قال السيد دانج هوو فوك، مدير إحدى شركات الدراسة في الخارج في مدينة هوشي منه، إنه يتمتع بخبرة تزيد عن 10 سنوات في مجال استشارات الدراسة في الخارج، وأنه التقى بممثلي القبول في العديد من الجامعات الأمريكية. وبحسب قوله، فإن المدارس غالبا ما تنظر إلى الطلبات بشكل شامل، وليس فقط التركيز على الدرجات.
فيما يلي بعض آراء السيد فوك حول كل جزء من ملف التقديم لأفضل 50 إلى 100 جامعة في الولايات المتحدة:
1. المستوى الأكاديمي: هو دائمًا العامل الأول والأهم، والذي يوضح قدرة المرشح على التعلم، ومؤهلاته، وطريقة تفكيره، وتوجهه المهني. لتقييم ذلك، تعتمد المدارس عادة على عدد من المعايير:
- المعدل التراكمي (GPA) : عادة ما يُطلب من المتقدمين تقديم الدرجات من بداية الصف التاسع إلى منتصف أو نهاية الفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر، ويحظون بتقدير كبير إذا كانت درجاتهم تميل إلى الزيادة على مر السنين، أو تستمر بثبات.
- الترتيب : يوجد 42000 مدرسة ثانوية في الولايات المتحدة. من غير الممكن مقارنة القدرات الأكاديمية للطلاب بين المدارس في جميع أنحاء البلاد، لذا فإن مجلس القبول مهتم بتصنيف الطلاب في صفهم. ومع ذلك، فإن معظم المدارس في فيتنام لا تقوم بتصنيف الطلاب. لذلك، غالبًا ما ينظر مسؤولو القبول في الولايات المتحدة عن كثب إلى الدرجات وتقييمات المعلمين لتحليل مؤهلات المرشح.
إذا كانت هناك معلومات مفقودة، فيمكنهم فتح بيانات المرشحين الذين تقدموا إلى المدرسة في السنوات السابقة للمقارنة.
- صعوبة الموضوع : يدرس الطلاب الفيتناميون 13 موضوعًا مشتركًا، ولن يكون هناك فرق، ولكن إذا كان هناك موضوع متخصص، فهذه نقطة إضافية. غالبًا ما تنظر أفضل 50 جامعة إلى "صعوبة الدورة" باعتبارها عاملًا مهمًا. إنهم ينظرون إلى نتائج IB (البكالوريا الدولية) أو AP (البرامج المتقدمة) لتقييم القدرة الأكاديمية للمتقدم.
في فيتنام، تقوم بعض المدارس الدولية بتدريس برنامج AP، في حين أن معظم المدارس الثانوية العامة لا تقوم بذلك. يمكن للطلبة المهتمين أخذ دروس إضافية في المركز أو الدراسة بمفردهم ثم التسجيل للامتحان في نهاية شهر مايو من كل عام.
كما يتم احتساب البكالوريا الدولية أيضًا في صعوبة الدورة ونقل الاعتماد الجامعي. بالنسبة لمسؤولي القبول في أفضل المدارس الأمريكية، فإن الحصول على درجات A وحتى B في الفصول المتقدمة أكثر إثارة للإعجاب من درجات A+ في المواد العادية.
- درجات الاختبار الموحد (SAT/ACT) : كلما ارتفعت الدرجة في هذا الاختبار الموحد، زادت الميزة التي يتمتع بها المتقدم في معظم المدارس. على سبيل المثال، في اختبار SAT، تعتبر النتيجة 1400/1600 أو النتيجة 31/36 أو أعلى في اختبار ACT جيدة نسبيًا.
- تقرير المدرسة / الملف المدرسي : يعتبر هذا بمثابة معلومات مفصلة عن إنجازات طلاب المرحلة الثانوية. في هذا، تحدد المدارس بوضوح النتائج، ومقاييس التصنيف، وتقييمات المدرسة، أو المناهج الدراسية، مثل ما إذا كانت تدرس دورات AP أم لا.
سيقومون بمراجعة المواد الموجودة في سجلك الأكاديمي بعناية ومقارنتها بالتخصص الذي تتقدم إليه لمعرفة ما إذا كانت مناسبة. على سبيل المثال، إذا اختار المرشح التخصص في الهندسة ولكن درجاته في الرياضيات والفيزياء ليست عالية مثل المواد الأخرى، فقد يكون هذا نقطة سلبية.
السيد فوك في حرم جامعة كونيتيكت، الولايات المتحدة الأمريكية، أكتوبر 2022. الصورة: تم توفير الشخصية
2. الحياة الطلابية: تقوم المدرسة بتقييم المتقدمين في الأنشطة خارج الفصل الدراسي. تشمل العوامل التي تم أخذها في الاعتبار الأنشطة اللامنهجية، والمواهب، وخبرة العمل، والجوائز... التي حصل عليها المرشح.
عند التحدث إلى مدير القبول السابق في كلية دارتموث، قال إنه أراد أن يعرف ما يفعله المتقدمون في وقت فراغهم بعد المدرسة، ولماذا كانوا مهتمين بالنشاط، وكيف أصبحوا أفضل فيه.
على سبيل المثال، المرشح الذي يقضي ثلاث ساعات يوميًا في دراسة Leetcode خارج الأنشطة اللامنهجية سوف يحظى بتقدير كبير إذا كان يخطط لمتابعة مهنة في علوم الكمبيوتر.
أحد الأخطاء الكبيرة التي يرتكبها المرشحون كل عام هو محاولة إدراج عدد كبير جدًا من الأنشطة اللامنهجية. أعتقد أن جودة الأنشطة اللامنهجية بالنسبة للجان القبول أكثر أهمية من كميتها. لذا، ينبغي على المرشحين أن يذكروا في سيرتهم الذاتية الأنشطة المهمة التي ساعدتهم على النمو وغذت شغفهم حقًا.
3. الشخصية الشخصية: يتم تقييمها من قبل لجنة القبول من خلال المقالات وخطابات التوصية والمقابلات الشخصية.
وعلى وجه الخصوص، تساهم رسالة توصية المعلم مع السجل الأكاديمي في إظهار قدرة المرشح وموقفه التعليمي. إن المدارس تقدر موقف التعلم لأنها جميعًا تريد تجنيد الطلاب الذين يتمتعون بالتفكير الجيد ولديهم إمكانات، بدلاً من مجرد التعلم عن ظهر قلب أو الدراسة للحصول على الدرجات.
ستساعد المقالات ورسائل التوصية الأخرى من قادة النادي ورؤساء الشركات ... جنبًا إلى جنب مع الملف الشخصي في القسم 2 المدرسة على تحليل شخصية المرشح وطبعه وتوجهه المهني.
وقال المدير السابق للقبول في كلية دارتموث إنه لا يقبل أبدًا أي متقدم بناءً على مقال شخصي رائع، بل ينظر في الطلب بأكمله، والذي يتضمن العديد من الأجزاء. لذلك، من الضروري الاهتمام بمقالك الشخصي، ولكن لا تتوقع أن لجنة القبول سوف تعجب بك وتقبلك على الفور إذا كانت العوامل الأخرى ليست جيدة.
4. عوامل أخرى
هناك العديد من العوامل التي قد تبدو غريبة أو غير عادلة بالنسبة لك، ولكنها لا تزال جزءًا من معايير القبول في العديد من المدارس، مثل: المنطقة الجغرافية، أو الخلفية الاجتماعية والاقتصادية، أو التقاليد العائلية (وجود أحد الوالدين أو الأجداد الذين التحقوا بالمدرسة)...
تهدف جميع الجامعات الأمريكية إلى توفير بيئات متنوعة ثقافيا وإثنيا. تحتل فيتنام حاليا المرتبة الخامسة من حيث عدد الطلاب الدوليين في الولايات المتحدة. لذا أعتقد أنه عند التقديم، سيتعين على المرشحين الفيتناميين التنافس بشكل أكبر. في بعض الأحيان، يكون لدى المرشحين من البلدان التي يوجد بها عدد قليل من الطلاب الدوليين في الولايات المتحدة مثل لاوس وسنغافورة وتايلاند... فرصة عالية للنجاح على الرغم من أن ملفاتهم الشخصية متشابهة إلى حد كبير.
من حيث الخلفية الاجتماعية والاقتصادية، هنا يأتي العامل المالي. في العديد من المدارس، يجب أن يكون لديك موارد مالية كافية حتى يتم النظر في طلبك.
بالإضافة إلى ذلك، يمكنك الحصول على نقاط إضافية إذا كان أحد أقاربك قد درس وتخرج من المدرسة التي تتقدم إليها. وفقًا لإحدى الإحصائيات، فإن 35% من الطلاب المقبولين في مدارس Ivy League يتمتعون بهذا العامل.
وأخيرًا، تتلقى المدارس العليا دائمًا العديد من الطلبات وترغب أيضًا في ضمان أعلى معدل قبول ممكن. لذلك، سيتم إعطاء الأولوية للمرشحين الذين يبدون اهتمامًا بالمدرسة، مثل المشاركة في الأحداث عبر الإنترنت، أو زيارة أو متابعة القنوات الإعلامية للمدرسة.
دانج هوو فوك
تعليق (0)