小学生に宿題なし

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ホーチミン市教育訓練局によると、小学生はすでに1日2回学校に通っているため、教師は生徒に宿題を出すことができない。

この情報は、9月28日午後、ホーチミン市で行われた定例記者会見で、一部の学校では依然として小学生に宿題を出している現状について言及した同局の副局長レ・トゥイ・ミ・チャウ氏が述べたものである。

チャウ氏は、2006年の一般教育プログラムと現在のプログラムの方針では小学生に宿題を出さないことになっていると述べた。したがって、生徒は1日に2回学校で勉強し、教師は生徒に宿題を与え、授業で練習しなければなりません。家庭では、教師は生徒に過去の授業を復習したり、必要に応じて新しい授業を準備したりするよう奨励します。

「学年度の初めに、教育省は教師に対し、生徒に宿題を与えず、授業中に宿題を終わらせるよう指示する文書を発行した。私たちは、この状況を記録し、もしあれば速やかに是正するための検査チームを設置するつもりだ」と彼女は語った。

ホーチミン市教育訓練局のレー・ティ・ミー・チャウ副局長が9月28日午後の記者会見に答えた。写真: タン・ニャン — ホーチミン市教育訓練局のレ・トゥイ・ミー・チャウ副局長が9月28日午後の記者会見に答えた。写真:*タン・ニャン*

同学部の副学部長によると、教師はグループ学習の強化、教師と生徒の協力的な関係の構築など、宿題を減らすためのいくつかの解決策を適用できるという。教師の組織と指導により、生徒の自主学習能力を形成・育成します。

実際、保護者のチャットグループを通じて生徒に宿題を割り当てる慣行は今でも一般的です。多くの親は、子どもたちが学校で1日2交代勤務という忙しいスケジュールで過重労働を強いられ、さらに夜に宿題をやらなければならないと話す。

チャウ氏が言及したもう一つの問題は、ビンタン区ホンハ小学校のクラスの保護者委員会が2億6000万ドンを費やしたという情報を受けて、学校の収入と支出である。そのうち2億2千万以上は舗装、エアコンの設置、花壇の造成、スピーカーの購入などに充てられます。

チャウさんはこれは間違っていると言いました。今後、当局は学校でのこの活動について抜き打ち検査チームを派遣する予定です。

「保護者会からのスポンサーシップ、自発的な支援、運営費により、学校は教育訓練省の通達第16号の精神とホーチミン市の指導に従わなければならない」とチャウ氏は述べた。

通達16により、教育機関は教育と学習のための設備や備品を揃えるために資金を動員し、受け取ることができるようになります。科学研究のための機器;教育機関における教育活動に資する施設の改修、修繕、建設。ただし、これは平均レベルや最低レベルを規定することなく、公開され、自主的なものでなければなりません。助成金の管理と使用は、倹約、効率、適切な目的の原則に基づく必要があり、紛失したり無駄にしたりしてはなりません。

レ・グエン

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