ในช่วงกลางเดือนตุลาคม 2024 ผู้จัดร่วม IELTS ได้ประกาศข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการสอบ IELTS ทั่วโลกในปี 2023 - 2024 ดังนั้น สำหรับการสอบ Academic เพียงอย่างเดียว คะแนน IELTS เฉลี่ยของคนเวียดนามคือ 6.2 ใกล้เคียงกับปี 2022 และอยู่ในอันดับที่ 28 จาก 39 ประเทศที่จัดการสอบ IELTS จากผลคะแนน ผู้สมัครร้อยละ 23 ในเวียดนามได้คะแนน IELTS 7.0 ขึ้นไป ในปัจจุบันเวียดนามมีคนประมาณ 20 คนที่ได้คะแนน IELTS 9.0
X U เทรนด์จำเป็น
นางสาวทีที ผู้ปกครองของบุตรหลานเรียนอยู่ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia เขต 1 นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นักเรียนหลายคนในโรงเรียนมีคะแนน IELTS 7.5 และ 8.0 เธอกล่าวว่า: "ในชั้นเรียนประถมศึกษาปีที่ 8 ฉันรู้จักนักเรียน 2 คนที่เพิ่งได้คะแนน IELTS 8.0 คะแนนนี้ไม่ได้ทำให้ผู้ปกครองคนอื่นๆ แปลกใจเลย"
ผู้สมัครสอบจะเข้ารับการทดสอบจำลองกับผู้เชี่ยวชาญจากต่างประเทศในงานเทศกาล IELTS ที่จัดขึ้นในเดือนมีนาคม 2024
คุณ Truong Chan Sang สมาชิกสมาคมการสอนและการวิจัยภาษาอังกฤษนครโฮจิมินห์ ครูสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Phan Chu Trinh เมือง Di An จังหวัด Binh Duong กล่าวว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา คะแนน IELTS ของนักเรียนมีแนวโน้มสูงขึ้น ซึ่งถือเป็นแนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ สิ่งนี้สามารถอธิบายได้จากหลายปัจจัย เช่น ความจริงที่ว่านักเรียนในปัจจุบันสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ที่หลากหลายมากขึ้น ตั้งแต่หลักสูตรออนไลน์ แอปพลิเคชันการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ไปจนถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ระดับนานาชาติที่พัฒนาอย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้ครูยังได้ปรับปรุงวิธีการสอนโดยเน้นการพัฒนาทักษะทั้งสี่คือการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษอย่างครอบคลุมมากขึ้น นอกจากนี้ นักเรียนและผู้ปกครองยังตระหนักชัดเจนมากขึ้นถึงความสำคัญของ IELTS ในการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ศึกษาต่อและประกอบอาชีพในต่างประเทศ ซึ่งส่งผลให้นักเรียนมีแรงจูงใจมากขึ้นในการพัฒนาคะแนนของตนเอง
นางสาวฮา ดัง นู กวี๋น ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการภาควิชาภาษาอังกฤษของ DOL นักศึกษาปริญญาเอกที่มหาวิทยาลัยเรดดิ้ง (สหราชอาณาจักร) กล่าวว่าในปัจจุบัน นักเรียนสามารถเข้าถึงภาษาอังกฤษได้เร็วขึ้น มีเอกสารมากขึ้น และค้นหาได้ง่ายขึ้น IELTS ได้รับความนิยมเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ พร้อมกับประโยชน์ของการมีใบรับรอง IELTS ในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย นักเรียนจำนวนมากจึงลงทุนเงิน ความพยายาม และเวลามากขึ้นในการเรียนเพื่อให้ได้คะแนนสูง ในขณะเดียวกัน วิธีการสอนและเรียนรู้ภาษาอังกฤษก็ได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นเรื่อยๆ แทนที่จะเรียนด้วยการท่องจำ นักเรียนจะหันมาเรียนด้วยการคิดและเข้าใจเนื้อหามากขึ้น ซึ่งจะทำให้คะแนนดีขึ้นในเวลาอันสั้นลง และพัฒนาทักษะทางภาษาทั้ง 4 ทักษะ (ฟัง พูด อ่าน เขียน) ไปพร้อมๆ กับการคิด
คุณเล ฮวง ฟอง ผู้ก่อตั้งองค์กรการศึกษาและการฝึกอบรม YOUREORG กล่าวว่าความจริงที่ว่านักเรียนสามารถทำคะแนน IELTS สูงขึ้นนั้นไม่เพียงแต่เป็นผลมาจากการพัฒนาทางการศึกษาเท่านั้น แต่ยังสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้งในแนวทางการเรียนรู้และสภาพแวดล้อมทางการศึกษาอีกด้วย
นักเรียนในปัจจุบันเติบโตในสภาพแวดล้อมที่เป็นโลกาภิวัตน์ซึ่งภาษาอังกฤษไม่เพียงแต่เป็นภาษาเท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องมือสำคัญในการเข้าถึงความรู้และโอกาสอีกด้วย ถัดไปคือการเปลี่ยนแปลงความคิดทางการศึกษา ในอดีตการเรียนภาษาอังกฤษเน้นไปที่ไวยากรณ์และการแปล แต่ปัจจุบัน วิธีการสอนจะเน้นไปที่การฝึกฝนทักษะและปฏิกิริยาตอบสนองทางภาษา อาจกล่าวได้ว่าการศึกษาสมัยใหม่ช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้เชิงปฏิบัติ เชิงรุก และมีทิศทางที่ชัดเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับการสอบ เช่น IELTS
นักเรียนเมืองโฮจิมินห์ในชั้นเรียน IELTS
เรียน เพื่อใช้งาน ไม่ใช่เพื่อสอบ
แม้ว่าใบรับรอง IELTS อาจเป็น “หนังสือเดินทาง” สู่การเรียนต่อต่างประเทศ ตั้งรกราก และสมัครเข้าเรียน... แต่บรรดานักการศึกษาเชื่อว่าคะแนน IELTS ที่สูงไม่ได้หมายความว่าทุกอย่าง ความท้าทายที่สำคัญประการหนึ่งในปัจจุบันคือ นักเรียนจำนวนมากมองว่า IELTS เป็นเพียง "จุดหมายปลายทาง" ในระยะสั้นเพื่อให้ตรงตามข้อกำหนดในการสอบ และละเลยที่จะรักษาความสามารถเอาไว้ สิ่งนี้ไม่เพียงแต่เป็นการสิ้นเปลืองแต่ยังลดคุณค่าที่แท้จริงของกระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอีกด้วย
นักศึกษาปริญญาเอก Ha Dang Nhu Quynh กล่าวอย่างตรงไปตรงมาว่า “การเรียนภาษาอังกฤษเพียงเพื่อให้ได้คะแนนสอบ IELTS ถือเป็นการสิ้นเปลือง หากนักศึกษาไม่รักษาทักษะภาษาอังกฤษที่ดีไว้ การสื่อสารกับอาจารย์ชาวต่างประเทศจะเป็นเรื่องยากมากเมื่อไปเรียนต่อหรือศึกษาต่อในต่างประเทศ และการสื่อสารกับคู่หูชาวต่างประเทศก็จะเป็นเรื่องยากเมื่อทำงาน ดังนั้น นักศึกษาควรศึกษาให้ดีโดยพื้นฐาน ไม่ใช่แค่เรียนรู้เทคนิคในการรับมือกับการสอบ นักศึกษาควรเลือกวิธีที่จะช่วยให้พวกเขาเก่งในธรรมชาติของตัวเองและปรับปรุงการคิดเชิงตรรกะเพื่อสร้างข้อได้เปรียบให้กับตัวเองในการทำงานและการศึกษาต่อในอนาคต”
คุณเล ฮวง ฟอง เน้นย้ำว่า “IELTS ไม่ใช่เป้าหมายสุดท้ายแต่เป็นเครื่องมือ นักเรียนควรถามตัวเองว่า หลังจากได้คะแนน IELTS 7.0 แล้ว จะทำอะไรกับทักษะนี้ แทนที่จะหยุด ให้ฝึกฝนต่อไปและนำภาษาอังกฤษไปใช้กับเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่กว่า เช่น การวิจัย การสื่อสารระหว่างประเทศ หรือการศึกษาเชิงลึกในสาขาเฉพาะทาง”
คุณครูฟอง แนะนำให้นักเรียนเรียนภาษาอังกฤษเพื่อการใช้จริง ไม่ใช่เพื่อการสอบเพียงอย่างเดียว คะแนน IELTS เป็นเครื่องพิสูจน์ความสามารถทางภาษา แต่คุณค่าที่แท้จริงอยู่ที่ว่าคุณสามารถใช้คะแนนดังกล่าวเป็น "กุญแจ" เปิดประตูสู่การเรียนรู้ การทำงาน และการสื่อสารได้หรือไม่
“แทนที่จะมองว่า IELTS เป็นแค่ตั๋ว นักเรียนควรมองว่า IELTS เป็นเครื่องมือที่จะช่วยสร้างอนาคตของพวกเขาได้ เมื่อภาษาอังกฤษกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตเท่านั้น ภาษาอังกฤษจึงจะสร้างคุณค่าที่ยั่งยืนได้อย่างแท้จริง” คุณฟองกล่าว
ที่มา: https://thanhnien.vn/khong-con-hiem-hoc-sinh-dat-diem-ielts-70-80-vi-sao-185250120215524659.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)