ضغوط الاستقلال تدفع العديد من مديري المدارس إلى الاستقالة

[إعلان 1]

في عصر يوم 5 نوفمبر/تشرين الثاني، عقدت لجنة الثقافة والتعليم في مجلس الأمة مؤتمرا تعليميا لعام 2023 حول المؤسسات والسياسات الرامية إلى تحسين جودة التعليم العالي.

وفي كلمته في الورشة، قال السيد لي كوان، مدير جامعة هانوي الوطنية، إن استقلالية الجامعات تواجه حاليا العديد من الصعوبات.

وفيما يتعلق بالاستثمار في التعليم، أشار إلى أنه على الرغم من أن سياسة الحزب والدولة هي إعطاء الأولوية للاستثمار في التعليم، إلا أن ميزانية التعليم العالي على وجه الخصوص لا تمثل سوى 0.27% من الناتج المحلي الإجمالي، وهو أقل بكثير من المنطقة والعالم.

تحدث السيد لي كوان، مدير جامعة هانوي الوطنية، بعد ظهر يوم 5 نوفمبر.

وقد تسببت التخفيضات المخطط لها في النفقات العادية في صعوبات للجامعات غير المستقلة. يجب على المدارس المستقلة تحصيل رسوم دراسية من الطلاب لتغطية عمليات المدرسة. تبلغ إيرادات الجامعات المحلية عادة ما بين 60% إلى 90%، في حين لا تتجاوز هذه الإيرادات في الدول الأخرى 60%.

على سبيل المثال، في الولايات المتحدة، تشكل إيرادات الرسوم الدراسية في المدارس العامة 20% (وتدعم الدولة 43%). وفي نيوزيلندا، تصل هذه النسبة إلى 28% (وتدعم الدولة 42%). وفي المملكة المتحدة، تشكل الرسوم الدراسية نحو 53% من إيرادات الجامعات (وتدعم الدولة 14%). وهكذا، في البلدان المتقدمة، لا تزال الدولة تنتهج سياسة دعم الإيرادات للجامعات في شكل أموال.

وقال السيد لي كوان إنه مقارنة بما كانت عليه قبل 10 سنوات، تطورت الجامعات بشكل ملحوظ وحققت العديد من النجاحات، ولكنها تواجه أيضًا العديد من المشاكل بسبب الآليات والسياسات غير المناسبة. "خاصةً وأن الجامعتين الوطنيتين حاليًا لا تختلفان في آليات الإدارة والتشغيل عن الجامعات الصغيرة الأخرى. إن "الزي المؤسسي" يُسبب صعوبات للجامعات ويمنعها من الاستفادة الكاملة من طاقتها"، كما قال.

ومن هنا، فمن الضروري أن تكون هناك آليات واستثمارات لمؤسسات التعليم العالي لتنفيذ رؤى طويلة الأمد، تركز على تدريب ورعاية المواهب في المجالات المهمة والضرورية في البلاد. وأكد مدير جامعة هانوي الوطنية أن الجمعية الوطنية أصدرت العديد من الآليات المحددة للقطاعات والمحليات، ولكن لا توجد آلية محددة للتعليم بشكل عام والتعليم العالي بشكل خاص.

وأشار أيضًا إلى الدور المهم الذي يلعبه مدير الجامعة في تحقيق استقلالية الجامعة. على سبيل المثال، في جامعة هانوي الوطنية، من الصعب جدًا العثور على مدير جيد. خلال العامين أو الثلاثة أعوام الماضية، استقال العديد من الزملاء من منصبهم كمديرين للانتقال إلى وظائف أخرى. وهذا يُظهر أن هذه الوظيفة تنطوي على الكثير من الضغوط والتحديات الإدارية، كما أكد المدير.

وبحسب قوله، لكي تتمتع المدارس بموارد استثمارية كبيرة بما يكفي، يتعين على الدولة أيضاً أن تفكر في الاستثمار المباشر في الجامعات من خلال العطاءات التنافسية. يجب على المدارس المستثمرة أن تقوم بالمهام التي تكلفها بها الدولة في مجالي التدريب والبحث العلمي.

ويسمح هذا الشكل من الدعم للدولة بالاستثمار بكفاءة وبتكاليف تنافسية. أما بالنسبة للجامعات، فسوف تكون لديها موارد كبيرة للاستثمار في برامج البحث الرئيسية وبرامج التدريب التي تتطلب معدات حديثة.

كما أثار مدير جامعة هانوي الوطنية قضية انخفاض التمويل المخصص للعلوم والتكنولوجيا في الجامعات في فيتنام. إن عدد المنشورات الدولية، على الرغم من تحقيقه نتائج مثيرة للإعجاب في الآونة الأخيرة، إلا أنه لا يتناسب مع المتطلبات والإمكانات. لقد أتقن العلماء هذه الخبرة، لكن معالجة إجراءات الصرف تتطلب الكثير من الوقت بسبب كثرة الأوراق.

واقترح ضرورة إنشاء صناديق للمنح الدراسية والائتمان التفضيلي لإعطاء الأولوية لمجالات العلوم الأساسية اللازمة لتنمية البلاد مثل العلوم الأساسية (الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء والطب والفلسفة والتاريخ والثقافة)، ومجالات الهندسة الأساسية (الميكانيكا والزراعة والبيئة).

وفي كلمته خلال الورشة، أشار السيد تران ثانه مان، نائب رئيس الجمعية الوطنية، إلى أن عدد مؤسسات التعليم العالي ارتفع في الفترة 2013-2021 من 207 إلى 237 مدرسة؛ كما زاد حجم التدريب على المستوى الجامعي خلال هذه الفترة. ارتفعت نسبة المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه من 14.38% (2013) إلى 31.28% في عام 2021.

ومع ذلك، لا يزال التعليم الجامعي يكشف عن العديد من القيود والنقائص من حيث الحجم وبنية الصناعة ومهارات العمل. لا تزال المؤسسات والسياسات المتعلقة باستقلال الجامعات متناقضة وغير متسقة في فهم وتطبيق وتوجيه التنفيذ، وخاصة فيما يتعلق بتنفيذ استقلال الجامعات.

لا يزال الاستثمار في التعليم العالي منخفضا. إن سياسة تأميم التعليم لم تنجح في جذب العديد من المكونات الاجتماعية للمشاركة فيها. إن الكم والبنية والنوعية لأساتذة الجامعات لم تلب المتطلبات المتزايدة، وخاصة فيما يتعلق بالقدرة على الابتكار.

ها كوونغ

[إعلان 2]
مصدر