هل سيتعلم 100% من الطلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية بحلول عام 2035؟

عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤخرا ورشة عمل لتقديم الملاحظات على مسودة المشروع الوطني "إدخال اللغة الإنجليزية كلغة ثانية تدريجيا في المدارس" للفترة 2025 - 2035، مع رؤية حتى عام 2045.

ومن المتوقع بحلول عام 2035 أن يدرس 100% من طلاب المدارس الثانوية اللغة الإنجليزية كلغة ثانية.

الصورة: MC

وبحسب مسودة المقترح المقدم في الورشة فإن اللغة الإنجليزية هي مادة دراسية، ويتم استخدامها لتدريس وتعلم المواد والتخصصات الأخرى ذات الصلة، وكذلك في العمل والتواصل اليومي في المدرسة.

ينص مشروع المسودة على 6 مستويات من المدارس التي تنفذ اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في فيتنام بهدف عام يتمثل في استخدام اللغة الإنجليزية على نطاق واسع وبانتظام في التواصل والدراسة والبحث والعمل، لتصبح تدريجيا اللغة الثانية في المدارس.

وعلى وجه الخصوص، فيما يتعلق بالتعليم ما قبل المدرسي، نسعى بحلول عام 2035 إلى أن تكون 100% من مرافق التعليم ما قبل المدرسي مزودة بظروف كافية وتنفيذ اللغة الإنجليزية كلغة ثانية لأطفال ما قبل المدرسة؛ تنفيذ برنامج اللغة الإنجليزية كلغة ثانية لـ 100% من أطفال ما قبل المدرسة (من سن 3 إلى 5 سنوات). بحلول عام 2045، نسعى إلى تنفيذ برنامج اللغة الإنجليزية كلغة ثانية لـ 100٪ من أطفال ما قبل المدرسة (أطفال الحضانة ورياض الأطفال).

بحلول عام 2035، نسعى جاهدين إلى أن يدرس 100% من طلاب المدارس الثانوية اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر) وتنفيذ برامج اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في المستويات 1 و2 و3. وبحلول عام 2045، نسعى جاهدين إلى أن تنفذ 100% من المدارس الثانوية برامج اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في المستويات 4 و5 و6.

وعلى المستوى الجامعي، نسعى إلى أن تطبق 100% من الجامعات اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في المستويات 4 و5 و6.

التعليم المهني: نسعى إلى أن تنفذ 100% من مؤسسات التعليم المهني برنامج اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، و100% من مؤسسات التعليم المهني تنفيذ اللغة الإنجليزية مع التوجه المهني، و50% من مؤسسات التعليم المهني تنفيذ جزء من المواد الأخرى و/أو بعض المواد الأخرى باللغة الإنجليزية.

التعليم المستمر، بحلول عام 2030، نسعى إلى استكمال تطوير برامج تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية، والتدريس والتعلم باللغة الإنجليزية في التعليم المستمر لتلبية الاحتياجات المتنوعة للمجتمع بشكل أساسي.

وينص مشروع المسودة أيضًا بشكل واضح على المهام وحلول التنفيذ مثل البحث والتحسين المؤسسي؛ تعزيز التواصل ورفع الوعي العام؛ تنمية وتدريب وإعادة تدريب ورعاية المعلمين والمحاضرين؛ - إصدار وتنفيذ البرامج والمناهج والكتب المدرسية والوثائق ومواد التعلم؛ الابتكار في الامتحانات والاختبارات والتقييم؛ تعزيز تطبيق منصات التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي وتحسين المرافق؛ تعزيز التعاون الدولي والتواصل الاجتماعي وتعزيز تنظيم أنشطة المحاكاة والمكافأة...

وفي كلمته الختامية في الورشة، أكد السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب، على دور المعلمين والمحاضرين، مشيرا إلى أنه من أجل تنفيذ المشروع بشكل فعال وناجح ومستدام، فإن العامل البشري هو الأكثر أهمية، ومن الضروري التركيز على تدريب فريق محترف.

المصدر: https://thanhnien.vn/100-hoc-sinh-se-hoc-tieng-anh-nhu-ngon-ngu-thu-hai-vao-nam-2035-185250306155301212.htm