كيف يؤثر الذكاء الاصطناعي على التعليم عن بعد؟

(NLDO) - شارك ستة متحدثين من نيبال ومنغوليا وماليزيا وفيتنام بتجاربهم في دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم المفتوح والتعليم عن بعد.

في 12 مارس، في مدينة هوشي منه، أطلقت جامعة هوشي منه المفتوحة وجامعة كوريا الوطنية المفتوحة مشروع اليونسكو UNITWIN 2025 تحت عنوان: التوجه المستقبلي للتعليم عن بعد في عصر الذكاء الاصطناعي (AI): التحديات والفرص والتعاون العالمي.

خبراء أجانب يعرضون التوجه المستقبلي للتعليم عن بعد في عصر الذكاء الاصطناعي

يعمل المشروع على إنشاء شبكة من الاتصالات مع الجامعات في جميع أنحاء العالم لتعزيز التدريب البحثي وتطوير البرامج في اليونسكو في مجالات النوع الاجتماعي والإعلام وتكنولوجيا المعلومات.

وفي حدث هذا العام، ركز الباحثون والخبراء في مجال التعليم المفتوح والتعليم عن بعد على تبادل الخبرات ومناقشة الاتجاهات الجديدة في التعليم الرقمي وتطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس.

وسيتم مناقشة مواضيع مثل التحول الرقمي في التعليم العالي، وتطوير المهارات الرقمية للمتعلمين، ونماذج التعاون التعليمي عبر الحدود، بهدف إيجاد حلول لتحسين جودة التدريب.

وفي إطار البرنامج، شارك 6 متحدثين من نيبال ومنغوليا وماليزيا وفيتنام بتجاربهم في دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم المفتوح والتعليم عن بعد.

البروفيسور الدكتور نجوين مينه ها، مدير جامعة مدينة هوشي منه المفتوحة، يتحدث

قال البروفيسور نجوين مينه ها، مدير جامعة مدينة هوشي منه المفتوحة، إن المدرسة طورت في عام 2016 برنامج تعليمي منفصل عبر الإنترنت، وتميز هذا البرنامج بإنشاء مركز التعلم الإلكتروني. وللقيام بذلك، استثمرت المدرسة وطورت ليس فقط نظام البنية التحتية، بل أيضًا المنصات والبرمجيات والمحتوى للتعلم عبر الإنترنت.

إن تطوير برامج التعلم عبر الإنترنت ليس مجرد هدف نهائي، بل إنه بمثابة مشروع تجريبي وحاضنة للأفكار الجديدة في مجال التكنولوجيا التعليمية: كيفية الاستفادة من التكنولوجيا لتحسين وتعزيز جودة التعليم.

وقد حققت هذه الجهود للمدرسة العديد من الإنجازات. وقد تم دمج العديد من نتائج الأبحاث والعمليات التي أجراها مركز التعلم الإلكتروني وبرامجه في برامج التعلم عن بعد والتدريب الرسمي.

المصدر: https://nld.com.vn/tri-tue-nhan-tao-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-tu-xa-196250312191838303.htm