หลายๆ คนคิดว่าการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นความต้องการที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ซึ่งได้รับจากนักเรียนเองเพื่อตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้และปรับปรุงความรู้ของพวกเขา
 |
| ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่าการศึกษาเพิ่มเติมและการสอนเพิ่มเติมเป็นกิจกรรมที่จำเป็นเพื่อตอบสนองความต้องการที่ถูกต้องของนักเรียน (ที่มา : แรงงาน) |
ร่างหนังสือเวียนที่ควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติมของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับความสนใจจากสาธารณชน โดยเฉพาะจากผู้ปกครองและนักเรียน มีหลายความเห็นเห็นด้วย แต่ยังมีความเห็นที่ขัดแย้งกันอยู่ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าจำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขในทางปฏิบัติเพื่อให้กิจกรรมนี้โปร่งใส สร้างชื่อเสียงให้แก่ครู และมีคุณภาพให้แก่นักเรียน
ประเด็นที่น่าสนใจบางส่วนได้แก่ หลักการในการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม จำกัดจำนวนเวลาการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียน ข้อกำหนดเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนนอกหลักสูตร... เมื่อออกอย่างเป็นทางการแล้ว หนังสือเวียนฉบับนี้จะใช้แทนหนังสือเวียนฉบับที่ 17 ลงวันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2555 ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นหัวข้อที่ได้รับความสนใจมากในระบบการศึกษาทั่วไป ในสังคมยุคปัจจุบัน การศึกษาเพิ่มเติมและการกวดวิชาได้กลายมาเป็นส่วนสำคัญที่ขาดไม่ได้ในการศึกษาของนักเรียนหลายๆ คน ซึ่งเป็นความต้องการที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่เกิดจากตัวนักเรียนเอง เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้และการพัฒนาความรู้ของพวกเขา การติวและการให้คำปรึกษาหมายถึงอะไรกันแน่ และเราควรมองประเด็นนี้อย่างไร?
อาจกล่าวได้ว่าการเรียนพิเศษและการติวหนังสือเพิ่มเติมเป็นหนึ่งในทางออกที่ผู้ปกครองและนักเรียนหลายคนมองหาเพื่อปรับปรุงผลการเรียนรู้ของตน ด้วยหลักสูตรที่เข้มข้นขึ้นเรื่อยๆ และความรู้ที่เพิ่มมากขึ้น ชั้นเรียนพิเศษจะช่วยให้ผู้เรียนรวบรวมความรู้เพิ่มเติม เสริมส่วนต่างๆ ที่ครูไม่มีเวลาสอนหรือไม่สามารถเจาะลึกในชั้นเรียนได้
โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถในการเรียนรู้ที่อ่อนแอ นี่จึงกลายเป็นโอกาสให้พวกเขาเข้าถึงความรู้พื้นฐาน ในบริบทของการสอบที่มีการแข่งขันกันสูงขึ้น การเรียนพิเศษเพิ่มเติมสามารถช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับประเภทของแบบฝึกหัดและคำถามทดสอบ และเตรียมตัวสำหรับการทดสอบและการสอบได้ดีขึ้น
นอกจากนี้กิจกรรมดังกล่าวยังสะท้อนให้เห็นกฎแห่งอุปสงค์และอุปทานในสังคมอีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับการศึกษาขั้นสูง ความจำเป็นในการเรียนดูเหมือนว่าจะเกิดจากแรงกดดันจากการสอบและความปรารถนาที่จะพัฒนาศักยภาพส่วนบุคคล ดังนั้น การสอนพิเศษในบางแง่มุมจึงถือเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อตอบสนองความปรารถนาอันชอบธรรมเหล่านี้
อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากผลประโยชน์แล้ว การเรียนพิเศษเพิ่มเติมอาจสร้างแรงกดดันให้กับนักเรียนได้มาก โดยเฉพาะนักเรียนจากครอบครัวยากจน เพราะต้องใช้เวลาเรียนพิเศษเพิ่ม ทำให้เด็กๆ ไม่มีเวลาพักผ่อน ทำกิจกรรม หรือทำกิจกรรมกลางแจ้ง ส่งผลให้ความสามารถในการพัฒนาอย่างรอบด้านของเด็กๆ ลดลง
ต.ส. นายฮวง หง็อก วินห์ อดีตผู้อำนวยการกรมอาชีวศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า เพื่อให้มั่นใจว่าการเรียนการสอนเพิ่มเติมเป็นไปตามกฎระเบียบ จำเป็นต้องมีการบริหารจัดการที่สอดประสานกันและจริงจังจากทุกระดับ ซึ่งรวมถึงการปรับหลักสูตรและคำถามในการสอบให้เป็นมาตรฐาน เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ “ต้องเรียนพิเศษเพิ่มเติมเพื่อให้ได้คะแนนสูง”
ในขณะเดียวกัน การตั้งสายด่วนเพื่อรับคำติชมจากผู้ปกครองก็เป็นวิธีแก้ปัญหาที่มีประสิทธิผลเช่นกัน นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องดำเนินโครงการทางการศึกษาสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจถึงผลกระทบของการเรียนพิเศษต่อพัฒนาการโดยรวมของบุตรหลาน ช่วยให้ผู้ปกครองตัดสินใจอย่างรอบรู้ หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่นักเรียนถูกบังคับหรือเข้าชั้นเรียนที่ไม่เหมาะสม
ขณะเดียวกัน ดร.เหงียน ตุง ลัม รองประธานสมาคมจิตวิทยาการศึกษาเวียดนาม แสดงความเห็นว่าร่างกฎหมายการสอนพิเศษมีข้อดีหลายประการ เช่น การสร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถสอนพิเศษได้อย่างถูกกฎหมาย การเป็นธรรมกับอาชีพอื่น และการให้แนวทางแก้ไขเพื่อป้องกันสถานการณ์การบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ
อย่างไรก็ตาม ยังมีประเด็นที่ต้องชี้แจงในหนังสือเวียนโดยเฉพาะในบริบทของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ที่มุ่งเน้นพัฒนาศักยภาพและคุณภาพของผู้เรียน ในปัจจุบันการศึกษายังคงเน้นการยัดเยียดความรู้และไล่ตามคะแนนมากเกินไปทำให้ผู้เรียนต้องศึกษาเล่าเรียนมากขึ้นโดยไม่ได้พัฒนาทักษะและความสามารถที่แท้จริง แรงกดดันจากการเรียนพิเศษทำให้เด็กๆ สูญเสียวัยเด็กและรู้สึกเหนื่อยล้า
เพื่อปรับปรุงสถานการณ์นี้ การจัดการสอนพิเศษจำเป็นต้องให้แน่ใจว่านักเรียนและผู้ปกครองให้ความสมัครใจ และในเวลาเดียวกันก็ต้องเปลี่ยนความตระหนักของครู ผู้ปกครอง และนักเรียนเกี่ยวกับคุณค่าที่แท้จริงของการศึกษา การเรียนพิเศษมากเกินไปไม่รับประกันความสำเร็จในอนาคต หลีกเลี่ยงการเรียนพิเศษเพียงเพื่อให้ได้คะแนนสูง
นอกจากนี้ วิธีการรับเข้าเรียนในโรงเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนคุณภาพสูงต้องมีการเปลี่ยนแปลง เพื่อลดแรงกดดันในการเรียนพิเศษเพิ่มเติมและเน้นการสอบ รัฐควรมีนโยบายสนับสนุนการเรียนพิเศษเพิ่มเติมในโรงเรียนเพื่อให้เกิดความยุติธรรมและมีประสิทธิภาพ
เนื่องจากเป้าหมายทางการศึกษาคือการพัฒนาความคิดและความสามารถของนักเรียน แทนที่จะเน้นแต่ความรู้ล้วนๆ ปัญหาการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในขณะนั้นจำเป็นต้องได้รับการแก้ไข เพราะความสามารถและความคิดเกิดขึ้นจากการทำกิจกรรมต่างๆ ไม่ใช่แค่เพียงนั่งเรียนเพื่อทำแบบฝึกหัดและปรับปรุงเกรดเท่านั้น นวัตกรรมในการทดสอบและการสอบยังเป็นแนวทางแก้ไขที่แข็งแกร่งเพื่อป้องกันการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่ไม่จำเป็นเหมือนในปัจจุบัน
แล้วจะแก้ไขปัญหาด้านการเรียนรู้และการสอนเพิ่มเติมอย่างไร? ประการแรก ทางการต้องมีมาตรการจัดการที่เข้มงวดมากขึ้นสำหรับชั้นเรียนพิเศษ ชั้นเรียนเหล่านี้จำเป็นต้องจัดอย่างโปร่งใส โดยมีการกำกับดูแลจากหน่วยงานการศึกษาเพื่อให้แน่ใจว่าการสอนมีคุณภาพและยุติธรรมสำหรับนักเรียน
ในขณะเดียวกัน การสอนพิเศษไม่ควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นทางออกที่ดีที่สุด นักเรียนควรได้รับการส่งเสริมให้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองและการค้นคว้า มากกว่าการพึ่งพาการเรียนพิเศษเพิ่มเติมเพียงอย่างเดียวเพื่อผ่านการสอบ ครูในโรงเรียนจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่น่าสนใจ สร้างสรรค์ และเป็นมิตร เพื่อให้นักเรียนสามารถดูดซับความรู้ได้อย่างเป็นธรรมชาติและมีประสิทธิภาพ
ผู้ปกครองต้องตระหนักว่าการเรียนพิเศษเพิ่มเติมไม่ใช่หนทางเดียวที่จะช่วยให้ลูกๆ ประสบความสำเร็จได้ และต้องใส่ใจกับพัฒนาการโดยรวมของลูกๆ รวมไปถึงทักษะทางสังคม ร่างกาย และจิตใจ เมื่อนักเรียนมีการพัฒนาที่สมดุลในทุกด้านเท่านั้นจึงจะประสบความสำเร็จในชีวิตได้ในระยะยาวและยั่งยืน
การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ยาวนานและต้องอาศัยความสมดุลระหว่างความรู้และการพัฒนาที่ครอบคลุม จึงจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงวิธีการมองและจัดการเรียนรู้เพิ่มเติม ไม่เพียงแต่จะช่วยให้ผู้เรียนมีผลการเรียนที่ดีเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองในทุกๆ ด้านให้เป็นคนดีของสังคมอีกด้วย
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)