Changements notables

Il est à noter que l’examen d’évaluation des compétences organisé par les universités elles-mêmes bénéficie également d’aménagements appropriés.

AJUSTEMENT DE LA STRUCTURE ET DES MATIÈRES D'EXAMEN

Organisé depuis 2018, l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville a attiré plus de 100 000 candidats de 1 815 lycées pour participer à l'examen et près de 100 établissements d'enseignement l'utilisent pour l'inscription. En préparation pour 2025, l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville a annoncé l'orientation de l'organisation de l'examen avec de nouveaux points notables.

Le Dr Quach Hoai Nam, vice-directeur de l'Université de Nha Trang, est préoccupé par la situation dans laquelle les candidats se concentrent uniquement sur le choix des matières sociales pour l'examen d'évaluation des compétences.

Selon le Dr Nguyen Quoc Chinh, directeur du Centre d'évaluation de la qualité des tests et de la formation (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville), à ​​partir de 2025, l'examen d'évaluation des compétences organisé par cette université continuera d'être mis en œuvre dans une direction de développement stable, sur la base de l'étape précédente. Concrètement, l'examen continuera à être mis en œuvre sous forme de tests objectifs à choix multiples sur papier, organisés simultanément dans de nombreuses localités pour créer des conditions favorables à la participation des candidats. Parallèlement, la structure de l’examen sera ajustée pour s’adapter aux changements du programme de formation générale de 2018.

L'adaptation du test actuel se concentre sur la section de résolution de problèmes. Les candidats pourront choisir de faire 3 des 6 groupes de problèmes pendant le test, au lieu de devoir faire toutes les questions de cette partie comme auparavant.

Dr. NGUYEN QUOC CHINH , Directeur du Centre d'évaluation de la qualité des tests et de la formation (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville)

Ces dernières années, la structure du test d’évaluation des compétences se compose de 3 parties. La partie 1 utilise la langue (400 points dont 40 questions), évalue les connaissances littéraires, l'utilisation du vocabulaire, la compréhension en lecture et l'analyse de l'écriture vietnamienne et anglaise ; La partie 2 a un score maximum de 300, comprenant 10 questions de mathématiques générales, 10 questions de réflexion logique sous forme d'inférence et de détermination de règles logiques, 10 questions d'analyse de données avec un tableau de données donné ; La section de résolution de problèmes vaut un maximum de 500 points et comprend des questions liées aux connaissances en sciences naturelles et sociales, avec 10 questions chacune en chimie, physique, biologie, géographie et histoire. Avec un score total maximum de 1 200, les candidats doivent résoudre les 120 questions à choix multiples en 150 minutes.

Mais selon le projet de structure de l'examen d'évaluation des compétences de 2025, bien qu'il soit toujours composé de 3 parties, la partie 3, qui traite de la résolution de problèmes, connaît un changement de structure. Les candidats sont sélectionnés pour répondre à des questions dans 3 des 6 groupes de domaines, notamment : la physique, la chimie, la biologie, l'histoire, la géographie, l'éducation économique et le droit. Ainsi, par rapport à la structure précédente du test d'évaluation des capacités, la structure du test à partir de 2025 aura l'apparence d'un nouveau groupe de domaines liés à l'éducation économique et juridique - un nouveau contenu apparaissant dans le programme d'enseignement général de 2018.

« L'ajustement par rapport à l'examen actuel se concentre sur la partie résolution de problèmes. Les candidats pourront choisir de traiter 3 des 6 groupes de problèmes pendant l'épreuve, au lieu de devoir répondre à toutes les questions de cette partie comme auparavant », a expliqué le Dr Chinh.

Candidats à l'examen d'évaluation des compétences 2023 de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville

LES CANDIDATS DEVRAIENT-ILS ÊTRE AUTORISÉS À CHOISIR LES MATIÈRES À SUIVRE ?

Face à la décision de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville de modifier la structure de l'examen d'évaluation des compétences à partir de 2025, les représentants de certaines écoles ont exprimé leurs inquiétudes.

Lors de la conférence organisée par l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville le 24 novembre, le Dr Quach Hoai Nam, vice-recteur de l'Université de Nha Trang, a exprimé son inquiétude lorsque l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville a pour directive de permettre aux candidats de choisir des sujets dans la section de résolution de problèmes. Cette préoccupation a été analysée par le directeur adjoint à partir de la tendance actuelle de choix des matières à étudier et de passation des examens des étudiants.

M. Nam a déclaré : « Nous avons mené une enquête dans un lycée. L'établissement compte sept classes, mais une seule enseigne la physique. Il n'est pas certain que cette classe de physique accueille des élèves choisissant la chimie ou la biologie. » Compte tenu de la tendance des étudiants à se concentrer sur les sciences sociales ces dernières années, M. Nam a déclaré qu'il sera difficile pour les universités de former dans des domaines qui nécessitent des connaissances fondamentales plus rigoureuses telles que l'ingénierie et la technologie. « Le nombre d’étudiants en sciences naturelles diminue, ce qui constituera un défi pour les écoles qui inscrivent des étudiants en ingénierie et en technologie », s’inquiète M. Nam.

A ce propos, le Dr Nguyen Quoc Chinh a déclaré que le but de l'examen est d'évaluer les capacités les plus fondamentales des étudiants universitaires. En particulier, pour résoudre le problème, M. Chinh a déclaré que l'équipe d'experts envisagerait des solutions pour aider les doctorants à accorder plus d'attention au domaine des sciences naturelles, avec une proportion appropriée entre les domaines. L'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville annoncera plus en détail le nombre de questions pour chaque domaine (mathématiques, anglais, physique, etc.). Les établissements pourront ensuite exploiter les résultats des candidats de manière proactive pour les adapter aux spécificités de chaque domaine et établissement. Par exemple, en fonction de l'importance de chaque partie, lors du recrutement des candidats en technologie du génie mécanique, l'Université de Nha Trang pourra multiplier le coefficient par celui des épreuves de mathématiques et de physique afin de sélectionner les étudiants les plus qualifiés », a expliqué le Dr Chinh.

L'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville organise depuis deux ans un examen d'évaluation des compétences spécialisées. Fin 2024, l'école annoncera des exemples d'épreuves pour l'examen de 2025.

Le Dr Nguyen Duc Nghia, ancien vice-président de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que l'objectif des universités est de recruter suffisamment et de recruter correctement. « Le moyen le plus simple de recruter est d'utiliser les relevés de notes du lycée, mais ces relevés ne sont pas fiables. Nous disposons de statistiques très complètes démontrant le manque de fiabilité de ces résultats », a déclaré le Dr Nghia, ajoutant que les universités devraient s'appuyer sur des résultats plus fiables, tels que les examens de fin d'études secondaires. Mais d'ici 2025, dans le cadre du nouveau programme, M. Nghia a déclaré que les examens d'évaluation des capacités universitaires deviendront encore plus importants.

D’autres examens distincts sont-ils en train de changer ?

Maître Nguyen Ngoc Trung, vice-directeur de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que l'orientation de l'examen d'évaluation des compétences spécialisées organisé par l'école à partir de 2025 suivra de près le programme d'enseignement général de 2018. La banque de questions sera héritée et nouvellement développée, entièrement testée sur les étudiants pour le dépistage.

Selon Maître Trung, l'examen sera concis, sans stress et aura lieu plusieurs fois par an afin que les étudiants aient de nombreuses occasions de passer l'examen et de déterminer leurs capacités. Les étudiants n’ont pas besoin de préparer quoi que ce soit d’autre que de bien étudier dans le programme du lycée, sans préparation aux examens. L'école prévoit de continuer à maintenir la stabilité dans les matières et vise à améliorer la qualité des questions d'examen en fonction de la tendance à évaluer la capacité à s'appliquer à la résolution de problèmes de la vie. L'école publiera des exemples d'examens d'ici la fin de 2024.

L'Université de Saigon et l'Université bancaire de Ho Chi Minh-Ville organisent conjointement des examens d'entrée sur ordinateur. À partir de la banque de questions du Centre national de tests et d'évaluation de la qualité de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation), en 2023, les deux universités organiseront un examen composé de 7 matières indépendantes : mathématiques, anglais, physique, chimie, biologie, histoire et géographie. Les candidats passent le test sous forme de tests objectifs à choix multiples pour chaque matière indépendante ; Les mathématiques durent 90 minutes et les autres matières 60 minutes.

L'Université Vietnam-Allemagne organise également depuis de nombreuses années son propre examen utilisant TestAs à des fins d'admission. Le Dr Ha Thuc Vien, vice-directeur de l'Université Vietnam-Allemagne, a déclaré qu'il s'agissait d'une forme de test de compétence pour les étudiants internationaux qui souhaitent postuler pour étudier dans une université en Allemagne. « Par conséquent, le contenu de l'évaluation des compétences de l'examen TestAs de l'école en 2025 n'a pas besoin d'être modifié. Cependant, pour d'autres formes d'admission, comme l'examen de fin d'études secondaires ou les études secondaires, l'école a commencé à adapter la méthode et les matières utilisées pour l'admission à partir de 2023. Cet ajustement constitue une étape en préparation pour 2025, année où la première promotion d'étudiants du programme d'enseignement général de 2018 sera admise à l'université », a déclaré le Dr Vien.

Lien source: https://thanhnien.vn/ky-thi-danh-gia-nang-luc-nhung-thay-doi-dang-chu-y-185231126223548087.htm