(دان تري) - إن روح التعلم مدى الحياة لا تشكل قيمة أساسية في التعليم فحسب، بل هي أيضًا المفتاح لتحسين قدرات القيادة وابتكار أساليب التدريس، مما يساهم في تعزيز التنمية المستدامة للتعليم في البلاد.
استراتيجية تعليمية لمواجهة عصر العولمة
وفي السنوات الأخيرة، شهد التعليم الفيتنامي العديد من التغييرات الجذرية في النهج، وخاصة التركيز على تنمية روح التعلم مدى الحياة. وهذا ليس مجرد اتجاه، بل أصبح أسلوباً مهماً لبناء نظام تعليمي مستدام، وتحسين جودة الموارد البشرية، وتلبية متطلبات الموارد البشرية المتزايدة في عصر العولمة والتحول الرقمي.
إن روح التعلم مدى الحياة هي عملية مستمرة، بغض النظر عن العمر أو الوضع أو ظروف المعيشة (الصورة: BUV).
وإدراكاً لأهمية هذا النشاط، أطلقت الحكومة مبادرة "البلاد كلها تتنافس لبناء مجتمع التعلم، وتعزيز التعلم مدى الحياة في الفترة 2023-2030". يتم تعزيز مجتمع التعلم من خلال أشكال مرنة من التعلم، من التعلم الرسمي إلى التعلم من خلال المنصات عبر الإنترنت، مع برامج تدريبية مناسبة لجميع الاحتياجات والظروف.
التعلم مدى الحياة مرتبط بالتأثير العملي
وفي هذا السياق، كانت الجامعة البريطانية في فيتنام رائدة في روح التعلم مدى الحياة والفلسفة التعليمية للتعلم المبني على الغرض (PBIL) منذ إنشائها.
تشجع فلسفة PBIL الطلاب والممارسين ليس فقط على التعلم في إطار المحاضرات، ولكن أيضًا على ممارسة وتطبيق المعرفة في الحياة الواقعية. ومن خلال ذلك، يتم تزويد المتعلمين بالمهارات اللازمة للنجاح في القوى العاملة العالمية، مما يخلق تأثيرًا إيجابيًا على المجتمع.
برنامج تدريبي لأكثر من 1000 قائد من الوحدات التعليمية.
وفي إطار التعاون بين جامعة BUV وأكاديمية الإدارة التعليمية، تم مؤخرا تنظيم برنامج تدريبي للموظفين لأكثر من 1000 من قادة الوحدات التعليمية، مما يؤكد التزام جامعة BUV بدعم التطوير المهني وتعزيز القدرة القيادية في مجال التعليم، وبالتالي المساهمة في تعزيز التعليم المبتكر والإبداعي والمستدام في فيتنام.
نحو تنمية تعليمية مستدامة
وفي حفل افتتاح الدورة التدريبية، أكد ممثل إدارة التعليم والتدريب في هانوي على أهمية البرنامج، معربًا عن أمله في أن يستوعب الطلاب ويطبقوا بشكل فعال المعرفة وأساليب التدريس الحديثة من المعلمين والخبراء في الداخل والخارج، وبالتالي المساهمة في قضية الابتكار التعليمي في العاصمة.
وقد شارك في برنامج التدريب البروفيسور ريك بينيت، نائب رئيس الجامعة ونائب رئيسها.
ينقسم برنامج التدريب إلى أربعة مواضيع أساسية ذات محتوى قابل للتطبيق بدرجة كبيرة. سيتم تدريب المتدربين في "إدارة الموارد البشرية نحو الاستقلال والإبداع"، بهدف بناء بيئة عمل مرنة وإبداعية من خلال تطبيق نماذج تعليمية متقدمة في العالم مثل مونتيسوري وهاي تك هاي في سياق التعليم الفيتنامي.
سيساعد موضوع "نماذج القيادة التعليمية والتجارب الدولية" الطلاب على تعلم أساليب القيادة اللامركزية والتحويلية من المدارس الشهيرة حول العالم، مثل مدرسة فانتا الابتدائية (فنلندا) ومدرسة بوكيبسي النهارية (الولايات المتحدة الأمريكية).
"تطوير مهارات إدارة المدارس في عصر التحول الرقمي" يزود الطلاب بالمعرفة بالتقنيات الجديدة في الإدارة والتدريس، من منصات التعلم عبر الإنترنت إلى أدوات إدارة البيانات.
يساعد موضوع "تطبيق التكنولوجيا في التدريس والتقييم وتصنيف الطلاب" الطلاب على استخدام أدوات التكنولوجيا الحديثة بكفاءة في تصميم المحاضرات وتقييم قدرات الطلاب وتحسين جودة التدريس وفعالية تقييم جودة التعلم.
أستاذ مشارك دكتور وأكدت رئيسة مجلس إدارة أكاديمية الإدارة التعليمية نجوين ثي تو هانج، أن هدف سلسلة برامج التدريب هو بناء فريق من موظفي التعليم المؤهلين تأهيلا عاليا، وتعزيز التحول الرقمي والتكامل الدولي في التعليم.
تحدث السيد جيمس ماكميلان، ممثل مجموعة المحاضرين وخبراء التدريب في جامعة بوفالو، عن أهمية هذه الدورة التدريبية في تحسين قدرة إدارة المدارس: "لا تقدم الدورة المعرفة النظرية فحسب، بل تركز أيضًا على التطبيق العملي، مما يساعد مديري التعليم في العاصمة على تطوير مهارات القيادة وحل المشكلات في البيئة الاقتصادية والتعليمية"، أكد السيد جيمس ماكميلان.
ويجسد برنامج التدريب التزامًا مشتركًا ببناء نظام تعليمي متقدم ومستدام، مما يساهم في تحقيق هدف تحسين جودة التعليم وتنمية الموارد البشرية عالية الجودة للمستقبل.
[إعلان 2]
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/buv-dong-hanh-nang-cao-tinh-than-hoc-tap-tron-doi-cung-nganh-giao-duc-20250125115050246.htm
تعليق (0)