إصدار خطة للتعليم الشامل وتعزيز التوزيع الطلابي.

وقع نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ على القرار رقم 525/QD-TTg الذي أصدر خطة تنفيذ التوجيه رقم 29-CT/TW المؤرخ 5 يناير 2024 للمكتب السياسي بشأن التعليم الشامل والتعليم الإلزامي ومحو أمية الكبار وتعزيز تدفق الطلاب في التعليم العام بحلول عام 2030.

تهدف الخطة إلى ضمان حصول جميع الناس على فرص عادلة ومتساوية للوصول إلى التعليم في نظام تعليمي مفتوح ومتنوع ومرن ومترابط وحديث. يُطلب من جميع المواطنين في سن الإلزامي الدراسة لتحقيق الحد الأدنى من المستوى التعليمي الذي ينص عليه القانون، وتكفل لهم الدولة الشروط اللازمة لذلك. إكمال محو الأمية الأساسية والانتقال نحو محو الأمية الوظيفية للبالغين، وخاصة الأقليات العرقية والنساء والعمال في المناطق المحرومة.

زيادة نسبة الطلاب الذين يلتحقون ببرامج التعليم المهني، وضمان توفير الموارد البشرية ذات الجودة العالية. التنمية الشاملة للشعب الفيتنامي، وتلبية متطلبات التنمية الاجتماعية والاقتصادية في العصر الجديد. تعظيم إمكانات وإبداعات كل فرد، وخلق الأساس لتحقيق هدف الشعب الغني والبلد القوي والديمقراطية والعدالة والحضارة والبلد المزدهر والسعيد.

وعلى وجه التحديد، فيما يتعلق بالتعليم ما قبل المدرسي، مواصلة الحفاظ على جودة التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال الذين تبلغ أعمارهم خمس سنوات وتعزيزها وتحسينها؛ نسعى إلى استكمال التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال في سن ما قبل المدرسة. بلغت نسبة تعبئة الأطفال للذهاب إلى المدرسة 38% من الأطفال في سن الحضانة و97% من الأطفال في سن الروضة؛ نسعى إلى أن يحضر 99.5% من أطفال ما قبل المدرسة إلى المدرسة مرتين في اليوم؛ نسعى إلى أن تصل نسبة رياض الأطفال الحكومية والخاصة إلى 30%، وأن يصل عدد الأطفال الذين يدرسون في رياض الأطفال الحكومية والخاصة إلى 35%...

فيما يتعلق بالتعليم العام، الحفاظ بقوة على نتائج التعليم الابتدائي والثانوي الشامل؛ 75% من المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية تلبي معايير التعليم الابتدائي الشامل المستوى الثالث؛ 40% من المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية تلبي معايير التعليم الثانوي الشامل المستوى الثالث؛ 60% من المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية تلبي معايير التعليم الثانوي الشامل للمستوى الثاني.

وتبلغ نسبة الحضور في السن المناسب في المرحلة الابتدائية 99.5%، وفي المرحلة الثانوية 97%؛ بلغت نسبة إتمام الدراسة الابتدائية في السن المناسب 99.7%، ونسبة إتمام الدراسة الإعدادية 99%، ونسبة إتمام الدراسة الثانوية 95%؛ بلغت نسبة الانتقال من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية 99.5%، ومن المرحلة الإعدادية إلى المرحلة الثانوية والمستويات الأخرى 95%؛ 100% من طلاب المرحلة الابتدائية يدرسون 2 حصة في اليوم.

السعي إلى أن يكون 100% من معلمي التعليم العام مستوفين للمؤهلات القياسية وأن يتم تدريبهم وفقا لأحكام قانون التعليم؛ السعي إلى أن يصل عدد مؤسسات التعليم العام الخاصة إلى 5% وعدد الطلبة الدارسين في مؤسسات التعليم العام الخاصة إلى 5.5%.

السعي إلى أن تصل نسبة الفصول الدراسية الصلبة في المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية إلى 100%؛ 70% من المدارس الابتدائية، و75% من المدارس الثانوية، و55% من المدارس الثانوية تلبي المعايير الوطنية.

مع التعليم المهني والتعليم المستمر ومحو الأمية لـ 0.5% من البالغين الأميين، بما في ذلك محو الأمية لـ 0.4% من البالغين الأميين الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عاماً.

السعي إلى أن يصل معدل الإلمام بالقراءة والكتابة بين الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عاماً إلى 99.1%، مع ضرورة أن يصل معدل الإلمام بالقراءة والكتابة بين الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عاماً في المناطق الصعبة بشكل خاص ومناطق الأقليات العرقية إلى 98.8%. 90% من المحافظات تلبي معايير محو الأمية للمستوى الثاني.

نسعى إلى أن يتمكن 100% من طلاب المدارس المتوسطة والثانوية من الوصول إلى خدمات التوجيه والإرشاد المهني. وتبلغ نسبة الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و25 عاماً والذين يدرسون التعليم المهني 20%. إعادة التدريب والتدريب المنتظم لنحو 50% من القوى العاملة. تصل نسبة العاملين الذين لديهم مهارات تكنولوجيا المعلومات إلى 90%. بناء وتطوير ما لا يقل عن 70% من المدارس المهنية لتتوافق مع المعايير الوطنية والدولية.

نشر نموذج المدينة التعليمية على مستوى البلاد؛ يتم الاعتراف بما لا يقل عن 50% من المناطق/البلدات/المدن التابعة للمقاطعات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية كمناطق/مدن تعليمية ويتم الاعتراف بما لا يقل عن 35% من المقاطعات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية كمقاطعات ومدن تعليمية. السعي إلى إشراك 10 وحدات إدارية في شبكة اليونسكو العالمية للمدن التعليمية.

نسعى إلى أن تحتوي 100% من المحافظات والمدن ذات الإدارة المركزية على مراكز لدعم تطوير التعليم الشامل.

ولتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، حددت الخطة أربع مهام وحلول رئيسية بما في ذلك: تنظيم نشر والدعاية للتوجيه رقم 29-CT/T؛ إتقان النظام القانوني؛ الابتكار وتحسين الجودة؛ تعزيز الظروف لضمان التعليم الشامل والتعليم الإلزامي ومحو أمية الكبار وتعزيز التحاق الطلاب بالتعليم العام.

من أجل الابتكار وتحسين جودة التعليم الشامل والتعليم الإلزامي ومحو الأمية للبالغين وتعزيز تدفق الطلاب في التعليم العام، ترأس وزارة التربية والتعليم والتدريب وتنسق مع الوزارات والفروع والمحليات لمواصلة توجيه تنظيم وترتيب والابتكار الأساسي لشبكة مؤسسات تدريب المعلمين المرتبطة بالتخطيط للموارد البشرية للتعليم المحلي والإقليمي والمحلي.

التركيز على توجيه الارتباط بين مدارس إعداد المعلمين والمحليات في وضع خطط استقطاب وتدريب ورعاية المعلمين في كافة المستويات لضمان الكم الكافي والبنية المتوازنة والتغلب بشكل كامل على الفائض والنقص في معلمات رياض الأطفال ومعلمات تنفيذ برامج التعليم العام. تحسين قدرات ونوعية تدريب وتأهيل المعلمين والمديرين التربويين في المدارس التربوية. - تجديد المحتوى والبرامج وتنويع أساليب التدريب وتأهيل المعلمين لتلبية متطلبات الابتكار في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام. تنمية القدرات المهنية والممارسة المهنية والتركيز على أخلاقيات التدريب والشخصية المهنية وحب الصناعة والمهنة لدى المعلمين.

فحص وتقييم وإدارة الابتكار في محتوى وطرق التدريس، واختبار وتقييم الجودة التعليمية؛ تعزيز تطبيق التكنولوجيا وتعزيز التحول الرقمي في التعليم.

تعزيز توزيع الطلاب في التعليم العام بما يتناسب مع قدرات الفرد وتطلعاته وظروفه الخاصة، مما يساعد المتعلمين على اكتساب المعرفة حول المهن والقدرة على اختيار المهن؛ تهيئة الظروف للأشخاص في سن العمل لإنشاء فرص عمل أو تغيير حياتهم المهنية للتكيف مع التغيرات الاجتماعية.

مواصلة توجيه الابتكار في العمل الإداري وتنظيم فصول محو الأمية المناسبة للفئات المستهدفة وتحسين نوعية الموظفين والمعلمين المشاركين في محو الأمية؛ تنظيم بناء واستغلال الموارد التعليمية المفتوحة بشكل فعال؛ تطوير مستودع علمي رقمي للاستخدام المشترك عبر الصناعة؛ تشجيع تطوير واستغلال البيانات الضخمة، وتطبيق الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم والتدريب.

* انظر القرار في الملف المرفق./.

المصدر: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10361