x، من الضروري مقارنة الشروط لاستخلاص النتيجة. ينبغي عليك المحاولة مرة أخرى للتحقق مرة أخرى.

2. أنواع التمارين: إعداد المعادلات وأنظمة المعادلات

لحل هذا النوع من المشاكل، يجب على الطلاب أولاً تحديد ما إذا كان سيتم إنشاء معادلة أو نظام معادلات.

عند القيام بالتمرين، يجب على الطلاب الانتباه إلى تسمية الكلمات المخفية بشكل صحيح: على سبيل المثال، في مسألة الإنتاجية، يكتب الطلاب فقط: "دع عدد المنتجات التي تصنعها المجموعة 1 في اليوم يكون x (منتجات)" دون تحديد ما إذا كان مخططًا له أو فعليًا. هذا قرار خاطئ وسيؤدي إلى خصم الكثير من النقاط. لاحظ أن الوحدات والشروط المخفية مطلوبة. إذا كانت المسألة تحتوي على كمية تمثل فرقًا، فإن شرط المجهول هو أن يكون الفرق موجبًا.

بعد تمثيل الكميات المجهولة من خلال المجهول، للحصول على معادلة أو نظام من المعادلات، يجب على الطلاب أن يكون لديهم حجة. عندما تجد الكلمة المخفية، لا تنسى مقارنتها بالشروط واستخلاص النتيجة.

3. تمرين عملي

هذا الدرس ليس صعبًا عادةً، إذ يحتاج الطلاب إلى إتقان صيغ الأسطوانات والمخاريط والكرات؛ قم بمراجعة الصيغ لحساب طول القوس، ومساحة القطاع، والنسب المثلثية للزوايا الحادة... للحصول على النقاط. انتبه إلى التمييز بين علامة المساواة والعلامة التقريبية، وقم بتقريب النتيجة فقط عندما يتطلب الأمر ذلك في السؤال.

4. تمارين على المعادلات التربيعية التي تحتوي على معاملات، والعلاقات بين القطع المكافئ والخطوط المستقيمة، والرسوم البيانية للوظائف.

يتعلم الطلاب كيفية رسم الخطوط المستقيمة، والمكافئات، وحساب مساحة المثلثات باستخدام الرسوم البيانية؛ مسائل أساسية حول العلاقة بين خطين، العلاقة بين الخط والقطع المكافئ. بالإضافة إلى ذلك، يحتاج الطلاب أيضًا إلى أن يكون لديهم معرفة قوية حول شروط الحصول على حلول المعادلات التربيعية، والحلول الخاصة، وحلين متعاكسين في الإشارة. تذكر دائمًا: يجب أن يكون للمعادلات التربيعية حلول قبل أن تتمكن من تطبيق صيغة فييت.

في العلاقة بين جذرين لا بد من الانتباه إلى الشروط الناشئة إذا كان هناك مقام أو جذر أو إذا كان الجذران طولين هندسيين...

5. تمارين الهندسة العامة

الرسم: يجب على الطلاب رسم مخطط تقريبي أولاً ثم الرسم على الورقة، وكتابة جميع النقاط المعطاة. ملاحظة، يجب عليك كتابة اسم النقطة بالقرب من موضع النقطة على الرسم، وتجنب الكتابة بعيدًا جدًا، أو يصعب متابعتها أو قطعها بواسطة خط الاتصال.

يجب عليك اختيار ورقة الرسم حتى لا تضطر إلى قلب الورقة ذهابًا وإيابًا عدة مرات أثناء القيام بالتمرين، مما قد يؤدي بسهولة إلى الارتباك. خطوة الرسم مهمة جدًا، لأنه إذا رسمت بشكل غير صحيح، فلن يتم تصنيف رسمك.

بعض الملاحظات الصغيرة الأخرى: انتبه إلى الكلمات مثل "على الشعاع المعاكس"، "AB < AC".

الكتابة والرموز : يجب كتابة أسماء النقاط بوضوح، وتجنب الكتابة بلا مبالاة لأنه من السهل الخلط بين النقاط والكتابة المشابهة: O مع D، E مع F، M مع N أو H. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تصبح رموز الزاوية، إذا كتبت بسرعة، رموز قوس. وهذا خطأ شائع يقع فيه كثير من الطلاب، ويجب تصحيحه.

الفكرتان الأوليتان للصورة تكونان عادةً على المستوى الأساسي. يجب على الطلاب تقديم أسباب مفصلة وواضحة وكاملة. لحل هذين السؤالين، المعرفة المطلوبة هي الزوايا والدوائر، والأشكال الرباعية المحصورة، وخصائص المماسات، والمماسين المتقاطعين، والنسب المثلثية في المثلثات القائمة، والمثلثات المتشابهة.

الفكرة الثالثة لمسألة الهندسة هي عادة سؤال متقدم. ومع ذلك، يجب على الطلاب تجنب عقلية "الأمر صعب لذلك سأتجاهله". في امتحانات السنوات الأخيرة، غالبًا ما يتم تقسيم هذه الفكرة إلى سؤالين صغيرين، حيث يكون السؤال الأول بمثابة تلميح للسؤال التالي. مستوى السؤال الصغير الأول ليس صعبًا للغاية، لذا يجب عليك محاولة الوصول إليه. عند القيام بذلك، إذا كانت الصورة معقدة للغاية، يمكن للطلاب رسم صورة أخرى أكبر وأوضح لتسهيل رؤية الاتجاه.

6. تمارين لإيجاد أكبر وأصغر القيم؛ إثبات عدم المساواة أو حل المعادلة غير النسبية

وهذه مشكلة صعبة على مستوى التطبيق العالي بالنسبة للطلاب للحصول على 0.5 نقطة النهائية.

لحل هذه المشكلة، يحتاج الطلاب بالتأكيد إلى تطبيق الكثير من المعرفة والأساليب، ولكن لا ينبغي لهم تعقيد المشكلة، مما يؤدي في بعض الأحيان إلى إرباك المشكلة.

معظم الحلول لهذه المشاكل الصعبة موجزة، ولها نتائج جميلة، وتأتي من الأجزاء الأساسية من المتباينات، وحول تحويل التعبيرات على أساس الهويات، والعوامل.

وأخيرا، لإجراء الاختبار بشكل فعال، فإن الصحة الجيدة والهدوء النفسي والثقة بالنفس هي شروط مهمة. عندما يرى الطلاب سؤالاً غريبًا أو نوعًا من التمارين، فيمكنهم تخطيه مؤقتًا والقيام بسؤال آخر، ثم إعادة تقييم هذا السؤال بهدوء. فكر دائمًا: فقط افعل ما بوسعك، فالأمل مفتوح دائمًا.

فو مينه نجويت

رابط المصدر: https://vnexpress.net/nhung-dieu-can-luu-y-voi-mon-toan-thi-vao-lop-10-4608784.html