(دان تري) - إن روح التعلم مدى الحياة لا تشكل قيمة أساسية في التعليم فحسب، بل هي أيضًا المفتاح لتحسين قدرات القيادة وابتكار أساليب التدريس، مما يساهم في تعزيز التنمية المستدامة للتعليم في البلاد.
استراتيجية تعليمية لمواجهة عصر العولمة
وفي السنوات الأخيرة، شهد التعليم الفيتنامي العديد من التغييرات الجذرية في النهج المتبع، وخاصة التركيز على تنمية روح التعلم مدى الحياة. وهذا ليس مجرد اتجاه، بل أصبح طريقة مهمة لبناء تنمية مستدامة للتعليم، وتحسين جودة الموارد البشرية، وتلبية متطلبات الموارد البشرية المتزايدة الارتفاع في عصر العولمة والتحول الرقمي.
إن روح التعلم مدى الحياة هي عملية مستمرة، بغض النظر عن العمر أو الوضع أو ظروف المعيشة (الصورة: BUV).
وإدراكاً لأهمية هذا النشاط، أطلقت الحكومة مبادرة "الوطن بأكمله يتنافس لبناء مجتمع التعلم وتعزيز التعلم مدى الحياة في الفترة 2023-2030". يتم تعزيز مجتمع التعلم من خلال أشكال مرنة من التعلم، من التعلم الرسمي إلى التعلم من خلال المنصات عبر الإنترنت، مع برامج تدريبية مناسبة لجميع الاحتياجات والظروف.
التعلم مدى الحياة مرتبط بالتأثير العملي
وفي هذا السياق، كانت الجامعة البريطانية في فيتنام رائدة في روح التعلم مدى الحياة والفلسفة التعليمية للتعلم التأثيري القائم على الغرض منذ إنشائها.
تشجع فلسفة PBIL الطلاب والممارسين ليس فقط على التعلم في إطار المحاضرات، ولكن أيضًا على ممارسة المعرفة وتطبيقها في الحياة الواقعية. ومن خلال ذلك، يتم تزويد المتعلمين بالمهارات اللازمة للنجاح في القوى العاملة العالمية، مما يخلق تأثيرًا إيجابيًا على المجتمع.
برنامج تدريبي لأكثر من 1000 قائد للوحدات التعليمية.
وفي إطار التعاون بين جامعة بوفالو وأكاديمية الإدارة التعليمية، تم مؤخرا تنظيم برنامج تدريب الموظفين لأكثر من 1000 من قادة الوحدات التعليمية، مما يؤكد التزام جامعة بوفالو بدعم التطوير المهني وتعزيز القدرة القيادية في مجال التعليم، وبالتالي المساهمة في تعزيز التعليم المبتكر والإبداعي والمستدام في فيتنام.
نحو تنمية تعليمية مستدامة
وفي حفل افتتاح الدورة التدريبية، أكد ممثل إدارة التعليم والتدريب في هانوي على أهمية البرنامج، معرباً عن أمله في أن يستوعب الطلاب ويطبقوا بشكل فعال المعرفة وأساليب التدريس الحديثة من المعلمين والخبراء في الداخل والخارج، وبالتالي المساهمة في قضية الابتكار التعليمي في العاصمة.
شارك في برنامج التدريب البروفيسور ريك بينيت، نائب رئيس الجامعة ونائب رئيسها.
ينقسم برنامج التدريب إلى أربعة مواضيع أساسية ذات محتوى قابل للتطبيق بشكل كبير. سيتم تدريب المتدربين في "إدارة الموارد البشرية نحو الاستقلال والإبداع"، بهدف بناء بيئة عمل مرنة وإبداعية من خلال تطبيق نماذج تعليمية متقدمة في العالم مثل مونتيسوري وهاي تك هاي في السياق التعليمي الفيتنامي.
سيساعد موضوع "نماذج القيادة التعليمية والتجارب الدولية" الطلاب على تعلم أساليب القيادة اللامركزية والتحويلية من مدارس مشهورة حول العالم، مثل مدرسة فانتا الابتدائية (فنلندا) ومدرسة بوكيبسي النهارية (الولايات المتحدة الأمريكية).
"تطوير مهارات إدارة المدارس في عصر التحول الرقمي" يزود الطلاب بالمعرفة بالتقنيات الجديدة في الإدارة والتدريس، من منصات التعلم عبر الإنترنت إلى أدوات إدارة البيانات.
موضوع "تطبيق التكنولوجيا في التدريس وتقييم وتصنيف الطلبة" يساعد الطلبة على استخدام أدوات التكنولوجيا الحديثة بكفاءة في تصميم المحاضرات وتقييم قدرات الطلبة وتحسين جودة التدريس وفعالية تقييم جودة التعلم.
أستاذ مشارك دكتور وأكدت نجوين ثي تو هانج، رئيسة مجلس إدارة أكاديمية الإدارة التعليمية، على أن هدف سلسلة برامج التدريب هو بناء فريق من موظفي التعليم المؤهلين تأهيلا عاليا، وتعزيز التحول الرقمي والتكامل الدولي في التعليم.
وتحدث السيد جيمس ماكميلان، ممثل مجموعة المحاضرين وخبراء التدريب في جامعة بوفالو، عن أهمية هذه الدورة التدريبية في تحسين قدرة إدارة المدارس: "لا تقدم الدورة المعرفة النظرية فحسب، بل تركز أيضًا على التطبيق العملي، مما يساعد مديري التعليم في العاصمة على تطوير مهارات القيادة وحل المشكلات في البيئة الاقتصادية والتعليمية"، أكد السيد جيمس ماكميلان.
ويجسد البرنامج التدريبي التزامًا مشتركًا ببناء نظام تعليمي متقدم ومستدام، يساهم في تحقيق هدف تحسين جودة التعليم وتنمية الموارد البشرية عالية الجودة للمستقبل.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/buv-dong-hanh-nang-cao-tinh-than-hoc-tap-tron-doi-cung-nganh-giao-duc-20250125115050246.htm
تعليق (0)