العام الدراسي 2024-2025 هو العام الذي يتم فيه تطبيق برنامج التعليم العام 2018 في جميع الصفوف من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر؛ وهذا أيضًا هو العام الدراسي الأول الذي يتم فيه تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

حدد قطاع التعليم موضوع العام الدراسي 2024-2025 على النحو التالي: "الابتكار وتحسين الجودة والتضامن والانضباط".

ومن المهام التي تركز عليها وزارة التربية والتعليم والتدريب خلال العام الدراسي الحالي تحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام. وعلى وجه التحديد، سوف يعمل على تحسين جودة تعليم وتعلم اللغات الأجنبية، وخاصة اللغة الإنجليزية، في كافة مستويات التعليم والتدريب. البحث وتطوير المشاريع والخطط الرامية إلى جعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس.

تنفيذ برنامج التعليم العام بشكل فعال لجميع الصفوف، وخاصة الصفوف الخامس والتاسع والثاني عشر؛ تعزيز الابتكار في أساليب التدريس والتقييم بهدف تنمية مهارات وقدرات الطلبة.

بالإضافة إلى ذلك، البحث واقتراح الحلول لمواصلة تدريب ورعاية الطلاب الحائزين على جوائز عالية في المسابقات الأولمبية الدولية لتعزيز صفاتهم وقدراتهم.

عطلة تيت.jpg
الرسم التوضيحي: ثانه هونغ

إعداد الظروف بشكل جيد لتنظيم امتحان الثانوية العامة 2025 بما يضمن السلامة والجدية والموضوعية. ومن ثم تحليل وتقييم واستغلال قاعدة بيانات نتائج امتحانات الثانوية العامة لخدمة إدارة وإصدار سياسات التدريس بالمرحلة الثانوية في المحليات والمؤسسات التعليمية.

ومن ثم، الاستعداد الجيد للالتحاق بالجامعات والكليات ابتداء من عام 2025، وفقا لبرنامج التعليم العام 2018، مع ضمان الجودة والإنصاف.

كما سيعمل قطاع التعليم على إصدار مجموعة من القواعد الخاصة بالنزاهة الأكاديمية في الأنشطة العلمية والتكنولوجية والابتكارية، بما يضمن مبادئ النزاهة والمسؤولية والإنصاف والشفافية، بما يتوافق مع الممارسة والممارسات الدولية.

وبالإضافة إلى ذلك، تقوم الوزارة بإعداد الظروف اللازمة للتنفيذ التجريبي لبرنامج التعليم ما قبل المدرسي الجديد.

كما يعتزم قطاع التعليم تنفيذ اللوائح الخاصة بالإيرادات في قطاع التعليم والتدريب للعام الدراسي 2024-2025 بشكل صحيح، وتعزيز الإدارة الحكومية اللامركزية للإيرادات وفقًا للأنظمة.

قررت وزارة التربية والتعليم والتدريب أن يقوم القطاع بأكمله بتعزيز التفتيش والفحص لمتابعة تنفيذ السياسات والقوانين المتعلقة بالتعليم والتدريب لبناء بيئة تعليمية صحية ومنع المخالفات ومعالجتها بشكل صارم. التركيز على تفقد مسؤوليات إدارة الدولة للتعليم من قبل اللجان الشعبية على كافة المستويات؛ نتائج تنفيذ مهام العام الدراسي وتنفيذ برنامج التعليم العام؛ تنفيذ الاستقلال في التعليم العالي، وفتح التخصصات، والتسجيل والتدريب في جميع مستويات التعليم العالي؛ الشروط اللازمة لضمان جودة التعليم والمساءلة الاجتماعية للمؤسسات التعليمية.

وفي الوقت نفسه، سنقوم بفحص أنشطة التدريس والتعلم الإضافية؛ التحقق وتقييم فعالية الاستثمار والاستخدام للمرافق والمعدات التعليمية في المؤسسات التعليمية.

جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية ودروس من سنغافورة وماليزيا

جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية ودروس من سنغافورة وماليزيا

وقال نائب وزير التعليم والتدريب السابق تران فان نهونج إن فيتنام يجب أن تتعلم من التجارب الناجحة في سنغافورة وماليزيا في إدخال اللغة الإنجليزية في المدارس والمجتمع.
جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية: أمر صعب ولكنه ضروري

جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية: أمر صعب ولكنه ضروري

يعتقد العديد من الخبراء أن جعل اللغة الإنجليزية تدريجيا لغة ثانية في المدارس أمر صعب ولكنه ضروري.