ลดความกดดัน ช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างรอบด้าน

ตามที่อาจารย์ Pham Thi Phuong Thuc จากศูนย์วิจัยจิตวิทยาและการศึกษา (สถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาแห่งเวียดนาม) กล่าวไว้ ความต้องการที่ครูและผู้ปกครองเรียกร้องทำให้เด็กนักเรียนรู้สึกวิตกกังวลและเครียด วิธีการสอนแบบดั้งเดิมมักสร้างแรงกดดันมากกว่า เนื่องจากมุ่งเน้นแต่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเท่านั้น โดยไม่สนใจจิตวิทยาและความสามารถของนักเรียน ส่งผลให้เกิดผลเชิงลบมากมายทั้งทางร่างกายและจิตใจ

แรงกดดันที่มากเกินไปอาจส่งผลให้เด็กนักเรียนรับมือในเชิงลบ และนำไปสู่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ลดลง โกงข้อสอบ หนีเรียน และถูกกลั่นแกล้งในโรงเรียนเพิ่มมากขึ้น...

รองศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Thanh Nam รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ได้แบ่งปันเกี่ยวกับประเด็นนี้ว่า เราอาศัยอยู่ในโลกที่มีความเครียด พ่อแม่ต้องอยู่ภายใต้แรงกดดัน ครูต้องอยู่ภายใต้แรงกดดัน และเด็ก ๆ ก็อยู่ภายใต้แรงกดดันเช่นกัน ดังนั้น จึงเป็นเรื่องสำคัญที่ผู้ปกครองและครูจะต้องเสริมทักษะให้กับเด็กๆ เพื่อพัฒนาศักยภาพและปรับปรุงความสามารถในการปรับตัวเข้ากับแรงกดดัน เพื่อช่วยให้เด็กๆ เผชิญกับแรงกดดันได้ในเชิงบวกมากขึ้น

ครู Nguyen Thi Hong Thuy ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Tan Tien (เขต Chuong My เมืองฮานอย) กล่าวว่า โรงเรียนมุ่งหวังที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตร ส่งเสริมความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน เพื่อลดความเครียดในการเรียนรู้ ครูควรใช้วิธีการสอนที่ยืดหยุ่น ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงบทเรียนด้วยวิธีที่นุ่มนวลและปฏิบัติได้ นอกจากนี้ เรายังจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา และการแนะนำอาชีพต่างๆ มากมาย เพื่อช่วยให้นักศึกษาพัฒนาจุดแข็งส่วนบุคคลและความสมดุลระหว่างการเรียนและชีวิต

ตามที่รองประธานสมาคมเพื่อการคุ้มครองสิทธิเด็กเวียดนาม ห่าดิ่ญโบน กล่าว ความกดดันสามารถเกิดขึ้นได้จากหลายสาเหตุ และก่อให้เกิดอันตรายที่ไม่อาจคาดเดาได้ ส่งผลต่อสุขภาพกายและใจของเด็ก หากผู้ปกครองกดดันให้บุตรหลานทำคะแนนให้สูง ชนะรางวัลที่ 1 เป็นแชมป์หรือผู้ชนะการแข่งขันที่เกินความสามารถ จนส่งผลกระทบต่อสุขภาพจิตของบุตรหลาน ก็ถือเป็นการละเมิดสิทธิเด็กได้ด้วย

อย่างไรก็ตาม ระดับของการละเมิดในพื้นที่นี้มักจะเป็นนามธรรมและทับซ้อนกัน ทำให้ยากต่อการตัดสินความผิดของผู้ปกครอง แม้แต่พ่อแม่ก็ยังหาเหตุผลมาสนับสนุนการกระทำของตนว่าเป็นสิ่งที่ถูกต้อง ดังนั้นเมื่อเด็ก ๆ อยู่ภายใต้ความกดดัน พวกเขาจะได้รับความเสียเปรียบมากมาย เพราะเส้นแบ่งระหว่างสิ่งที่ถูกต้องและผิด ระหว่างความรักและการละเมิดความรักนั้นเปราะบางมาก และเด็กๆ จะพบว่ายากที่จะได้รับความเห็นอกเห็นใจและแบ่งปันในเวลาที่เหมาะสม

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาได้กล่าวไว้ เมื่อสภาพแวดล้อมทางการศึกษาเน้นไปที่การพัฒนาที่ครอบคลุม เคารพในแต่ละบุคคล และส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ นักเรียนก็จะมีโอกาสได้รับการพัฒนาทั้งทางสติปัญญาและอารมณ์ ดังนั้น ครอบครัว โรงเรียน และสังคมต้องทำงานร่วมกันเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวกที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ สำรวจ และพัฒนาตามศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่ แทนที่จะไล่ตามแรงกดดันของความสำเร็จเพียงอย่างเดียว

สหายฮา ดิงห์ บอน เสนอว่า รัฐจำเป็นต้องปรับปรุงระบบนโยบายและกฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองและดูแลเด็กอย่างต่อเนื่อง เช่น การพัฒนาและประกาศใช้กลไกในการปฏิบัติตามสิทธิเด็กทั้งหมดอย่างสอดประสานและครบถ้วน โดยไม่มองข้ามสิทธิใดๆ และต้องให้แน่ใจว่าสิทธิทั้งหมดได้รับการปฏิบัติอย่างสอดประสานและสมเหตุสมผล สำหรับสถาบันการศึกษาจำเป็นต้องบังคับใช้กฎหมายการศึกษาและระบบนโยบายกฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองและดูแลเด็กอย่างเต็มที่ อย่ากดดันเด็กและครอบครัว ดำเนินการปฏิรูปการศึกษา นำวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

ควบคู่ไปกับนี้ รัฐ หน่วยงาน องค์กรต่างๆ จะต้องพัฒนา รวบรวม และฝึกอบรมพ่อแม่ ผู้ปกครอง และเด็ก ให้มีทักษะและจิตวิทยาเด็ก ทักษะการคุ้มครอง การดูแล และการศึกษาเด็ก สำหรับครอบครัว พ่อแม่ต้องเข้าใจและปฏิบัติตามสิทธิเด็กอย่างสอดประสานและกลมกลืนตามหลักการ “ให้เด็กเป็นศูนย์กลาง มอบสิ่งที่ดีที่สุดให้กับเด็ก” รวมถึงการรับฟังและตอบสนองต่อความต้องการและแรงบันดาลใจของเด็ก พ่อแม่ต้องปฏิบัติตามหน้าที่ในการเลี้ยงดูและให้การศึกษาแก่บุตรหลานให้เติบโตเป็นพลเมืองที่ดีของสังคม ให้เท่าทันและปรับตัวเข้ากับการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในปัจจุบัน

จากมุมมองของหน่วยงานบริหารของรัฐ รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาทั่วไป (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ตา ง็อก ตรี กล่าวว่า “ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ภาคการศึกษาได้สร้างสรรค์โปรแกรมหนังสือเรียนใหม่ โดยเปลี่ยนวิธีการสอนและการเรียนรู้จากวิธีการถ่ายทอดความรู้ไปเป็นการเน้นที่การพัฒนาทักษะและคุณสมบัติ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ริเริ่มการเคลื่อนไหวเลียนแบบเพื่อสร้างโรงเรียนที่เป็นมิตรและนักเรียนที่กระตือรือร้น ผู้ปกครองจำเป็นต้องกำหนดให้นักเรียนไปโรงเรียนเพื่อความสุข ไม่ใช่เพื่อบรรลุผลสำเร็จ และใส่ใจความก้าวหน้าภายในของบุตรหลาน”

ที่มา: https://nhandan.vn/giam-ap-luc-giup-hoc-sinh-phat-trien-toan-dien-post865869.html