科学論文は研究成果を公表する研究プロセスの最終段階であり、科学者のランキングや大学のブランド価値を評価する重要な基準の一つです。
近年、ベトナムでは国際的な出版物の数が急増しています。教育訓練省科学技術環境局が8月末に発表した高等教育機関における科学技術活動の成果のデータによると、2020年から現在まで、毎年の出版物の数は1万8000件を超えている。
そのうち、WoS（Web of Science、別名ISI - 世界科学雑誌引用データベース）の国際出版物の約70％、Scopusカテゴリの90％、権威ある国内雑誌の出版物の50％以上は大学から発信されています。
それで、この国際的な発表は何を意味するのでしょうか?タンド大学Reduvation教育イノベーション研究グループの責任者であるファム・ヒエップ博士は、科学者は研究を通じて新たな知識を生み出し、その研究結果を学術雑誌への記事掲載、本の執筆、会議論文の発表などの形で科学出版物として発表すると説明した。 「これが科学者の役割であり、研究者の本来の使命と義務です」とヒエップ博士は語った。
多くの科学者が国際的な出版に重点を置いているという事実について、ヒエップ博士は、これは国内科学の統合プロセスを反映しており、理解できることだと断言した。 19 世紀と 20 世紀以前は、各国の研究者がその国の学術雑誌に論文を発表することが多かった。その結果、国間または地域や大陸間のコミュニケーションがほとんどないため、独立した 2 つの国で 2 人の人物が同じ目標を追求し、同様の研究内容を発表することになります。時間の経過とともに、出版方法はさまざまな形で表現され、調整されてきましたが、科学者は英語を主要言語として共通の声を持っています。科学雑誌は、国際的な出版物が掲載される学術コミュニティにおける学術コミュニケーションの主な手段となっています。
ヒエップ博士は、製品を海外市場に輸出するのと同じように、国際的に研究を推進することは、科学者の地位を確固たるものにし、生産性と質を証明するのに役立つと述べました。
世界大学ランキングは、依然として国際的な出版物を評価基準として使用しているため、科学機関や大学のランキング付けの尺度として依然として考えられています。しかし、国際的な出版物は大学のブランドを完全に測るものではないと彼は指摘した。その理由は、各国が依然として独自の「科学の遊び場」を持ち、独自の固有のブランド価値を持っているからです。たとえば、ベトナムの大学の中には、国際的な出版には強くないが、金融分野のような強いブランド価値を持つところもあります。金融アカデミーは国際的な出版のリーダーではありませんが、それでも国を代表する金融専門家の育成の発祥地です。
ベトナム国家大学ホーチミン校工科大学のグエン・ディン・クアン准教授は、資金援助を受けた科学研究は、資金提供元の要求条件を満たす成果物が受け入れられなければならないと述べた。米国、日本、EU、台湾、韓国、シンガポールなど、科学が発達した多くの国では、科学研究への資金は、国の資金やプログラムだけでなく、企業からも提供されています。これらの国では、ビジネス部門からの資金提供の割合が高く、科学研究と市場および生産の実際的なニーズを結び付けています。
対照的に、ベトナムでは、企業は依然として古い方法や外国の技術による加工と製造に重点を置いています。したがって、研究開発への投資の必要性は限られています。科学研究を推進するために、科学研究活動には依然として主に国家予算からの資金を使用する必要があります。これは、トレーニングと教育における科学的活動を維持するために必要かつ価値がありますが、市場のビジネスおよび生産慣行にはまだ結びついていません。テーマは研究者と研究資金提供機関の主観によって異なります。
「これらの研究の成果は、質よりも学術データと量に重点を置いています。しかし、その成果は権威ある学術誌に掲載された論文であり、最終的には評価と受け入れが最も容易な形式です。このような出版物には透明な指標と基準があるため、否定的な意見は制限されます」と彼は述べた。
クアン准教授は、最近の科学研究論文数の急増について、教育市場の競争が激化する中、大学が入学者数やその他の活動に対する評判や威信として国際認証を重視するようになったことが理由だと述べた。これらの認定基準では、大学の科学的能力を示すため、科学出版物の数は非常に重要です。さらに、個々の科学者にとって、科学出版物の数と総索引は、学術的な称号や学位を認定するための重要な基準であり、ボーナスや昇給につながる業績でもあります。
しかし、彼は国際的な学術誌への論文掲載が研究の価値を十分に反映するわけではないことを認めた。クアン准教授は、良心的な科学者は、単に作品の数を誇示するためにトリックや論文執筆のスキルを使うのではなく、創造性を促進し、実用的な問題を解決しなければならないと述べた。
ヌー・クイン
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