ไม่คิดว่ามันเป็นกระแสเหรอ?

TPO - นักเรียนและนักศึกษาต่างชาติจำนวนมากเชื่อว่าหลังจากการสอบและได้รับใบรับรองความสามารถทางภาษาต่างประเทศแล้ว พวกเขายังคงต้องพัฒนาและปรับปรุงทักษะของตนเองอย่างต่อเนื่อง ภาษาอังกฤษไม่ใช่เรื่องยาก นักเรียนเพียงแค่ต้องลงทุนเวลาและความพยายาม และมีสภาพแวดล้อมในการฝึกฝน

TPO - นักเรียนและนักศึกษาต่างชาติจำนวนมากเชื่อว่าหลังจากการสอบและได้รับใบรับรองความสามารถทางภาษาต่างประเทศแล้ว พวกเขายังคงต้องพัฒนาและปรับปรุงทักษะของตนเองอย่างต่อเนื่อง ภาษาอังกฤษไม่ใช่เรื่องยาก นักเรียนเพียงแค่ต้องลงทุนเวลาและความพยายาม และมีสภาพแวดล้อมในการฝึกฝน

ขึ้นอยู่กับความพยายามของผู้เรียน

เล หวู อันห์ ทู อดีตนักศึกษามหาวิทยาลัย ลาโทรบ (ออสเตรเลีย) เล่าว่าตั้งแต่เธอยังเป็นเด็ก เธอรู้สึกโชคดีมากที่มีแม่พาเธอไปเล่น เรียนรู้ และสังเกตที่สิงคโปร์และประเทศไทย โดยเฉพาะตอนที่ฉันไปเมืองไทย แม่ได้พาฉันไปเที่ยวชมชาวต่างชาติรุ่นเยาว์อายุ 13-14 ปี หลายคน ถึงแม้พวกเขาจะไม่เก่งภาษาอังกฤษ แต่พวกเขาก็เดินทางไปรอบโลก ฉันตระหนักว่าการเรียนภาษาอังกฤษไม่ได้หมายความว่าต้องเก่ง แค่มีความมั่นใจก็เพียงพอที่จะสื่อสารได้ดีแล้ว

ตอนที่ฉันอยู่ชั้นมัธยมปลาย ก่อนที่จะไปเรียนต่อต่างประเทศ ปู่ของฉันได้สอนให้ฉันเรียนภาษาต่างประเทศ ฉันต้องอ่านเรื่องราว ดูภาพยนตร์ภาษาอังกฤษ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการฟังข่าวและพอดแคสต์เป็นภาษาอังกฤษ แบบนั้นฉันก็รู้ว่าผู้คนมักใช้คำหรือวลีอะไร

เหงียน หง็อก กวี๋ง ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยเดร็กเซลในเมืองฟิลาเดลเฟีย (สหรัฐอเมริกา) เชื่อว่าผู้คนและครอบครัวส่งลูกหลานของตนมาเรียนภาษาอังกฤษเนื่องจากพวกเขาตระหนักถึงความสำคัญของภาษาอังกฤษ และการเรียนรู้ภาษาอังกฤษก็ค่อยๆ กลายเป็นเทรนด์

ตามที่ Ngoc Quynh กล่าว เหตุผลที่เธอได้คะแนนสอบดีและใช้ภาษาอังกฤษในการเรียนและใช้ชีวิตในต่างประเทศนั้น ไม่ใช่เพราะการเตรียมตัวสอบที่ศูนย์ แต่เป็นเพราะตั้งแต่เธอยังเป็นเด็ก เธอชอบดูวิดีโอใน YouTube และเรียนรู้อะไรมากมายผ่านช่องทางต่างๆ

ในทางกลับกัน ควินห์ยังอ่านเรื่องราวเป็นภาษาอังกฤษบ่อยครั้งเพื่อปรับปรุงคำศัพท์และวิธีใช้คำในประโยค

ลวง มินห์ เคว่ อดีตนักศึกษาต่างชาติในสหรัฐอเมริกาและโปแลนด์ กล่าวว่า ทุกคนจำเป็นต้องรู้เป้าหมายของตัวเองอย่างชัดเจนเมื่อเรียน เพื่อจะได้พยายามแสวงหาความรู้ คุณอาจเริ่มต้นการเรียนโดยมีเป้าหมายเพื่อเตรียมตัวสอบ แต่หลังการสอบ คุณต้องฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาทักษะของคุณ

“ในความคิดของฉัน การเรียนภาษาอังกฤษไม่ใช่เรื่องยาก ตราบใดที่เราทุ่มเทเวลาและความพยายามอย่างเต็มที่ อย่างไรก็ตาม ความพยายามนั้นขึ้นอยู่กับผู้เรียนเป็นส่วนใหญ่ หากผู้เรียนไม่มีเป้าหมายที่ชัดเจนและไม่รักภาษาอังกฤษ การจะเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษก็คงเป็นเรื่องยาก” Khue กล่าว

มินห์ เคว ยังเชื่ออีกว่าเป้าหมายสูงสุดของใบรับรองไม่ได้อยู่ที่คะแนนเพียงอย่างเดียว แต่ยังเป็นการประเมินความสามารถในการใช้ภาษาอีกด้วย ในปัจจุบันการสอบ IELTS เพียงอย่างเดียวมีวิธีการสอบที่เฉพาะเจาะจงมาก และไม่สามารถนำไปใช้จริงในการเรียนที่มหาวิทยาลัยทั้งในประเทศและต่างประเทศได้ คำศัพท์หรือโครงสร้างที่ถือเป็นคะแนน "สำหรับการสอบ" และมีอยู่ทั่วไปในแหล่งข้อมูล IELTS ไม่ได้รับการยกย่องในระดับการศึกษาขั้นสูง

“ในระดับปริญญาตรีและปริญญาโท สิ่งที่นักศึกษาและนักวิจัยต้องการก็คือการคิด ความรู้ และการใช้เหตุผล การเตรียมสอบ IELTS สามารถช่วยได้ในระดับหนึ่ง แต่แนวทางการเรียนรู้ที่หลายๆ แห่งในเวียดนามใช้อยู่ในปัจจุบันนั้นไม่สามารถนำมาใช้ได้จริง” Khue กล่าว

ตามที่นักเรียนต่างชาติรายนี้กล่าวไว้ การปลูกฝังเด็กๆ ในสภาพแวดล้อมที่เป็นภาษาอังกฤษเป็นงานที่ต้องทุ่มเทตลอดชีวิต หากเด็กรักภาษาอังกฤษ พวกเขาสามารถค้นหาและสร้างสภาพแวดล้อมของตัวเองได้ ในความเป็นจริง ไม่ใช่ทุกครอบครัวจะมีฐานะทางการเงินเพียงพอที่จะส่งลูกหลานไปเรียนที่ศูนย์ที่ค่าเล่าเรียนสูงและมีครูชาวต่างชาติ

อย่างไรก็ตาม มีแหล่งข้อมูลและสื่อต่างๆ มากมายที่ผู้ปกครองสามารถมอบให้บุตรหลานของตนได้ แต่ข้อมูลเหล่านั้นจำเป็นต้องได้รับการคัดกรองให้เหมาะสมกับวัย ยังคงมีความสำคัญที่จะต้องเน้นย้ำว่าผู้เรียนต้องมีความกระตือรือร้นในการโต้ตอบกับเนื้อหา

จำเป็นต้องนำภาษาอังกฤษมาใช้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

คุณเหงียน นัท หุ่ง ผู้ก่อตั้งร่วมและซีอีโอของบริษัท SocioLogic Debate and Critical Thinking Company Limited กล่าวว่าการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนเป็นเป้าหมายที่เป็นรูปธรรมมาก

เนื่องจากตามที่คุณหุ่งกล่าวไว้ ประการแรกภาษาอังกฤษจะถูกนำเข้าสู่ระบบการศึกษาอย่างเป็นระบบ หลักสูตรและสื่อการเรียนรู้จะได้รับการพัฒนาอย่างรอบคอบและพิถีพิถัน ครู โดยเฉพาะครูรุ่นเยาว์และครูที่มีความกระตือรือร้น จะมีโอกาสในการสรรหาครูมาปรับใช้และบูรณาการเข้ากับระบบการศึกษาตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ช่วยฟื้นฟูทรัพยากรและส่งเสริมการเปลี่ยนแปลง การเข้าถึงภาษาของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของวัฒนธรรม เมื่อครูรุ่นเยาว์หลายคนมีเวลาทำงานในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ

สิ่งนี้ช่วยให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนไม่ว่าจะมีสภาพเศรษฐกิจหรือภูมิศาสตร์อย่างไรก็มีโอกาสเท่าเทียมกันในการเรียนรู้และฝึกฝนภาษาต่างประเทศตั้งแต่ปีแรกของการเรียน

ประการที่สอง ภาษาอังกฤษจะไม่เพียงแต่เป็นวิชาที่นักเรียนต้องเรียนเพื่อให้ได้คะแนนและผ่านเท่านั้น แต่จะกลายมาเป็นเครื่องมือในการเข้าถึงวิชาอื่นๆ ทรัพยากรนานาชาติ และสื่อการเรียนรู้ด้วย เมื่อการได้รับรู้ภาษาอังกฤษกลายเป็นสิ่งจำเป็น และนักเรียนต้องไปโรงเรียนเพื่อทำความเข้าใจบทเรียน พวกเขาจะค่อยๆ พัฒนานิสัยการใช้ภาษาอังกฤษในวิธีที่เป็นธรรมชาติที่สุด

คุณจะไม่มีปัญหาในการแปลคำหรือประโยคจากภาษาเวียดนามเป็นภาษาอังกฤษอีกต่อไป และจะเข้าใจภาษาได้อย่างเป็นธรรมชาติเหมือนกับเจ้าของภาษา นี่คือจุดแข็งที่นโยบายในการให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาทางการที่สองในโรงเรียนเท่านั้นที่จะส่งเสริมได้

เด็กควรเรียนภาษาอังกฤษในวิธีที่เป็นธรรมชาติที่สุด

“เมื่อส่งบุตรหลานไปเรียนภาษาต่างประเทศ พ่อแม่ต้องคาดหวังอย่างสมเหตุสมผล ไม่กดดัน และพยายามช่วยให้บุตรหลานเรียนรู้และพัฒนาอย่างเป็นธรรมชาติ และพัฒนาความรักต่อภาษา” ลวง มินห์ เคว อดีตนักเรียนต่างชาติในสหรัฐอเมริกาและโปแลนด์กล่าว

ดูฮอป

ที่มา: https://tienphong.vn/hoc-tieng-anh-dung-coi-nhu-mot-trao-luu-post1686578.tpo