政府は教育訓練省に、発音に関する詳細な規則を策定するよう要請した。

3月18日、政府は、第11期党中央委員会決議第29号（2013年11月4日）「社会主義志向の市場経済と国際統合の文脈における工業化と近代化の要求を満たす教育と訓練の根本的かつ全面的な革新について」の実施を継続するため、政治局結論（2024年8月12日）を実施するための行動計画を公布する決議第51号を発行した。

教育に関する法律の制定と改正

政府は、各省庁、省庁レベルの機関、地方自治体に対し、権限と責任を結び付け、分権化と権限委譲の仕組みを明確に定義しながら、実用的かつ徹底した方法で分権化と合理的な権限委譲を継続的に推進することを求める。人員配置、組織構造、教師に関する方針の決定、および教育分野への国家予算の配分において、教育および訓練に関する国家管理機関の役割を強化する。

職業教育と大学のつながりについては、今後詳しく説明します。

写真: MY QUYEN

特に、教育訓練省は、教育訓練の革新における完全かつ同期した法的回廊を構築するためのメカニズムと政策の完成に重点を置くため、関係省庁を統括し、調整を行っています。具体的には、教師法を早急に完成させ、国会に提出して承認を得る必要があります。生涯学習法を制定する。教育法、大学教育法、職業教育法などの見直し、改正、補足など。

職業教育を受ける学生数を増やす

重要な課題と解決策の 1 つは、職業教育と大学教育の近代化と、教育訓練機関における科学研究の可能性の向上への投資に重点を置くことです。

この任務を遂行するために、教育訓練省は、関係省庁を統括し、調整を行い、訓練の量、構造、質の両方に重点を置き、労働市場と連携した、オープンで柔軟、現代的、効果的、国際的に統合された方向で職業教育を継続的に発展させるものとする。

市場の需要や生産技術の変化に適応するための労働者の訓練と再訓練にも注意を払う必要がある。同時に、交通の流れの質を向上させる解決策もあります。中学校から職業指導を行い、中学・高校卒業後に職業教育を受ける生徒数の増加を図る。

レベル間の連携に関する詳細な規則を策定する

この決議は、教育訓練省に対し、ベトナムの国家教育制度の枠組みと国家資格の枠組みを規制する決定を首相が公布するための提案を研究・策定すること、および労働市場のニーズと国際的動向を満たすために高等職業教育を研究・補完することを割り当てている。

学習社会と生涯学習を推進し、世界の動向とベトナムの状況に沿った非公立教育システムを発展させ、質の高い教育への投資に重点を置くために、開放的、柔軟、相互連携的な方向で国家教育システムに関する規制を継続的に研究、改善、効果的に実施します。

国家教育制度における各レベル間の連携を詳述する法令を作成し、政府に提出して公布を求める。

人材の獲得と活用

教師と教育管理者のチームを育成する。教育分野で働く優秀な人材を引き付け、雇用することも、決議で示された重要な課題と解決策です。

したがって、教育訓練省は、関係省庁を統括し、調整しながら、あらゆるレベルの教師と教育管理者のチームの開発、質の向上、標準化を継続し、現代的な管理・運営能力、イノベーション、ソフトスキル、デジタルスキルに重点を置きます。さらに、地方の教師過剰と不足の問題を根本的に解決するために、地方間で教師を動員し、ローテーションさせるための仕組みと政策を研究します。

政府はまた、職業教育のあらゆるレベルの訓練に参加する資格を持つ職人、専門家、職業教師のチームに注目し、育成することを要求しています。

科学研究と技術移転を促進する

政府は教育訓練省に対し、国立大学、地方大学、国際協定に基づく優秀な高等教育機関、重点高等教育機関、先進国並みの教育大学教育機関を育成し、研修と科学研究の中核的役割を果たすのに十分な能力と条件を備えた大学を育成するために、適切な資源を投入するための突破口となるメカニズムと政策、解決策に関する規則を研究し提案するよう要請した。

科学研究は大学だけでなく、学習者、教師、専門家、職人、雇用者の参加による技術の応用と移転に向けた職業教育機関でも推進されています。

研修活動を科学研究および技術移転と連携させ、科学研究成果の商業化および技術移転の能力を向上させます。