Classement des universités vietnamiennes : difficile mais toujours à faire

L’objectif de toute université participant à des classements est d’améliorer la qualité de la formation, de la recherche scientifique et de promouvoir l’intégration avec l’éducation mondiale.

Les étudiants du lycée Hung Thang (Hai Phong) visitent l'université Phenikaa. Photo : NTCC.

L'organisation de classement des universités du Vietnam vient d'annoncer les résultats du classement des universités 2025 (VNUR-2025). Dans le top 100 du VNUR-2025, 6 universités maintiennent leur classement par rapport à 2024, parmi lesquelles l'Université nationale de Hanoi et l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville continuent d'occuper les deux premières positions. Il y a un total de 11 universités médicales et pharmaceutiques dans ce top 100.

Si l'on examine le nombre d'établissements d'enseignement supérieur dans le top 100 du VNUR-2025 répartis par région économique, il n'y a pas beaucoup de changement par rapport à 2024. Plus précisément, les écoles les mieux classées sont les plus concentrées dans le delta du fleuve Rouge et le sud-est. Du point de vue des secteurs de formation, le nombre d'écoles des secteurs dans le top 100 du VNUR-2025 n'a pas beaucoup changé par rapport à 2024. Les universités multidisciplinaires ont légèrement diminué mais dominent toujours avec un taux de 46%.

Les écoles publiques dominent toujours le top 100 avec 84 %, une légère augmentation par rapport à 2024, tandis que le reste sont des écoles privées. En termes d'âge, de nombreuses écoles du groupe de haut rang en 2025 ont été créées il y a plus de 50 ans, avec un âge moyen de 48,5 ans, tandis que le groupe d'écoles de rang moyen a un âge moyen de 39 ans. Dans le groupe inférieur, le nombre d’écoles de moins de 30 ans représente une part importante, avec un âge moyen de 27 ans. Il existe notamment de jeunes écoles qui ont atteint des positions élevées, comme l’Université Phenikaa. Bien qu'elle n'ait été créée qu'en 2018, l'école occupe la 45e position du classement VNUR-2025.

Le classement est réalisé à travers un ensemble de Normes et de Critères composé de 6 normes et de 18 critères sélectionnés, reflétant de manière exhaustive les missions fondamentales des établissements d'enseignement supérieur telles que la formation, la recherche scientifique et le service communautaire. VNUR réalise des classements universitaires en collectant et en traitant des données selon 6 critères, dont 18 indicateurs importants calibrés pour créer la comparaison la plus complète et la plus équilibrée. Les 6 critères de classement comprennent la qualité reconnue, l'enseignement, la publication scientifique, les tâches et inventions scientifiques et technologiques, la qualité des étudiants et les installations.

Selon le Dr Le Viet Khuyen, vice-président de l'Association des universités et collèges vietnamiens, le VNUR-2025 est classé sur la base d'un examen de 237 établissements d'enseignement supérieur à l'échelle nationale, dont 198 écoles disposent de données suffisantes pour effectuer le classement. Il reste donc encore près de 40 universités qui n’ont pas participé à ce classement. Bien que la participation soit volontaire, elle relève également de la responsabilité sociale des écoles, car les classements reflètent la qualité de la formation et de la recherche que la société et les apprenants peuvent surveiller. En particulier, dans la période d’intégration, la participation aux classements internationaux ouvre également des opportunités de coopération internationale, attirant des enseignants et des étudiants talentueux.

Par conséquent, la Stratégie de développement de l’éducation à l’horizon 2030, avec une vision à l’horizon 2045, fixe l’objectif selon lequel, d’ici 2030, au moins 5 universités seront classées parmi les 500 meilleures universités du monde et 5 universités figureront parmi les 200 meilleures universités d’Asie.

Selon le Dr Le Dong Phuong, expert en éducation universitaire (Institut vietnamien des sciences de l'éducation), ce n'est pas une tâche simple car il existe actuellement de nombreux classements universitaires prestigieux dans le monde, mais chacun a son propre objectif, ses propres critères et ses propres normes. Cela conduit à une situation dans laquelle une université peut figurer dans un classement mais pas dans un autre, et aucun classement n’a été reconnu comme la « norme » ou comme un reflet totalement exact de la qualité des établissements d’enseignement supérieur. Le classement n’est donc que relatif, agissant dans une certaine mesure comme un outil de comparaison.

Cet expert a également souligné que l’un des plus grands obstacles auxquels sont confrontées les universités vietnamiennes lorsqu’elles participent aux classements internationaux est le problème du financement. De nombreuses écoles souhaitent s’améliorer et se faire une place dans les classements internationaux mais n’ont pas les ressources nécessaires pour payer les frais d’inscription. Cela limite les possibilités de concurrence sur la scène mondiale de l’éducation. En outre, le système de données du Vietnam n’est actuellement pas unifié ou compatible avec de nombreux indicateurs et normes de classements internationaux, ce qui entraîne des difficultés pour répondre aux exigences, obligeant les écoles à se préparer soigneusement avant de s’inscrire pour participer aux classements.

Source : https://daidoanket.vn/xep-hang-dai-hoc-viet-nam-kho-van-phai-lam-10298330.html