山に手紙を「運ぶ」大変な仕事

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山の真ん中にある教室

ルー・ヴァン・トゥイ先生は小柄で、のんびりとしていて、静かな人柄です。「見た目で判断する」なら、この人が勤勉で誠実な人であることは明らかです。トゥイさんは今年42歳です。

トゥイ氏は現在、シン・スオイ・ホー小学校（ライチャウ省フォントー郡）の寄宿学校に教師として勤務している。学校はサンベイ村にあります。エアポートビレッジは空港の名前のように平坦ではなく、道は曲がりくねっています。しかし、ここは中心の村なので、そこへ行く道は、トゥイ氏が以前教えていた2つの学校よりも難しくありません。

トゥイ氏はライチャウ省フォントー郡コンラオ村で生まれ育った。 2003年、卒業後、少数民族のためのシン・スオイ・ホー小学校寄宿学校のサン・マ・ポー村の学校で教師に任命されました。

サンマポー村は、未舗装の道路、山、峠を経由して、コミューンの中心から約 20 キロ離れています。食料がなくなるたびに、トゥイさんは半日歩かなければなりませんでした。「私は地元民ですが、この旅は大変だと思います。この困難な地域の子どもたちを愛していなかったら、私は故郷に帰っていたでしょう。また、私を育て、教育してくれた両親の努力を後悔しています。そのことを考えて、私はこの職業にとどまるよう自分を励ましました」とトゥイさんは打ち明けた。

学校を卒業したばかりのトゥイさんは、モン族の子供たちに教えるために「村に残った」。当時、村人たちは先生に米や野菜、塩、麺、干し魚などを与え、先生はそれを一週間分の食料として背負って運ばなければなりませんでした。 2003年から2004年にかけて、村には電気がありませんでした。教室と先生の家はつながっていて、砕いた竹と茅葺き屋根で作られています。机や板はすべて、家を建てるために木を切ったときに残った木材から作られています。

村全体では家が約35軒、教室が3つあります。トゥイ先生のクラスは混合年齢クラスです。そのクラスでは、2年生のプログラムを勉強しているグループが次のような問題に直面しました。 4年生の1つのグループは下を向き、2つのクラスは互いに背を向けました。トゥイ先生は毎日、授業の始めから終わりまで移動しながら、数キロ歩きながらこの2つのレベルを教えています。先生の貧しい生徒たちも、食事のたびにどんどん多くのことを学ばなければなりませんでした。

jpgファイル — ルー・ヴァン・トゥイ先生と彼の妻 - ロー・トゥイ・ルオン先生

2005年、取締役会はトゥイ氏を、コミューンの中心から12キロ離れた、古い村よりも歩いて1時間近いチャンパンという別の村に転勤させました。バン・チャン・パンもモン族の村です。毎週、トゥイさんはコミューンセンターから2時間以上かけて歩いて学校に通っています。市内中心部から計算した場合。ライチャウからシンスオイホー村の中心部までは約30km、トゥイ先生が教えている村までは約50kmです。

「当時、私は学校を卒業したばかりで、若くて健康な男性で、地元の人間だったので、学校のある辺鄙な村々は私をそこに行かせたかったのです。ここでの私の人生と教師としてのキャリアの中で、おそらくシン・スオイ・ホの寒さは最も忘れられないものでしょう。特に冬の夜は寒さが骨まで染み渡り、毛布の下に横たわり、靴下を何枚も履いても、足はまだ冷たかったのです。」 - トゥイ氏は言った。

シン・スオイ・ホは海抜1,000メートルを超える高さにあります。ここの寒さは山の奥底から来ているようだ。夜は毛布をかぶって靴下を何枚も履いて寝ますが、それでも寒いです。四季の中で、冬は高地の貧しさを最も強く感じる季節でしょう。家の中の暖かさはとても少なく、とても空虚に感じます。モン族の学生たちは冬を乗り切るために薄着で、毎日裸足で学校に通っています。「本当に愛しているよ、友よ！」

それから先生は両手を握りしめて空を見上げました。風が吹き荒れ、谷間は雲で覆われ、先生の声は濃いしわがれた霧の中に消えていました。「冬が近づいています。ここの学生たちはとても寒いです。暖かい毛布が必要なら送ってください…」

人生は一つ、キャリアは一つ…

ライチャウ村では村内の3年生以上の生徒全員を本校に集め、寄宿制の食事を提供する方針だったため、遠隔地の学校から約200人の生徒がコミューンセンターに集められた。村には1年生と2年生だけが残っています。

また、この政策により、ルー・ヴァン・トゥイ氏と他の多くの「定住」教師は、サンベイ村の学校センターに戻って教える機会を得ました。 2007年、トゥイ氏は同じく少数民族である中学校教師のロ・トゥイ・ルオン氏（1981年生まれ）と結婚した。彼女は現在、トゥイ氏の学校と同じコミューンにある少数民族のためのシン・スオイ・ホー中等学校（略称：シン・スオイ・ホー中等学校）の副校長を務めている。

ここでは小学校と中学校はたった一枚の壁で区切られています。 2 つの学校の向かいには、シン・スオイ・ホ村の人民委員会本部があります。村党委員会副書記のリー・ヴァン・シェン氏によると、シン・スオイ・ホー村の全住民は少数民族であり、そのうちモン族が70%を占め、主に農業に従事しているという。このコミューンの貧困率は64%です。したがって、インフラへの投資に加えて、教育がこの困難な高地地域に明るい未来をもたらすことが期待されています。トゥイ先生やルオン先生のように、長い間村で働いてきた先生方には非常に感謝しています。

シン・スオイ・ホー中学校の校長ドン・タット・タン氏は次のように語った。「ルオンさんとトゥイさんは、ここのシン・スオイ・ホー小学校と中学校で最も長く勤務した経験を持つ教師です。」現在、多くの自治体の役人がトゥイ氏とルオン氏の教え子となっている。私たちは地元の人々の教育に対する献身と犠牲に感謝します。

a2(1).jpg — シン・スオイ・ホー小学校（ライチャウ省フォントー郡）で授業を行うトゥイ先生。

トゥイ氏とルオン氏の教育歴は非常に安定しているかもしれないが、家族に関しては教師たちは依然として懸念を抱いている。

ルオンさんは次のように話した。「夫と私には2人の子供がいます。上の子は今年7年生、下の子はまだ5歳です。以前、コミューンは学校の近くに家を建てるために私たちの家族に土地を貸してくれました。移動や生活に便利でした。しかし、2020年からコミューンは土地を収用し、家族全員がライチャウ市に引っ越しました。夫と私は毎日、ライチャウ市からシンスオイホーまで約60km移動して教師をしています。2人の子供は祖母と一緒に家にいて、上の子は学校に通い、下の子は70歳を超える祖母に世話をされています。夫も私も家族の世話をするために家の近くに戻って教師をしたいと思っていますが、それは難しすぎます。一日中、夫と私は60kmを往復しています。暖かく晴れた日は大丈夫ですが、寒くて雨の日は非常に困難です。道は土や石ででこぼこしていて、ハンドルをしっかり握っていないと、非常に危険です。」

シン・スオイ・ホの多くの教師も同様の懸念や悩みを抱えています。

その日、共同キッチンにて。小学校と中学校の先生方は、まるで長い間親戚に会っていなかったかのように、私たちを温かく、そして嬉しそうに迎えてくれました。皆の顔は小さな喜びで輝いていました...しかし、彼らの目の奥には、まだ考えがありました。家族のことについて尋ねるだけで、先生は泣き出してしまうのです。教師の子どもは主に田舎や都市外の年老いた両親のもとに預けられます。彼らは子供たちをとても愛しており、そのすべてを貧しい学生たちに与えることに注ぎ込んでいます。

午後8時のニュース番組が終わると、空港村は静まり返りました。谷から吹く風の音と、強いワインをグラスに注いでゲストを迎える先生たちの声（時には高く、時には低く）だけが聞こえました。その空間で、私は高地の教師たちの犠牲と職業に対する完全な献身を感じました。 11月20日が近づいてきました。シン・スオイ・ホーのすべての教師が健康で、高原地帯に知識を広め続けられるよう祈っています。

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