بموجب المرسوم رقم 60، سيتم تزويد مؤسسات تدريب الطلبة التربويين والطلبة التربويين بتمويل أكثر ملاءمة وفي الوقت المناسب، مما يساهم في تهيئة الظروف للطلبة التربويين للدراسة براحة البال وتحسين جودة الهيئة التدريسية.
قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن الحكومة أصدرت للتو المرسوم رقم 60/2025/ND-CP (المرسوم 60) بتعديل واستكمال عدد من مواد المرسوم رقم 116/2020/ND-CP المؤرخ 25 سبتمبر 2020 (المرسوم 116) الذي ينظم سياسات دعم الرسوم الدراسية ونفقات المعيشة للطلاب التربويين. صدر المرسوم رقم 60 بهدف التغلب على المعوقات والصعوبات في تنفيذ المرسوم رقم 116، مع الاستمرار في وراثة النتائج المحققة في تنفيذ سياسات الدعم، واستقطاب الطلبة المتفوقين والمخلصين للدراسة والعمل، والمساهمة في قطاع التعليم.
يتضمن المرسوم 60 بعض النقاط الجديدة الجديرة بالملاحظة مثل تعديل القواعد الخاصة بطرق الدعم المالي لطلبة التعليم، حيث تدعم الدولة طلبة التعليم من خلال تخصيص تقديرات الميزانية وفقًا للامركزية الميزانية؛ في حالة احتياج المنطقة إلى معلمين وتحتاج إلى تعيينهم أو طلبهم، يتم إسناد مهمة تدريب المعلمين إلى مؤسسة تدريب المعلمين التابعة أو يتم طلب مؤسسة تدريب المعلمين.
المرشحون الذين يتقدمون لامتحان القبول في علم التربية في عام 2024. تصوير: تاو نجا
ويوضح المرسوم التكميلي مسؤوليات الأطراف المعنية في تنفيذ السياسة؛ دعم المناطق المحرومة؛ التأكد من تمتع جميع الطلبة التربويين بالسياسة، وإزالة العوائق في آلية تنفيذ سياسات دعم الطلبة التربويين، والتأكد من إمكانية تطبيقها في حالة استرداد أموال الدعم.
في السابق، كان المرسوم رقم 116، عند صدوره، يحمل العديد من السياسات الجديدة والمفيدة، والتي اجتذبت العديد من الطلاب المتفوقين للتسجيل للدراسة والمساهمة في قطاع التعليم. وتحديداً، تم دعم طلاب التعليم بالرسوم الدراسية ونفقات المعيشة.
توزيع المسؤولية على المحافظات والمدن ذات الإدارة المركزية في توزيع المهام أو تقديم الطلبات أو المناقصات الخاصة بتدريب الطلبة التربويين. لا يزال الطلاب الذين يتم تجنيدهم وفقًا للحصص المخصصة ولكنهم لا يخضعون لأوامر أو مهام أو عطاءات يحق لهم الحصول على سياسات الدعم ضمن فئة "التدريب وفقًا للاحتياجات الاجتماعية".
مرتبط بمسؤولية الطلاب بعد التخرج بالعمل لمدة معينة في قطاع التعليم وإلا سيتعين عليهم سداد أموال الدعم.
بعد مرور ثلاث سنوات على تطبيق القرار رقم 116 حقق نتائج معينة مثل: زيادة عدد المرشحين وأولياء الأمور المهتمين ببرامج تدريب المعلمين؛ وارتفع معدل المرشحين المسجلين للقبول ومعدل القبول ومعدل المرشحين المسجلين في برامج تدريب المعلمين بشكل حاد مقارنة ببرامج ومجالات التدريب الأخرى؛ تحسين جودة المعلم
إلا أن تطبيق القرار 116 واجه بعض المشاكل مثل: التزام المحليات بتقديم الطلبات وعدم تنفيذها مما أدى إلى تأخير دفع المبالغ؛ لا توجد تعليمات محددة بشأن تقديم العطاءات لتدريب المعلمين؛ بعض المناطق تعاني من صعوبات وليس لديها أموال كافية لدعم المعلمين الطلاب الذين يدرسون؛ لم يتم حتى الآن مزامنة تدريب طلاب إعداد المعلمين وتوظيف الطلاب بعد التخرج في قطاع التعليم؛ لا توجد تعليمات مفصلة لتتبع عملية السداد...
في مدينة هوشي منه، في يناير/كانون الثاني الماضي، حصل أكثر من 600 طالب يدرسون علم التربية في جامعة سايجون وجامعة مدينة هوشي منه للتعليم على دعم مالي.
بلغ المبلغ الإجمالي الذي حصل عليه هذا الطالب أكثر من 127 مليون دونج، أي ما يعادل 35 شهرًا من دعم نفقات المعيشة (من الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021-2022 إلى الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2024-2025). سيحصل الطلاب شهريًا على 3.63 مليون دونج لكل طالب. يتم دعم كل عام دراسي لمدة لا تزيد عن 10 أشهر.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://danviet.vn/sinh-vien-su-pham-sap-toi-se-nhan-ho-tro-hoc-phi-va-phi-sinh-hoat-kip-thoi-day-du-hon-20250306212038646.htm
تعليق (0)