コンクロ町（ザライ省）で生まれたレ・ティ・ゴック・リンさんは、子供の頃から母親に付き添って遠く離れた集落に行き、商品を売ったり農産物を買ったりしていました。ここでリンさんは、同級生たちが食べ物や衣服に困っていて、学校にも行けないのを目にし、困難な状況にある子どもたちを助ける教師になることを夢見るようになった。

「遠隔地や恵まれない地域の子どもたちを助けたいという思いに加えて、私は教師という仕事が好きです。なぜなら、学生時代には先生方からたくさんの注目と愛情をもらったからです。 「先生のイメージがとても素晴らしいので、私も先生のあとを追いたいと思いました」とリンさんは語った。

勉強を重ねるごとに夢は大きくなり、リンさんはクイニョン大学初等教育学部の入学試験に合格しました。校外学習中、生徒たちから先生と呼ばれてリンさんはとても嬉しくなり、その気持ちが、自分が正しい職業を選んだことを改めて確認する助けとなりました。

2017年、採用された後、レ・ティ・ゴック・リンさんは、自宅から約12キロ離れたコンチョー県の少数民族地域にある特に困難なコミューンであるレ・ヴァン・タム小中学校（ダック・ポー・コミューン）で働くために応募しました。

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生徒数が少なく、場所が離れているため、クラスは 2 つのレベルに分かれており、背中合わせに座って授業を受けます。写真: トラン・ホアン

授業初日、私は多くの生徒が古くて破れた服を着ていて、学用品をほとんど持っていないのを目にしました。設備が劣悪、テーブル、椅子、ドアが壊れている、電気も水道もない。雨が降っていて、教室は暗く、子どもたちは読むべき文字が見えません。晴れた日、教室には扇風機がなく、空気は暑くて蒸し暑く、若い教師の心は息苦しい。

生活は厳しく、学生たちは学校を中退してわずかな給料で働いたり、ケーキと引き換えに働いたり、収穫期には家に残って家族を手伝ったりすることもある。このような状況に直面して、リンさんと学校の教師たちは、子どもたちを支えるために、支援者たちと連絡を取り、食料、衣服、本、学用品の援助を求めた。

学校を休むのも一つのことですが、学校に行くのも偶然です。ある日、グループ全員が池で泳ぎに行き、授業に行くのを忘れてしまいました。多くの日々、彼女は黒板に書きながら下を見ると、生徒たちが外に出てしまっていたため、多くの空席があるのに気づきました。教師が授業中であっても、生徒たちは許可なく外出します。リンさんは生徒たちを気の毒に思い、夫と話し合い、子どもたちを教育できる環境を整えるために地元に家を買うことにしました。

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先生と生徒の休憩時間。写真: トラン・ホアン

学生からバーナーを学ぶ

学校が始まった最初の頃、​​リン先生にとって最大の困難は言語の壁でした。 1年生はまだベトナム語がわからないため、恥ずかしがり屋でコミュニケーションを取るのをためらっています。彼らはただ笑顔で自分たちの民族語でお互いに話します。 「ある時、生徒たちが落ちそうで怖くて追いかけっこをしているのを見たので、『落ちないように気をつけて』とアドバイスしたのを覚えています。バハナー語の『落ちる』という言葉がデリケートな問題（男女関係）を意味するとは思っていなかったので、生徒たちは大声で笑っていました...」とリンさんは思い出した。

その後、教師は教師と生徒の間の溝を埋めるために何かをする必要があると考え、バーナー語を学ぶことを決意しました。リンさんは暇な時間があるときはいつでも、ベトナム語が堪能な先輩たちに指導を頼んだ。分からないことがあれば、先輩たちにそれをバナ語に翻訳してもらい、紙に書いて勉強した。生徒たちが沢山話すのを聞いているうちに、先生もだんだん慣れてきました。

ベトナム語を知らない生徒のために、先生はバナーを使って指導します。言語を柔軟に使うことで、生徒たちはより大胆になり、先生たちと冗談を言う方法を知るようになり、教室の雰囲気がより楽しくフレンドリーなものになりました。リン先生は仕事と子どもに対する愛情のおかげで、生徒たちが学習に興味を持ち、積極的に知識を吸収するように促し、読書が上手、またはかなり上手な生徒の割合を高めています。

リン先生は、辺鄙な地域の生徒たちと約8年間活動した後、休日に生徒たちが自分で描いた絵や道端で摘んだ野の花、米、トウモロコシ、バナナ、タケノコ、野菜などの手作り品をリン先生に贈ってくれた時、生徒たちが思いやり、愛し、喜びを分かち合い、自分を親戚のように思ってくれることを感じ、とても感動したそうです。

リン先生は、長年にわたるたゆまぬ努力により、上級労働者の称号を獲得しました。 2024年4月、彼女は善良な人物であり善行を行ったとして、ザライ省青年連合から功労賞を授与されました。今年11月20日、レ・ティ・ゴック・リンさんは2024年の優秀教師60人の一人に選ばれ、ハノイで開催された「教師との共有」プログラムに参加する唯一のザライ省の代表者となった。
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カン先生は、自分は「引き裂かれた葉」のようなものだが、常に「健康な葉」になることを目指しており、自分自身を大事にするだけでなく、他の多くの人々を助けることもできる、と語った。
教師たちは、11月20日に保護者や生徒から贈り物や封筒を受け取っていない。息子が勉強を上達させ、より責任感を持てるよう助けてくれた数学の先生にとても感謝し、クエンさんと保護者のグループは11月20日にプレゼントとしてフルーツバスケットを買ったが、予想外に彼女は不満で、「非難」のメッセージを送ってきた。