この内容は、3月28日午後、追加教育と学習を規制する通達29号の実施に関する会議で、教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣によって述べられた。
副大臣は、約30年前の1996年、第8期中央委員会第2回会議の決議で、課外授業の蔓延について「課外授業の蔓延は学生の多くの時間とお金を無駄にし、学生の総合的な発達と教師と生徒の関係に悪影響を及ぼしている」と警告したと述べた。この決議ではまた、2000 年までに、追加教育および追加学習の広範な慣行を終了しなければならないことも要求されました。
国会の多くの会期を通じて、議場で反省する多くの代表者もこの状況を提起してきました。 「これには多くの理由があります。私たちは長い間『一生懸命勉強する』という伝統に慣れてきました。生徒数が多いため、質と施設を確保するための条件が不足しています。成績不振があります。親はそれを学校任せにしています。教師と教育管理の役割は明確ではありません...」と副大臣は述べた。
彼は、余分な指導と学習の結果、教師への依存により生徒の精神と自習方法が失われると考えています。教職員に影響を与え、教育分野のイメージを損ないます。
したがって、通達第29号の誕生は、追加の教育と学習の状況を直ちに終わらせることはできませんが、これをある程度制限しました。
教育訓練省副大臣ファム・ゴック・トゥオン氏。
多くの学習センターや学習関連事業の「誕生」に直面し、副大臣は地方自治体に「冷静さを保つ」よう助言した。 「私たちの目標は、生徒たちが課外活動センターに行かなくても済むようにすることです。それが学校と教師の使命でもあります」と彼は語った。
彼によると、学校は同期ソリューションを実装する必要がある。 「教師たちも自尊心を持ち、自尊心を持つべきです。教師たちは知りながら故意に法律を犯し、違法な教育をします。教師たちが自尊心を持ち、自尊心を持っていても、外部のセンターに行って、施設が老朽化していて、十分な光がなく、防火が保証されていないのがわかったら、そこで教えないでください。また、学生たちに勉強に来ないようにアドバイスしてください。絶対に学生たちに余分な授業を受けるように勧めないという精神です」とトゥオン氏は語った。
彼によれば、昔は教師たちは補習授業を授業の通常の活動だと考えていたという。多くの親は慣れているので、厳しく管理すると、困難になることは避けられません。しかし、現在横行している追加教育と追加学習の慣行は「一線を越えている」。個人指導の慣行を終わらせることは教育分野の命令です。
「学生を総合的に成長させる教育を行い、教育を本来の原理に戻し、学生に子供時代を取り戻すことは責任ある命令です。」
多くの困難があるにもかかわらず、地方自治体や学校は違反に対して断固たる態度で厳しく対処しなければならず、違法な追加教育や追加学習に対して怠慢や妥協をしてはならない」と教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は断言した。
出典:ベトナムネット
出典: https://baotayninh.vn/thu-tuong-bo-gd-dt-khong-de-hoc-sinh-phai-ra-trung-tam-hoc-them-tran-lan-a188125.html
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