ในปีการศึกษา 2567-2568 จะไม่ใช้สื่อเรียนเพื่อการทดสอบวรรณกรรมเป็นระยะๆ

ผู้สมัครสอบวรรณคดี สอบเข้าชั้น ม.4 นครโฮจิมินห์ ปีการศึกษา 2567-2568 - ภาพโดย: PHUONG QUYEN

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งแนะนำจังหวัดและเมืองต่าง ๆ ในการดำเนินการตามภารกิจการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสำหรับปีการศึกษา 2024-2025 ตามเอกสารส่งทางการฉบับที่ 3935/BGDĐT-GDTrH ที่ลงนามโดยรองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong

ดำเนินการตามโครงการปี 2561 กับทุกระดับชั้น

ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงขอแนะนำให้จังหวัดและเมืองต่างๆ ดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 สำหรับทุกชั้นเรียน มุ่งเน้นการเตรียมความพร้อมด้านการดำเนินการโครงการศึกษาทั่วไป ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ปีการศึกษา 2561 ให้ดี เพื่อให้มั่นใจว่าจะสำเร็จการศึกษาตลอดปีการศึกษา และพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษา เตรียมจัดทำรายงานทบทวนและสรุปการดำเนินงานแผนการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 ประจำงวดปีการศึกษา 2563-2568

เอกสารดังกล่าวระบุงานเฉพาะเจาะจงจำนวนหนึ่งอย่างชัดเจน ในการดำเนินการโครงการการศึกษาระดับมัธยมศึกษา กรมการศึกษาและฝึกอบรมจะต้องดำเนินการ 4 ประเด็น ได้แก่ การพัฒนาและดำเนินการแผนการศึกษาของโรงเรียน การนำวิธีการและรูปแบบการสอนไปใช้อย่างมีประสิทธิผล นำวิธีการและรูปแบบการทดสอบ ประเมิน และปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและทิศทางอาชีพไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เพื่อพัฒนาและดำเนินการตามแผนการศึกษาของโรงเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษาต้องพัฒนาแผนและจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับคณาจารย์ สิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์การสอนของโรงเรียน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ระบุว่า การพัฒนาและการกระจายโปรแกรมด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ กิจกรรมเชิงประสบการณ์ และการแนะนำอาชีพ จะต้องเหมาะสมกับสถานการณ์จริง เพื่อส่งเสริมศักยภาพของคณาจารย์ของโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ดำเนินการหลักสูตรภาษาต่างประเทศตามโครงการปีการศึกษา 2549 ต่อไป สำหรับนักเรียนที่ยังไม่ได้เรียนภาษาต่างประเทศ ตามโครงการปีการศึกษา 2561

สำหรับวิชาเลือกและหัวข้อการศึกษาทางเลือก โรงเรียนจำเป็นต้องเพิ่มการจัดชั้นเรียนแยกสำหรับแต่ละวิชาเลือกและจัดให้มีการให้คำปรึกษาที่ดีสำหรับนักเรียนในการลงทะเบียนและเลือกวิชาและหัวข้อการศึกษา

โรงเรียนจำเป็นต้องพัฒนาแผนและจัดระเบียบการดำเนินการตามวัฒนธรรมของโรงเรียน บูรณาการเนื้อหาการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน และบูรณาการเนื้อหาการศึกษาด้านการศึกษาและการปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรม และวิถีชีวิตของโฮจิมินห์อย่างมีประสิทธิภาพ

อย่าใช้สื่อจากตำราเรียนเพื่อหลีกเลี่ยงการท่องจำวรรณกรรม

เนื่องจากมีความจำเป็นต้องนำวิธีการและแบบฟอร์มการทดสอบและการประเมินมาใช้อย่างมีประสิทธิผล สถาบันการศึกษาจึงจำเป็นต้องประเมินตามระเบียบข้อบังคับ โดยไม่เกินข้อกำหนดของโปรแกรม

สิ่งสำคัญที่ต้องทราบคือ จำเป็นต้องพัฒนาแผนการทดสอบและการประเมินที่สอดคล้องกับแผนการสอน เสริมสร้างการดำเนินการทดสอบและประเมินผลเป็นระยะๆ ด้วยการฝึกปฏิบัติจริงและโครงการการเรียนรู้

ในส่วนของวรรณกรรม หลีกเลี่ยงการใช้เนื้อหาหรือบทคัดย่อที่เรียนมาจากหนังสือเรียนเป็นเอกสารทดสอบเพื่อประเมินความเข้าใจในการอ่านและทักษะการเขียนในการทดสอบเป็นระยะๆ เพื่อแก้ไขสถานการณ์ที่นักเรียนท่องจำบทเรียนหรือคัดลอกเนื้อหาจากเอกสารที่มีอยู่เพียงอย่างเดียว

การนำวิธีการและแบบฟอร์มการทดสอบและการประเมินไปใช้อย่างมีประสิทธิผลนั้นต้องอาศัยความร่วมมือจากสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในการเสริมสร้างการสร้างธนาคารคำถามและเมทริกซ์สำหรับการทดสอบตามข้อกำหนดของหลักสูตรวิชาด้วย เตรียมนักเรียนชั้น ม.3 ให้คุ้นเคยกับการปฐมนิเทศการสอบเข้าม.4 และเตรียมนักเรียนชั้น ม.6 ให้คุ้นเคยกับการปฐมนิเทศการสอบจบมัธยมปลาย

นอกเหนือจากเนื้อหาข้างต้น เอกสารแนะแนวของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังระบุถึงการเสริมสร้างเงื่อนไขเพื่อประกันคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษา เช่น การพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนและห้องเรียน พัฒนาครูและผู้บริหารการศึกษา; ให้มีหนังสือเรียนและอุปกรณ์การศึกษาอยู่ในท้องถิ่น เสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอน สื่อการเรียนรู้...

ที่มา: https://tuoitre.vn/nam-hoc-2024-2025-khong-dung-ngu-lieu-sgk-de-kiem-tra-dinh-ky-mon-ngu-van-20240802152116333.htm