>> Leçon 1 : Surmonter les difficultés étape par étape
Leçon 2 : La transformation par la conscience
Le passage des « bas-fonds » éducatifs au succès que nous connaissons aujourd’hui est la preuve la plus claire de la transformation de la prise de conscience à l’action de tous les niveaux, secteurs, localités et de l’ensemble de la société en faveur de l’éducation et de la formation (GD-DT). C'est à partir d'une juste conscience du but et du sens de la carrière de « faire grandir les gens » que l'ensemble du système politique et de la société se sont donné la main pour construire les fondations et « donner des ailes » pour que l'éducation de Bac Lieu puisse voler haut.
Les enfants d'âge préscolaire de 5 ans participent au concours municipal « Kidsmart Games for Kids », année scolaire 2012-2013, organisé par le Département de l'éducation et de la formation de la ville. Organisé par Bac Lieu.
De l'innovation dans la pensée
La mise en œuvre et la diffusion complète et efficace de la Résolution 29 à chaque cadre et membre du parti ont contribué à changer la conscience de chaque collectif et individu dans la mise en œuvre des objectifs et des tâches de la Résolution. Depuis lors, de nombreuses bonnes pratiques ont vu le jour, de nombreux groupes et individus typiques se sont consacrés à la cause de l’éducation.
M. Vo Van Luc, chef adjoint du département de propagande du comité provincial du Parti, a déclaré : « Dans la stratégie de construction et de développement du pays, notre Parti considère toujours le peuple comme un facteur d'une importance particulière, déterminant le succès de la révolution. L'idéologie constante du Parti est d'innover constamment dans l'éducation et la formation pour former et développer des ressources humaines de haute qualité afin de répondre aux exigences de la construction et de la défense de la Patrie. Par conséquent, le Comité provincial du Parti accorde une attention particulière au leadership et à la direction de l'organisation et de la mise en œuvre de la Résolution 29. Cela contribue à changer fondamentalement et globalement la conscience des comités du Parti à tous les niveaux, des cadres et des membres du Parti envers la cause de l'éducation, créant ainsi une dynamique pour le développement durable du secteur de l'éducation de la province.
Le changement de façon de penser a donné naissance à des innovations audacieuses dans la façon de faire les choses. Selon le Département de la planification et de l'investissement, en 10 ans (2013 - 2023), le Comité populaire provincial a alloué des capitaux d'investissement de développement au secteur de l'éducation pour un montant total de plus de 2 671 milliards de VND. A cela s'ajoutent des sources de capitaux d'investissement pour le développement des programmes nationaux ciblés, des capitaux d'investissement pour le développement (capital étranger) avec des milliers de milliards de VND. Dans le même temps, la province a également attiré des investissements dans le domaine de l'éducation et de la formation avec 6 projets pour un investissement total de plus de 284 milliards de VND. Parmi eux, 4 projets sont entrés en exploitation.
Parlant du passage de la prise de conscience à l'action des comités du Parti à tous les niveaux dans la prise en charge de la cause de l'éducation, Mme Le Kim Thuy - Secrétaire adjointe du Comité du Parti de la ville, Présidente du Comité populaire de la ville. Bac Lieu a déclaré : « Après avoir été pleinement informé de la résolution 29 et du plan 30 du comité provincial du Parti, le comité municipal du Parti a publié le programme d'action n° 38 et a demandé aux comités subordonnés du Parti d'élaborer des plans de mise en œuvre. En particulier, le travail de construction du parti dans les écoles fait l’objet d’une attention particulière et d’une orientation ciblée, notamment en matière d’éducation politique et idéologique. En outre, la gestion étatique de l’éducation et de la formation fait également l’objet d’une attention accrue. Avec la forte direction du Comité du Parti de la Ville et du Département de l'Éducation de la Ville. Bac Lieu a fait de grands progrès, non seulement en assurant des installations pour les activités d'éducation et de formation, mais aussi en obtenant de nombreux succès dans l'amélioration progressive de la qualité de l'éducation clé et de l'éducation de masse, contribuant à la mise en œuvre réussie par la province des objectifs et des tâches de la Résolution 29.
Heure de pratique de physique pour les enseignants et les élèves du lycée Gia Rai, année scolaire 2022-2023. Photo : CK
Prendre des mesures drastiques
En outre, grâce au processus de changement de mentalité et de prise de conscience globale du travail éducatif sur la base de « l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation » dans l'esprit de la Résolution 29, les comités du Parti à tous les niveaux ont élaboré de nombreux programmes d'action spécifiques et pratiques, construisant progressivement une base solide pour aider le secteur éducatif de la province à voler haut.
En conséquence, les comités du Parti à tous les niveaux en général et le secteur de l'éducation en particulier ont simultanément mis en œuvre l'étude et le suivi de l'idéologie, de la moralité et du mode de vie de Ho Chi Minh et ont sérieusement mis en œuvre la résolution 4 du Comité central sur la construction du Parti, la rectification et les mouvements d'émulation du secteur, contribuant à l'instauration de l'ordre et de la discipline dans les écoles. Une attention particulière est portée au travail de formation et de développement des membres du parti parmi les enseignants, les étudiants et les lycéens. Au 31 mars 2023, les établissements d'enseignement préscolaire, d'enseignement général et de formation continue comptaient 5 613 membres du parti, soit un taux de 62,15 %. Par rapport à la fin de 2013, le parti comptait 2 408 membres de plus. Parmi eux, les lycées comptent 635 membres du parti (56%), les centres de formation continue comptent 98 membres du parti (75,97%). L'Université de Bac Lieu compte 149 membres du parti, dont 21 étudiants.
En ce qui concerne la qualité de l’éducation, les changements ne proviennent pas seulement de données de plus en plus précises, mais sont également démontrés spécifiquement dans chaque unité scolaire à chaque niveau. Le lycée Gia Rai est la première et la seule unité d'enseignement secondaire reconnue comme répondant aux normes nationales de niveau 2 et obtenant le niveau d'évaluation de la qualité de l'éducation 3. M. Du Quoc Kiet, directeur de l'école, a déclaré : « Après 10 ans de mise en œuvre de la résolution 29, avec l'attention et la direction des comités du Parti, des autorités et du secteur de l'éducation, ainsi que les efforts du collectif, de chaque individu de l'unité, des générations d'étudiants, et le consensus et le soutien du peuple, la carrière éducative du lycée Gia Rai n'a cessé de se développer ».
Plus précisément, l’unité a établi un niveau élevé de solidarité et de consensus parmi le personnel enseignant et a bien mis en œuvre les règlements sur la démocratie de base. Valoriser la responsabilité de chaque individu dans le collectif, notamment le rôle exemplaire du leader. Contrat de responsabilité entre l'école et les familles des élèves, les organisations de masse. En outre, il existe des solutions adaptées telles que : la recherche et le développement de plans d’enseignement différenciés adaptés aux capacités d’apprentissage des élèves ; Innover régulièrement dans les tests et les évaluations afin de développer les capacités et les qualités des étudiants ; Bien mener à bien le travail d'éducation des connaissances auprès des étudiants dans le sens du « développement des capacités des étudiants » ; Réaliser avec succès le travail d'éducation morale et de style de vie des étudiants à travers les organisations de masse et le Comité des Représentants des Parents, les activités parascolaires...
Avec ce changement, la qualité de l'éducation de masse de l'unité atteint et dépasse chaque année l'objectif, le taux d'élèves de 12e année obtenant leur diplôme d'études secondaires est toujours de 100 %. La qualité de l'enseignement clé est également améliorée lorsque le nombre et la qualité des excellents élèves provinciaux de l'unité atteignent et dépassent toujours l'objectif, se classant au premier rang parmi les écoles secondaires de la province.
Chau Khanh
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