Selon les experts, regarder beaucoup d’appareils électroniques, avoir peu d’interactions sociales, apprendre plusieurs langues, etc. sont des facteurs de risque qui entraînent un développement lent du langage chez les enfants.
Le Dr Vu Son Tung, de l'Institut de santé mentale, parle du retard de développement du langage chez les enfants - Photo : D.LIEU
Le nombre d'enfants présentant un retard de langage augmente et les examens sont tardifs
Selon le Dr Vu Son Tung, chef du département de santé mentale de l'enfant et de l'adolescent à l'Institut de santé mentale de l'hôpital Bach Mai, ces dernières années, en particulier après la COVID-19 (2020), le taux d'enfants présentant un retard de parole venant à l'hôpital pour un examen a augmenté pour de nombreuses raisons.
Il convient de noter que la plupart des enfants arrivent plus tard que la période dorée (de 0 à 3 ans).
Le docteur Do Thuy Dung, de l'Institut de santé mentale de l'hôpital Bach Mai, a déclaré qu'elle venait de recevoir un traitement pour un enfant de 4 ans diagnostiqué avec un trouble du langage.
Selon la mère, comme le père travaille loin et que la mère travaille comme ouvrière en usine, partant le matin et revenant le soir, les enfants restent principalement avec leurs grands-parents.
Chaque jour, les grands-parents laissent souvent le bébé regarder la télévision et utiliser le téléphone dès son plus jeune âge. Chaque fois que je m'assois pour jouer, manger ou pleurer, mes grands-parents me laissent le regarder.
À l’âge de 2 ans, les enfants ne peuvent dire que quelques mots simples et ne peuvent pas dire de mots composés. Jusqu'à présent, bien qu'il ait 4 ans, il ne parle parfois pas longtemps, a un vocabulaire limité, ne parle pas activement lorsqu'il joue dans un groupe d'amis du quartier, raconte rarement des histoires, se vante rarement ou le dit à sa mère...
Causes du retard de langage chez les enfants
Selon le Dr Vu Son Tung, on considère généralement qu’un enfant souffre d’un retard de langage lorsque, à l’âge de 2 ans, il ne peut toujours pas dire environ 50 mots simples ou mots composés (phrases de 2 mots).
Selon les statistiques, les enfants de 2 à 7 ans ont un taux de 2,3 à 19 % d'enfants qui parlent lentement. En outre, environ 2,1 à 11,4 % des enfants d’âge préscolaire dans le monde présentent un retard de langage, les enfants de 18 à 35 mois représentant près de 15 %. Les garçons sont 3 à 4 fois plus grands que les filles.
Parmi ceux-ci, 25 à 30 % des enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) présentent un retard de développement du langage.
Selon le Dr Tung, il existe de nombreuses causes de retard de parole chez les enfants, notamment : des anomalies anatomiques et sensorielles : organes de la parole (fente labiale, fente palatine, langue), zones du cerveau qui contrôlent la parole, mouvements oraux et perte auditive.
Les facteurs de risque périnatals comprennent la perte auditive prématurée, l’hypoxie, la jaunisse néonatale et les lésions du système nerveux central.
De plus, un facteur de risque qui rend les enfants plus susceptibles d’avoir un retard de développement du langage est la présence d’antécédents familiaux de retard de la parole. Les enfants dont les parents ou les frères et sœurs ont des problèmes de langage sont 2 à 3 fois plus susceptibles d’avoir un retard de parole que les enfants issus de familles normales.
L’utilisation de la télévision et du téléphone pendant plus de 2 heures chez les enfants de 1 à 3 ans augmente le risque de retard de langage. L’effet de l’exposition à plusieurs langues sur le retard de parole était de 22 % tandis que l’exposition à une seule langue était de 8 %.
Intervention précoce auprès des enfants
Selon le Dr Tung, une intervention précoce, en particulier chez les enfants âgés de 0 à 3 ans, peut aider à améliorer et à atteindre les premières étapes du développement du langage et des compétences en communication, tout en réduisant les problèmes liés aux émotions, à la cognition et aux compétences sociales.
Les interventions peuvent inclure l’orthophonie, des programmes de soutien éducatif et des activités qui encouragent la communication. Cette thérapie peut être réalisée par des orthophonistes et d’autres cliniciens.
Les enfants peuvent commencer à montrer des signes de retard de langage dès l’âge de 18 mois et, avec une intervention précoce, les capacités de parole et de communication peuvent s’améliorer jusqu’à 50 % au cours de la première année d’intervention.
Source: https://tuoitre.vn/tre-cham-noi-nguy-co-do-xem-nhieu-dien-thoai-hoc-nhieu-thu-tieng-20250217145615513.htm
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