テクノロジー 4.0 の時代は社会生活のあらゆる側面に影響を及ぼし、多くの利便性をもたらすとともに、多くの懸念も引き起こしています。この現実により、親と学校は子供たちとつながり、デジタル時代を共に歩むスキルを身につける必要があります。
「Z世代」はテクノロジーとともに生まれ育った世代なので、もちろん、子供たちがテクノロジーの世界に足を踏み入れる準備をするには、デジタル体験が欠かせません。テクノロジーの時代には、子供たちが必要なスキルを持っていなければ「中毒性」さえある新しい魅力的なものがたくさんあります。そのため、親や学校は子どもたちに付き添い、一緒に体験できるよう注意深く見守る必要があります。
ドンソン区（タインホア市）のグエン・ティ・トゥーさんは次のように話しました。「私には中学生と高校生の娘が2人います。」この年齢になると、多くの親は、子供に自分のスマートフォンやタブレットを持たせるべきかどうか疑問に思うでしょう。この懸念は「恐怖」から生じます。子どもたちが多くの時間を無駄にし、悪質で有害な情報、インターネット上に蔓延するわいせつな文化製品、ますます巧妙化する詐欺犯罪の影響を受けるのではないかという懸念...しかし、子どもたちにスマートフォンを使用させなければ、先生や友達とつながって勉強することができなくなるのではないかと心配です。勉強のための知識の更新が遅い、テクノロジーに関する知識の更新が遅い...そのため、私は子供たちにインターネット上の危険にどのように対処するかをよく同行し、共有し、教えています。悪意のある人物に利用されたり詐欺に遭ったりしないよう、個人情報を開示しないように、特に機密性の高い画像、ビデオ、コンテンツを提供したり交換したりしないように子供たちに教えてください...
デジタル時代のもう一つの「ホットな」問題は、ソーシャル ネットワークをいかに安全かつ効果的かつ積極的に使用するかということです。ハムロン区（タンホア市）のグエン・タン・スアンさんはこう語った。「私には高校生の息子が2人います。」最近、若者がSNS上でコメントや投稿を通じて「攻撃性を引き起こし」、対立や衝突を引き起こす事例が多発している。 「予防」するために、私は子供たちによく打ち明け、情報を共有し、コメントしたり、共有したり、投稿したりする前によく考えるように、また、デリケートな内容や物議を醸す内容を投稿しないように教えています。ネット上の投稿は多くの人に見られるため、他人から精査され、判断され、否定的なコメントをされ、悲しくなったり、怖くなったりすることがあります。さらに、ソーシャル ネットワークに投稿された情報は必ずしも正確ではありません。インターネット上では、反政府を煽るような偽ニュースや情報が数多く拡散されています。慎重に調査せずに誤った情報源を共有すると、認知度が低下し、悪者が偽のニュースを広めるのを助け、法律に違反することもあります。
ソーシャル ネットワークは仮想的ですが、それがもたらす結果は現実のものです。したがって、親は年齢に応じてインターネットの使用時間を制限して、子どもを管理する必要があります。インターネットで子供たちと一緒に勉強する。定期的に子供とリスクについて話し合い、オンラインで自分自身を守るスキルを身につけさせましょう。さらに、親はソーシャル ネットワークを使用する際に模範を示し、子供と遊んだり話したりする時間を持つ必要があります。子どもがインターネットやゲームに依存している兆候が見られたら、タイムリーかつ適切な調整を行います。お子様が生活スキルのコースや課外活動に参加して、役に立つ社会スキルを身に付けられるようお手伝いしましょう...
さらに、学校は家族とともに、オンライン環境におけるリスクや誘惑を教育し、指導し、防止し、インターネットを使用する際に必要な知識とスキルを子供たちに身につけさせ、子供たちがデジタル時代の賢い市民になる手助けをする上で重要な役割を果たします。
文と写真：リン・フオン
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