Le secrétaire général To Lam a déclaré : « Promouvoir l'esprit d'auto-apprentissage est une tâche essentielle », les écoles ont exprimé leurs opinions

« Promouvoir l'esprit d'auto-apprentissage, l'apprentissage tout au long de la vie et construire une société d'apprentissage globale est également une tâche essentielle » est l'une des nouvelles orientations du développement humain à l'horizon 2045 du secrétaire général To Lam.

Récemment, le secrétaire général To Lam a écrit un article intitulé « L’avenir de la génération montante » qui a reçu beaucoup d’attention. Dans de nombreuses nouvelles orientations de développement humain à l’horizon 2045, le Secrétaire général To Lam a déclaré : « La période de 2025 à 2045 ne dure que 20 ans. » Les bébés nés durant cette période constitueront la nouvelle génération d’adolescents, les futurs propriétaires d’un Vietnam prospère et développé.

Avancer vers 2045 avec une vision d’un Vietnam globalement développé, en orientant le développement humain, en particulier la jeune génération, devient une priorité stratégique. Il faut tout d’abord investir massivement dans l’éducation et la formation pour développer l’intelligence et les connaissances. Le système éducatif doit être profondément réformé, en mettant l’accent sur le développement des compétences créatives, des STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques), des langues étrangères, des compétences numériques et des technologies modernes. L’éducation intellectuelle doit aller de pair avec l’éducation culturelle, morale et esthétique pour former des individus équilibrés.

Dans le même temps, le Secrétaire général a souligné : « Promouvoir l'esprit d'auto-apprentissage, l'apprentissage tout au long de la vie et construire une société d'apprentissage globale est également une tâche essentielle. Pour constituer une force d'élite, nous avons également besoin de politiques spécifiques pour attirer les jeunes talents de l'étranger et constituer une main-d'œuvre capable d'être compétitive à l'échelle mondiale. »

Français Partageant avec PV du journal Dan Viet, Maître Nguyen Thi Kim Phung, directrice adjointe du Centre des admissions et des relations d'affaires de l'Université de Finance - Marketing a déclaré : « L'article du secrétaire général To Lam reflète un point de vue très important dans le développement humain, en particulier dans le contexte de l'éducation moderne. « Promouvoir l'esprit d'auto-étude, l'apprentissage tout au long de la vie, l'apprentissage complet » n'est pas seulement la tâche des individus mais aussi la tâche des établissements d'enseignement, y compris les universités.

Comme d’autres établissements d’enseignement, l’Université des Finances et du Marketing se concentre certainement également sur le développement de l’esprit d’auto-apprentissage et d’apprentissage continu des étudiants. Encourager les étudiants à apprendre activement, non seulement par le biais de cours formels mais aussi par le biais d’activités parascolaires, de recherches scientifiques, de stages et de cours complémentaires, aidera les étudiants à développer de manière globale leurs connaissances, leurs compétences et leurs qualités.

De plus, l’école crée également un environnement d’apprentissage flexible, permettant aux étudiants d’accéder à des ressources d’apprentissage diverses et modernes. Parallèlement, l'école met également en œuvre de nombreuses activités d'apprentissage pratique en entreprise, des séances d'orientation professionnelle spécialisées et l'accès à de nouvelles connaissances dans la période de transformation numérique pour aider les étudiants à s'adapter, à développer leur pensée créative et leurs propres capacités dans le contexte de la mondialisation et de l'économie numérique d'aujourd'hui. Chaque individu étudie et fait toujours des recherches de manière autonome pour compléter et améliorer ses connaissances professionnelles de la manière la plus complète.

L'impact de l'éducation numérique sur l'apprentissage tout au long de la vie

Le professeur associé, Dr. Tran Thanh Nam, vice-recteur de l'Université d'éducation de l'Université nationale du Vietnam à Hanoi, a commenté : À l'ère actuelle, où la technologie numérique et l'intelligence artificielle se développent à une vitesse vertigineuse, la construction d'un écosystème d'éducation numérique, d'une éducation ouverte et intelligente n'est pas seulement une tendance inévitable mais aussi une exigence urgente pour créer une percée dans l'innovation et promouvoir l'esprit d'auto-apprentissage tout au long de la vie des apprenants.

Tendances mondiales et besoins du Vietnam : D’un point de vue mondial, de nombreux pays ont investi massivement dans la création d’écosystèmes éducatifs numériques. L’OCDE (2021) a souligné qu’un écosystème éducatif numérique durable doit intégrer la technologie, les politiques et les capacités numériques des enseignants et des apprenants.

Des pays comme les États-Unis, la Finlande et Singapour ont développé des plateformes intégrées telles que Google Classroom, ThingLink et la plateforme Smart Nation, qui aident à connecter les enseignants, les étudiants et les parents dans un environnement numérique complet. Ces modèles ont démontré le grand potentiel des écosystèmes éducatifs numériques pour améliorer la qualité de l’éducation et promouvoir l’innovation. Le Vietnam, qui a réalisé des progrès significatifs en matière de transformation numérique, doit également rattraper rapidement cette tendance.

Signification de l’écosystème de l’éducation numérique : L’écosystème de l’éducation numérique est un environnement d’apprentissage intégré où les individus peuvent accéder aux connaissances et aux ressources d’apprentissage du monde entier. Il comprend non seulement des plateformes d’apprentissage en ligne, mais également des outils de soutien à l’apprentissage tels que l’intelligence artificielle, le big data et les applications mobiles. Un écosystème éducatif numérique efficace contribuera à personnaliser l’apprentissage, à améliorer l’efficacité de l’apprentissage et de l’enseignement et à créer un environnement d’apprentissage flexible et ouvert.

L’impact de l’éducation numérique sur l’apprentissage tout au long de la vie : L’éducation numérique et l’éducation ouverte peuvent créer un environnement d’apprentissage idéal pour promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie. Grâce au soutien du numérique, les étudiants peuvent choisir leur propre contenu d’apprentissage en fonction de leurs besoins et de leur rythme. Les plateformes d’apprentissage en ligne offrent une grande variété de supports d’apprentissage, allant des vidéos, des conférences aux exercices et aux tests. Cela aide les étudiants à étudier eux-mêmes et à auto-évaluer leurs connaissances de manière efficace. En outre, l’éducation numérique permet également aux étudiants et aux élèves d’accéder à des sources de connaissances du monde entier, élargissant ainsi leurs horizons et leur compréhension.

Le rôle de l’éducation intelligente : L’éducation intelligente, avec l’aide de l’intelligence artificielle et du big data, peut personnaliser l’apprentissage pour chaque individu. L'intelligence artificielle peut analyser les données d'apprentissage de chaque élève pour recommander le contenu d'apprentissage le plus adapté. Les mégadonnées peuvent aider les enseignants et les administrateurs de l’éducation à mieux comprendre les besoins et les tendances d’apprentissage des élèves, adaptant et améliorant ainsi les programmes d’apprentissage. L’éducation intelligente contribue non seulement à améliorer l’efficacité de l’apprentissage, mais crée également un environnement d’apprentissage qui stimule la curiosité et le désir d’apprendre des élèves.

Situation actuelle et défis au Vietnam : Cependant, au Vietnam, la construction d’un écosystème éducatif numérique et d’une éducation intelligente se heurte encore à de nombreux défis. Un défi majeur est la synchronisation de la mise en œuvre entre les localités. Dans les grandes villes, l’application de la technologie numérique est assez favorable, mais dans les zones rurales et montagneuses, les conditions d’infrastructure et d’équipement sont encore limitées. De plus, l’application de l’intelligence artificielle dans l’apprentissage personnalisé et l’exploitation du big data pour analyser et améliorer les processus d’apprentissage des étudiants ne sont pas encore très répandues.

Pour construire un écosystème éducatif numérique efficace, une éducation ouverte et une éducation intelligente, une combinaison harmonieuse de politiques, d’infrastructures, de ressources et de technologies est nécessaire. L’État doit mettre en place des politiques pour encourager l’investissement dans les infrastructures numériques et la formation des ressources humaines en technologie numérique. Les établissements d’enseignement doivent appliquer activement la technologie numérique et l’intelligence artificielle à l’enseignement et à l’apprentissage. Parallèlement, il est nécessaire de favoriser la diffusion des connaissances sur les technologies numériques et l’intelligence artificielle auprès des étudiants.

Le secrétaire général To Lam a souligné que « promouvoir l'esprit d'auto-apprentissage, l'apprentissage tout au long de la vie et l'apprentissage complet est une tâche essentielle ». Pour y parvenir, la construction d'un écosystème éducatif numérique, d'une éducation ouverte et d'une éducation intelligente est une étape importante. Cela permet non seulement de personnaliser l'apprentissage et d'améliorer son efficacité, mais aussi de créer un environnement d'apprentissage idéal pour promouvoir l'esprit d'auto-apprentissage tout au long de la vie des apprenants. Grâce aux efforts de l'ensemble de la société, le Vietnam peut bâtir un écosystème éducatif numérique et intelligent efficace, contribuant ainsi à l'innovation et au développement durable du pays », a déclaré le professeur associé Nam.

Source : https://danviet.vn/tong-bi-thu-to-lam-noi-thuc-day-tinh-than-tu-hoc-la-nhiem-vu-then-chot-cac-truong-neu-y-kien-20250326110423986.htm