وقال ممثل وزارة الصحة إن المدارس لها الحق في إدراج الأدب في التوظيف الطبي لكنه طلب توضيح الأساس العلمي والعملي لذلك.
من بين 27 جامعة تدرس الطب في فيتنام، تستخدم أربع مدارس مزيجًا من مواد الأدب للقبول. على وجه التحديد، تستخدم جامعة فان لانج، في مدينة هوشي منه، مجموعة D12 (الأدب، والكيمياء، واللغة الإنجليزية)؛ تستخدم جامعة فو ترونغ توان في هاو جيانج وجامعة تان تاو في لونغ آن مجموعة B03 (الرياضيات والأدب والأحياء)؛ تستخدم جامعة دوي تان في دا نانغ مزيج A16 (الرياضيات، العلوم الطبيعية، الأدب).
لقد تسبب استخدام مجموعات تحتوي على الأدب لتجنيد طلاب الطب في ردود فعل متباينة. وقال ممثلو المدرسة إن الأدب ضروري، وإظهار مهارات التواصل والتعاطف والمشاركة - وهي العوامل المطلوبة في الطبيب. في هذه الأثناء، أبدى العديد من الأطباء والمحاضرين في المجال الطبي قلقهم، مؤكدين أن هذا الأمر يخدم استراتيجية التوظيف فقط.
وفي رده على موقع VnExpress في 27 مايو، قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين هوانج لونج، مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا والتدريب بوزارة الصحة، إن قادة الوزارة كانوا قلقين بشأن استخدام المدارس لمزيج من المواد الأدبية للقبول لأنه لم يكن من الواضح كيف ستؤثر قاعدة وطريقة القبول على جودة التدريب.
ويسمح قانون التعليم العالي للمدارس باتخاذ القرار بنفسها وتكون مسؤولة عن التسجيل. وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، يمكن للمدارس اختيار موادها الخاصة في مجموعة القبول، طالما أن كل مجموعة تحتوي على ثلاثة امتحانات كحد أقصى، بما في ذلك الرياضيات أو الأدب. ومع ذلك، يجب على مؤسسات التدريب أن توضح الأساس العلمي والعملي لطرق القبول ومجموعات القبول، بناءً على تحليل وتقييم ومقارنة نتائج التعلم للطلاب المقبولين كل عام.
وقال السيد لونج "إن وزارة العلوم والتكنولوجيا والتدريب بوزارة الصحة تريد حقًا معرفة المحتوى المحدد لهذا الشرح من المدارس إلى وزارة التعليم والتدريب"، مضيفًا أنه من حيث إدارة الدولة، فإن وزارة التعليم والتدريب هي النقطة المحورية للتعليم العالي، بما في ذلك التدريب في قطاع الصحة. لا تقوم وزارة الصحة بإدارة المدخلات والمخرجات، بل تقوم فقط بوضع المعايير كأساس لبناء وتطوير معايير برامج التدريب. بالإضافة إلى ذلك، تقوم الوزارة بفحص ومراجعة تنفيذ المتطلبات عملياً في كليات الطب.
وبحسب السيد لونج، فإن مجال الصحة هو في الأساس علم طبيعي، ويتطلب التفكير المنطقي والقدرة على التحليل السريع والتقييم الدقيق. استخدمت معظم التخصصات في هذا المجال في السنوات الأخيرة المجموعة B00 (رياضيات، كيمياء، أحياء) و A00 (رياضيات، كيمياء، فيزياء)، بالإضافة إلى A02 (رياضيات، فيزياء، أحياء)؛ D07 (رياضيات، كيمياء، لغة إنجليزية)، D08 (رياضيات، أحياء، لغة إنجليزية)... بشكل عام، الرياضيات، الكيمياء، الأحياء، والفيزياء هي مواد مهمة جدًا وضرورية في المجال الصحي.
لذلك، ترى وزارة الصحة أن على الكليات تحليل وشرح وتوضيح الأسس العلمية والعملية لضرورة إدراج الأدبيات ضمن القبول في التخصصات الطبية، والتأكد من صحتها. ويعتمد ذلك بالطبع على خصائص كل تخصص، إذ يضم قطاع الصحة حاليًا 17 تخصصًا تدريبيًا جامعيًا.
طالبة صحة في جامعة فان لانغ. الصورة: موقع المدرسة
علاوة على ذلك، ووفقًا للسيد لونغ، عند إدراج الأدب في عملية القبول، يجب على المدارس مراعاة أحكام قانون الفحص والعلاج الطبي المُعدّل لعام ٢٠٢٣. ووفقًا لهذا القانون، للحصول على ترخيص مزاولة المهنة، يجب على الخريجين اجتياز اختبار اختيار من متعدد عبر الحاسوب يُجريه المجلس الطبي الوطني.
وقال السيد لونج "نأمل أن تكون المدارس مسؤولة في استقطاب وتدريب الطلاب، وألا تسمح للطلاب بإهدار ست سنوات من الدراسة ثم يتخرجون بمعرفة ومهارات غير كافية، غير قادرين على اجتياز الامتحان".
وقال السيد لونج إن وزير الصحة سيناقش مباشرة مع وزير التعليم والتدريب بشأن الالتحاق بالقطاع الصحي. وإذا لزم الأمر، فإنه سينصح بإرسال خطاب رسمي إلى وزارة التربية والتعليم، يطلب فيه توضيحات بشأن التسجيل في المدارس.
يوجد في البلاد حاليا 66 جامعة للتدريب في المجالات الصحية. وكان إجمالي عدد المسجلين المستهدفين في هذا المجال العام الماضي أكثر من 37500.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)