จำเป็นต้องเรียนวิชาที่เชื่อมโยงและสมัครใจในโครงการการศึกษารูปแบบใหม่หรือไม่?

ความคิดและคำถามของ ผู้ปกครอง

แม้ว่าโรงเรียนจะดำเนินการสำรวจและปรึกษาหารือกับผู้ปกครองก่อนเริ่มดำเนินการ แต่ประสิทธิผลของวิชาเหล่านี้ที่เชื่อมโยงกับพันธมิตรภายนอก - ดังที่กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เรียกพวกมันว่า "โปรแกรมโรงเรียน" - ยังคงไม่ชัดเจนและสร้างความสับสนให้กับผู้ปกครองด้วยซ้ำ

เมื่อเร็ว ๆ นี้ ผู้สื่อข่าวของหนังสือพิมพ์ Thanh Nien ได้รับคำร้อง จดหมาย และคำถามมากมายจากผู้ปกครองเกี่ยวกับตารางเรียนของโรงเรียนประถมศึกษา “ถ้าเราไม่ลงทะเบียนเรียนวิชาต่างๆ เช่น การคิดเลข การเรียนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ในภาษาอังกฤษ หรือภาษาอังกฤษผ่านซอฟต์แวร์... เราก็ไม่รู้ว่าลูกเราจะทำอย่างไรในตอนนั้น เพื่อนๆ จะนั่งเฉยๆ เฉยหรือไม่ แต่ถ้าเราลงทะเบียนเรียนทุกวิชา เราก็ต้องเสียเงินจำนวนมากทุกเดือน โรงเรียนประถมไม่เสียค่าเล่าเรียน แต่ถ้าเราเรียนวิชาสมัครใจทั้งหมดในโครงการโรงเรียนนี้ ค่าใช้จ่ายรายเดือนของนักเรียนก็ไม่น้อย” “เราคิดว่าตอนนี้ นักศึกษาที่เรียนหลักสูตรการศึกษาทั่วไป (GEP) ปี 2018 จะต้องเรียนวิชาร่วมและเรียนหลักสูตรที่โรงเรียนจ่ายเงินเพิ่มให้ แต่ถ้าพวกเขาไม่เรียนวิชาเหล่านี้ พวกเขาสามารถบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ใน GEP ปี 2018 ได้หรือไม่”; โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ช่วยพัฒนาคุณภาพ ความคิด และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนและครูได้อย่างไร และมีความท้าทายอะไรบ้าง" นี่คือความคิดของผู้ปกครองนักเรียนประถมศึกษาในนครโฮจิมินห์จำนวนมากในปัจจุบัน

" เติมคำในช่องว่าง"

ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐแห่งหนึ่งในใจกลางเมืองโฮจิมินห์กล่าวว่า โรงเรียนแห่งนี้โชคดีที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่กว้างขวางและทันสมัยครบครัน พร้อมด้วยห้องเรียน ห้องเรียนอเนกประสงค์ สนามเด็กเล่น คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ตไร้สาย อุปกรณ์การสอน ตลอดจนทีมครูและเจ้าหน้าที่รุ่นใหม่ที่มีความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งจะช่วยให้สามารถดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้อย่างราบรื่น โรงเรียนยังได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองในการดำเนินการแผนการศึกษาและโปรแกรมของโรงเรียน (วิชาคอมพิวเตอร์ระหว่างประเทศ, STEM, ทักษะชีวิต, ภาษาอังกฤษผ่านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์, ภาษาอังกฤษกับชาวต่างชาติ...)

ตารางเรียนประถมศึกษา วันละ 2 ครั้ง โดยจัดรายวิชาตามหลักสูตรของโรงเรียนสลับกับวิชาอื่นๆ

อย่างไรก็ตาม เขายอมรับว่า “ในโรงเรียนที่ไม่มีการรับประกันสิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรการสอน การที่โปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2561 จะมีประสิทธิผลนั้นเป็นเรื่องยากมาก” เธอได้วิเคราะห์ตัวอย่างเช่น หากชั้นเรียนประถมศึกษามีนักเรียน 50 - 53 คนต่อชั้นเรียน (กฎบัตรโรงเรียนประถมศึกษากำหนดไว้ว่า 35 คนต่อชั้นเรียน) ก็มีห้องเรียนไม่เพียงพอที่จะทำให้มั่นใจว่านักเรียน 100% สามารถเรียนได้ 2 คาบต่อวัน ขาดครูสอนวิชาภาษาอังกฤษ ดนตรี ศิลปะ ไอที... ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากมากที่ครูประจำชั้นจะปฏิบัติตามข้อกำหนดทั้งหมดในหนังสือเรียนได้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการพัฒนาความสามารถ คุณสมบัติ และจุดแข็งของนักเรียนอย่างครอบคลุม

ผู้อ่านหนังสือพิมพ์ Thanh Nien บางคนเชื่อว่าวิชาที่สมัครใจในหลักสูตรของโรงเรียนเป็นหนทางหนึ่งในการ "เติมช่องว่าง" โดยเติมเต็ม 7 คาบเรียนต่อวันที่จำเป็นสำหรับชั้นประถมศึกษาตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ทำไมช่วงเวลาดังกล่าวจึงไม่ให้นักเรียนได้ทบทวนคณิตศาสตร์ ภาษาเวียดนาม และการเรียนรู้ด้วยตนเองเหมือนโครงการปี 2006 ที่ผ่านมา? เราได้หยิบยกปัญหาเรื่องนี้ขึ้นมาและผู้อำนวยการข้างต้นได้หยิบยกแนวคิดหลัก 3 ประการขึ้นมา ประการแรก โปรแกรมของโรงเรียนเป็นส่วนเสริมของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2561 โดยช่วยให้นักเรียนได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเขตเมืองพิเศษอย่างนครโฮจิมินห์ นักเรียนจำเป็นต้องได้รับการดูแลและพัฒนาในด้านความรู้ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีสารสนเทศ STEM และอื่นๆ

ประการที่สอง ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 เรียน 25 คาบต่อสัปดาห์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรียน 28 คาบ/สัปดาห์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 เรียน 30 คาบ/สัปดาห์ นักเรียนระดับประถมศึกษาจะเรียน 7 คาบ/วัน วันละ 2 ช่วงเรียน ตามข้อกำหนดข้างต้น หากคุณเรียนเฉพาะวิชาที่กำหนดในโปรแกรม มากกว่า 3 วัน หรือมากกว่า 4 วัน/สัปดาห์ ก็เป็นเวลาที่เพียงพอ แล้วนักเรียนจะทำอะไรในเวลาที่เหลือ?

ประการที่สาม ผู้ปกครองยังถามด้วยว่าเหตุใดจึงไม่มีการทบทวนวิชาในชั้นเรียนให้นักเรียนในช่วงคาบพิเศษ แต่ครูประถมศึกษาก็ถูกควบคุมให้ต้องสอน 23 คาบต่อสัปดาห์เช่นกัน หากสอนมากกว่า 1 คาบ ก็จะไม่ถือว่าเป็นการทำงานล่วงเวลา (หากต้องการทำงานล่วงเวลา ก็ต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบเฉพาะบางประการ) แล้วใครจะจ่ายเงินให้ครู?

แทนที่จะเชื่อมโยง เราต้องมีนโยบายเพื่อให้ครูสามารถสอนตนเองได้

หลายๆ คนสงสัยว่าครูในโรงเรียนสามารถจัดทำแผนการสอนและสอนโปรแกรมของโรงเรียนแทนการทำงานร่วมกันได้หรือไม่ ผู้อำนวยการโรงเรียนแห่งหนึ่งในเขตใจกลางเมืองโฮจิมินห์กล่าวว่า “ด้วยทีมครูที่ได้รับการฝึกอบรมมาเป็นอย่างดี ทำให้เราสามารถสอนวิชา STEM ทักษะชีวิต ภาษาต่างประเทศ กีฬา และชมรมศิลปะให้กับนักเรียนได้อย่างเต็มที่ ด้วยวิธีนี้ เงินที่เก็บได้สำหรับแต่ละวิชาจะน้อยกว่าเมื่อทำงานร่วมกับหน่วยงานภายนอก ผู้ปกครองสามารถมั่นใจได้ในแผนการสอน โปรแกรม และในขณะเดียวกันก็มีรายได้เพิ่มเติมสำหรับทีมครูและเจ้าหน้าที่ อย่างไรก็ตาม เราจำเป็นต้องมีกลไก นโยบายในการปูทาง คำแนะนำที่ชัดเจนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หรือกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสำหรับเรื่องนี้ ฉันคิดว่านี่เป็นข้อกังวลของสถาบันการศึกษาของรัฐหลายแห่งในปัจจุบัน”

C ต้องใส่ใจว่าจะทำอย่างไร

ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาอีกแห่งหนึ่งในนครทูดึ๊ก (โฮจิมินห์) กล่าวว่า โฮจิมินห์เป็นเมืองที่เต็มไปด้วยพลัง เป็นผู้นำด้านนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ด้านการศึกษา เศรษฐกิจ และด้านอื่นๆ ดังนั้น นวัตกรรมในโครงการของโรงเรียนจึงต้องได้รับการมองในมุมบวกและประเมินในมิติต่างๆ ด้วย บุคคลนี้กล่าวว่าโครงการโรงเรียนทั้งหมดมีเป้าหมายเพื่อเสริมโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ช่วยให้เด็ก ๆ พัฒนาภาษาต่างประเทศ การคิด ประสบการณ์ ... "ในแง่ของนโยบาย ฉันคิดว่าถูกต้อง อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องเน้นที่เส้นทางและวิธีการของหน่วย หากหน่วยต่างๆ ไม่สื่อสารเพื่อให้ผู้ปกครองเข้าใจโครงการ แสดงให้ผู้ปกครองเห็นข้อดี ประโยชน์ของโครงการ ตลอดจนประสิทธิภาพของโครงการ และขอความคิดเห็นจากสาธารณชนและโปร่งใสระหว่างการสมัคร ก็จะพบกับความขัดแย้งและคลื่นแห่งการต่อต้านได้ง่าย" บุคคลนี้กล่าว

ผู้ปกครองมีความกังวลเกี่ยวกับตารางเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่จะเรียน 2 ชั่วโมง/วัน โดยวิชาต่างๆ ตามหลักสูตรของโรงเรียนจะถูกจัดสลับกับวิชาอื่นๆ

ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวเสริมว่า “สิ่งใหม่ๆ มีแนวโน้มที่จะเกิดการโต้แย้งได้มาก ยิ่งนโยบายและแนวทางปฏิบัติใหม่มากเท่าไร ผู้บริหารก็ยิ่งต้องระมัดระวังมากขึ้น รับฟังความคิดเห็นจากหลายๆ ฝ่าย และยึดมั่นกับเป้าหมายด้านการศึกษา และเราต้องยอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่าเป้าหมายของการศึกษาระดับประถมศึกษาในปัจจุบันแตกต่างไปจากเมื่อ 10 หรือ 20 ปีที่แล้ว” ผู้สื่อข่าวถามว่า “ดังนั้น หากนักเรียนที่มีภาวะเศรษฐกิจลำบากไม่สามารถเข้าร่วมโครงการของโรงเรียนได้ นั่นหมายความว่าพวกเขาจะไม่มีโอกาสเข้าถึงเป้าหมายที่ครอบคลุมตามโครงการของโรงเรียนใช่หรือไม่” บุคคลนี้ตอบว่า “โดยปกติแล้ว สถาบันการศึกษาแต่ละแห่งมักจะสร้างเงื่อนไขสูงสุดเพื่อให้นักเรียนเข้าถึงการศึกษาได้อย่างยุติธรรม หากนักเรียนมีสถานการณ์ที่ยากลำบากจริงๆ ทางโรงเรียนจะให้พวกเขาเรียนวิชาเหล่านี้ฟรี สถาบันต่างๆ ยังมีวิธีแก้ปัญหาที่ยืดหยุ่นอีกด้วย หากนักเรียนไม่เรียนวิชาเหล่านี้ พวกเขาจะถูกจัดให้อ่านหนังสือและศึกษาบทเรียนในห้องสมุดภายใต้การดูแลของบรรณารักษ์ มิฉะนั้น หากผู้ปกครองปฏิเสธที่จะให้นักเรียนเรียนวิชาเหล่านี้ด้วยเหตุผลอื่น นั่นเป็นทางเลือกของแต่ละครอบครัว” (โปรดติดตามตอนต่อไป)

ไม่มีแนวคิดเรื่องการเรียนหลักและนอกหลักสูตรอีกต่อไป

หัวหน้าฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ให้สัมภาษณ์สื่อมวลชนว่า ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 เป็นต้นไป จะมีการกำหนดให้มีการจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป 2561 ในระดับประถมศึกษาทั้งหมด ดังนั้นจะไม่มีแนวคิดเรื่องการจัดกิจกรรมทางการและกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มีระยะเวลา 2 ชั่วโมง/วันอีกต่อไป

บุคคลนี้กล่าวว่า ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในการจัดทำหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ระดับประถมศึกษา ปี 2561 นี้ นักเรียน 100% จะต้องเรียน 2 ครั้ง/วัน เพื่อฝึกฝนและพัฒนาศักยภาพให้เป็นไปตามเป้าหมายของโครงการ ดังนั้นโรงเรียนประถมศึกษาจึงต้องจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน แนวคิดเรื่องภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ที่ให้ภาคเช้าเป็นหลักสูตรหลัก ภาคบ่ายเป็นหลักสูตรเสริมหลักสูตร ตามโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2549 ไม่เหมาะสมอีกต่อไป

นอกจากนี้ ตามที่หัวหน้าแผนกการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ กล่าวไว้ ในระดับประถมศึกษา โปรแกรมของโรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งของแผนการสอน 2 เซสชั่น/วันของแต่ละโรงเรียน โครงการโรงเรียนเป็นส่วนเสริมและดำเนินไปควบคู่กับการดำเนินการของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 และไม่สามารถแยกออกจากกันได้หากต้องการบรรลุเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ให้ดีที่สุด การมีส่วนร่วมของนักเรียนระดับประถมศึกษาในโครงการโรงเรียนเป็นสิทธิของนักเรียนแต่ละคน ช่วยให้พวกเขาพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของตนเอง เสริมทักษะที่จำเป็นที่สุดด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาต่างประเทศ ทักษะชีวิต ฯลฯ ไม่เพียงแต่เพื่อตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ในระดับประถมศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระดับการศึกษาขั้นต่อไปด้วย

ที่มา: https://thanhnien.vn/phai-hoc-mon-lien-ket-tu-nguyen-trong-chuong-trinh-giao-duc-moi-185241016193744415.htm