Pour les élèves des régions montagneuses, en raison du terrain accidenté et des conditions économiques difficiles, leur parcours vers l’école est également confronté à de nombreuses difficultés et défis. Pour apporter des connaissances à ces villages reculés, les autorités de la province de Yen Bai accordent une attention particulière à l'éducation dans les zones montagneuses et défavorisées, avec de nombreuses politiques humanitaires pour soutenir les étudiants, en particulier les élèves internes dans les écoles des zones montagneuses, afin qu'ils aient les conditions pour aller à l'école pour étudier. Depuis lors, les districts montagneux ont maintenu le nombre d’élèves fréquentant les cours et amélioré la qualité de l’éducation dans les internats des minorités ethniques.
À l'internat primaire et secondaire de Ban Cong pour les minorités ethniques, district de Tram Tau, 100 % des élèves sont des enfants des minorités ethniques Mong dans 5 villages de la commune de Ban Cong. Le village le plus éloigné de l'école est à près de 20 kilomètres, donc le fait d'être soutenu par l'argent du déjeuner et de prendre les repas à l'école a créé une commodité pour les étudiants, car ils n'ont pas à voyager beaucoup, peuvent se reposer directement à l'école et les aident à avoir une meilleure santé pour étudier.
L'élève Mua Thi Giang - 7e année, internat de l'école primaire et secondaire de Ban Cong, district de Tram Tau a partagé : « Le déjeuner à l'école comprend de nombreux plats, du poulet, du jambon ou du porc, manger à l'école est bien plus délicieux que manger à la maison. J'aime vraiment aller à l'école et manger à l'école ».
L'école primaire et secondaire ethnique Ban Cong compte 665 élèves. Parmi eux, près de 100 enfants ont bénéficié d'une aide financière pour le déjeuner, conformément à la résolution 38 du Conseil populaire provincial de Yen Bai. Il s'agit d'une résolution stipulant un certain nombre de mesures visant à soutenir le développement de l'éducation et de la formation dans la province de Yen Bai, de l'année scolaire 2023-2024 à la fin de l'année scolaire 2025-2026. Cela comprend un soutien centralisé au déjeuner pour les élèves qui suivent deux cours par jour dans des internats ethniques, mais qui ne sont pas encore éligibles aux politiques du décret n° 116 du gouvernement.
Mme Ha Thi Thanh Son, directrice de l'école-internat primaire et secondaire de Ban Cong pour les minorités ethniques, a déclaré : « Grâce à la politique de soutien aux élèves, le taux de fréquentation de l'école a augmenté. » Nous pensons que la politique de soutien aux enfants est très pratique et raisonnable, lorsque les enfants fréquentent régulièrement l’école, la qualité de l’éducation à l’école s’améliore.
Si au cours des années précédentes, le taux de fréquentation de l'école primaire et secondaire de l'internat ethnique de Phinh Ho n'était que d'environ 80 %, depuis la résolution n° 38 soutenant l'argent du déjeuner pour les élèves, ce taux est passé à plus de 98 %. Actuellement, l'école compte 424 élèves, dont 231 élèves bénéficient du régime d'internat selon le décret 116 du gouvernement et plus de 200 élèves bénéficient du régime selon la résolution 38 du Conseil populaire provincial.
M. Nguyen Duy Tien, directeur de l'école primaire et secondaire Phinh Ho pour les minorités ethniques, a déclaré : « Depuis la mise en œuvre de la politique de soutien de la province, le taux d'élèves scolarisés est beaucoup plus élevé, atteignant souvent plus de 98 %. » En particulier, le taux d’élèves allant à l’école le matin, rentrant à la maison pour déjeuner et se reposant l’après-midi n’est plus le même.
Au cours de l'année scolaire 2023-2024, le district de Tram Tau compte plus de 1 300 élèves bénéficiant des politiques de la résolution 38 avec un budget total de près de 800 millions de VND, dont 940 élèves du primaire et 379 élèves du secondaire.
On peut constater que la politique de soutien à l'argent centralisé pour le déjeuner des élèves qui étudient 2 séances par jour, conformément à la résolution 38 du Conseil populaire de la province de Yen Bai, est une politique pratique, riche en humanité, créant l'équité, aidant les élèves issus de minorités ethniques, les enfants de ménages pauvres et ceux qui se trouvent dans des circonstances particulièrement difficiles à avoir de meilleures conditions d'apprentissage. Cela crée un changement fort dans l’amélioration de la qualité de l’éducation dans les zones montagneuses, contribuant à réduire l’écart de qualité de l’éducation entre les zones défavorisées et favorisées, vers un développement durable de l’éducation en montagne.
Source
Comment (0)