- Nghe An : Deux enfants tragiquement noyés
- Réduire les accidents de noyade chez les enfants et les étudiants
- Remise de certificats de mérite à deux étudiants qui ont sauvé un enfant en train de se noyer
- Se renverser est une erreur lorsqu’on donne les premiers soins à un enfant qui se noie.
Seulement 8,63 % des écoles disposent de piscines
Selon un rapport du ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales, au cours de la période 2015-2020, en moyenne chaque année, le Vietnam compte environ 2 000 enfants qui meurent par noyade. Bien que le nombre de noyades d’enfants ait diminué ces dernières années, il reste l’une des principales causes de décès chez les enfants.
Au cours des trois années 2020-2022, plus de 500 noyades se sont produites dans tout le pays, tuant 1 956 enfants d'âge préscolaire et étudiants. Les 10 localités avec les taux de noyade les plus élevés en 2020-2022 sont : Nghe An, Thanh Hoa, Bac Giang, Quang Ninh, Kon Tum, Dak Lak, Quang Binh, Bac Ninh, Dong Thap, Hung Yen.
De nombreuses causes conduisent à des accidents de noyade chez les enfants et les étudiants. Outre les causes objectives liées au terrain, aux inondations et aux catastrophes naturelles, il existe d'autres causes subjectives telles que : les enfants et les élèves manquent de compétences en matière de sécurité dans l'environnement aquatique et de gestion de la part de la famille, des personnes âgées et du foyer. L'école est encore peu stricte et peu rigoureuse.
Selon les statistiques de 59/63 ministères de l'Éducation et de la Formation, d'ici la fin de 2022, le nombre total de piscines dans les écoles est de 2 184 piscines/25 307 écoles, soit 8,63 % des écoles dotées de piscines.
De nombreuses localités ont prêté attention à l'investissement dans la construction de piscines dans les écoles en nombre assez important telles que : Bac Giang 129 piscines ; Bac Ninh 80 piscines ; Lam Dong 80 piscines, Ben Tre 75 piscines...
M. Nguyen Nho Huy, directeur adjoint du Département de l'éducation physique (ministère de l'Éducation et de la Formation) a déclaré que l'investissement et l'utilisation des piscines dans les écoles primaires ont été efficaces, répondant progressivement aux exigences d'organisation. Enseignement de la natation et des compétences en matière de sécurité aquatique dans certaines écoles. Certaines écoles dotées de piscines ont utilisé de manière flexible des sources de financement socialisées légales pour investir dans les ressources en eau, traiter les ressources en eau et coordonner les cours de natation pour les élèves conformément à la réglementation.
Cependant, de nombreuses localités disposent de trop peu de piscines dans les écoles. De nombreuses piscines sont dégradées, la qualité de l’eau n’est pas garantie, il n’y a pas de financement et il n’y a pas de personnel qualifié pour faire fonctionner les piscines. Dans certains endroits, le mécanisme pour appeler à l’investissement social dans les piscines dans les écoles n’est pas clair, certaines écoles n’ont pas assez de terrain pour construire des piscines…
Selon les rapports du ministère de l’Éducation et de la Formation, la grande majorité des professeurs d’éducation physique peuvent enseigner la natation. Actuellement, près de 70 % des professeurs d’éducation physique ont été formés à la natation, à la prévention de la noyade et aux premiers secours. Cependant, le taux d’enseignants titulaires de certificats/attestations de fin de formation d’entraîneur de natation délivrés par le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme est encore faible par rapport aux besoins réels dans de nombreux endroits. C’est une situation courante dans de nombreuses localités, notamment dans les provinces reculées et montagneuses.
Organiser des cours de natation sécuritaires et de prévention de la noyade dans les écoles.
Amener la natation dans les écoles
Bien qu'il existe encore de nombreuses difficultés en termes de ressources et de conditions pour assurer des cours de natation aux élèves dans les écoles, les localités et les établissements d'enseignement ont eu de nombreuses façons créatives d'introduire la natation dans les écoles pendant les heures de cours. formation aux compétences scolaires et parascolaires.
Certaines écoles dotées de piscines ont élaboré des plans spécifiques pour organiser des cours de natation pour les élèves de la matière facultative d'éducation physique en dehors des heures de cours régulières ou par le biais de cours parascolaires à l'école. Parallèlement, exploiter efficacement la piscine en dehors des heures régulières de cours.
Certaines écoles, ne pouvant organiser des cours de natation pendant les heures normales de cours, organisent des cours de natation pour les élèves en dehors des heures de cours, gratuitement ou pendant les heures périscolaires. L'enseignement de la natation a été dirigé par les écoles pour être mis en œuvre dans la tâche d'enseignement et d'apprentissage des sports électifs, le plan d'enseignement est maintenu, garantissant le contenu conformément à la réglementation.
En plus d'organiser des cours de natation pour les élèves dans les écoles, les localités et les écoles ont activement promu, mobilisé et coordonné avec les parents pour inscrire leurs enfants à apprendre à nager dans des installations de natation en dehors de leur domicile. L'école et les enseignants surveillent et comprennent régulièrement la situation des résultats de natation des élèves.
La communication et l’éducation sur la prévention de base de la noyade ont été pleinement mises en œuvre, contribuant ainsi à sensibiliser les parents et les élèves eux-mêmes à la prévention des accidents de noyade.
Participant à la mise en œuvre du programme de prévention de la noyade des enfants dans 12 provinces et villes, Mme Doan Thi Thu Huyen, directrice de la campagne pour des enfants sans tabac des États-Unis au Vietnam (programme de plaidoyer pour une politique de santé) L'Organisation mondiale de la santé (OMS) ) estime qu’il devrait y avoir des normes et des documents unifiés sur l’enseignement de la natation en toute sécurité ; Instructions pour assurer la prévention des accidents et des blessures chez les élèves avant, pendant et après l'école. En outre, promouvoir l’enseignement des compétences en matière de sécurité aquatique, intégrer l’enseignement dans les matières officielles et les heures parascolaires à tous les niveaux, en donnant la priorité aux écoles primaires et secondaires. Parallèlement, il faut perfectionner les politiques et mécanismes flexibles pour gérer, exploiter, entretenir et exploiter la pleine capacité des piscines, et coordonner avec les organisations privées pour mettre en œuvre des cours de natation sécuritaires dans la communauté pendant les mois d'été, lorsque les élèves ne sont pas à l'école. La communication visant à sensibiliser et à modifier les comportements sécuritaires des parents et des tuteurs doit être effectuée régulièrement, et pas seulement avec un pic pendant les mois d’été…
La vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Ngo Thi Minh, chef du sous-comité de l'éducation physique au Conseil national pour l'éducation et le développement des ressources humaines, a commenté : « Enseigner la natation en toute sécurité et prévenir la noyade dans les écoles est un sujet de préoccupation pour l'ensemble de la société. Pour mener à bien ce travail, la responsabilité n’incombe pas seulement au ministère de l’Éducation et de la Formation, mais il faut un mécanisme de coordination étroite entre les écoles, les familles et la société, ainsi qu’une coordination et une participation drastique du secteur de l’éducation et des ministères. , localité…
La vice-ministre Ngo Thi Minh a également souligné que la socialisation doit être davantage encouragée afin que l'enseignement de la natation en toute sécurité et la prévention de la noyade dans les écoles puissent être mis en œuvre plus efficacement, réduisant ainsi les accidents de noyade chez les enfants. Moi, étudiant.
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